高三語文語言運用表文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)(參考版)
2024-11-14 06:56本頁面
【正文】 答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。 ②第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。 二、 表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項： 答題技巧： ①對圖表基本內(nèi)容進行概述：要忠實于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。 如表程度范圍的 “ 近一半 （ 約 50%） ”“ 大部分 （ 比例約在 55%—70% ） ”“ 絕大多數(shù) （ 比例占 70% 以上 ） ”“ 約幾成 ” 等 。 記得留意 題目中的調(diào)查主體 ， 調(diào)查目的 。 學(xué)生閱讀能力值 8 6 4 2 偶爾 一次 兩月 一次 一月 兩次 每周 兩次 學(xué)生課外閱讀活動頻次 某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動的時間不等，其時間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為 8，這表明 ： 學(xué)生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學(xué)生的閱讀能力。 從表中數(shù)據(jù)的 縱向?qū)Ρ?過程中 ， 我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律 ， 即 (20個字以內(nèi) ) 時間分配 16個無意義音節(jié)回憶百分數(shù) 5段傳紀文回憶百分數(shù) 立刻 4小時后 立刻 4小時后 全部時間誦讀 35 15 35 16 1/5用于嘗試回憶 50 26 37 19 2/5用于嘗試回憶 54 28 41 25 3/5用于嘗試回憶 57 37 42 26 4/5用于嘗試回憶 74 48 42 26 用于嘗試回憶的 時間越多 ，背誦效果就 越好 。 這說明 年富力強 、 經(jīng)驗豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體 ； “ 論資排輩 ” 評價教師的優(yōu)秀與否的做法 ， 已成為歷史 。 1. 對下表統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析 ， 將答案寫在橫線上 。 《 語文學(xué)習(xí) 》
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