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正文內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)突破(參考版)

2024-11-14 04:19本頁(yè)面
  

【正文】 合理設(shè)計(jì)操作過(guò)程 。 缺乏可操作性 2:“用去掉鎂的砂性土壤培養(yǎng)幼苗” 缺乏可操作性 3:“將幼苗中運(yùn)載 Mg2+的載體去掉” 缺乏可操作性 4:“將植物體內(nèi)的 Mg2+分離 出來(lái)” 正確思路: 取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器,對(duì)照組盛有含植物必需的各種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子的完全培養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。 …… 等等 ⑤ 使甲狀腺制劑、胰島素、生長(zhǎng)激素進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的方法應(yīng)如何操作?是飼喂,還是注射? (2)注意操作順序的合理性 “蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)”中: 例:“還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)”中: 先將斐林試劑甲液( )和乙液 ()混合以后,再加入組織樣液中, 先將雙縮脲試劑 A液( NaOH)加入組織樣液中,再加入 B液 () 。 (1)注意操作細(xì)節(jié)合理性: 合理設(shè)計(jì)操作過(guò)程 ① 溶液或培養(yǎng)基滅菌后是否要冷卻后使用? ② 向淀粉糊中加了唾液后是否要振蕩試管呢? ③ 酶促反應(yīng)的試管如何加熱?是直接加熱,還是水浴保溫? ④ 用酒精溶解葉中葉綠素時(shí),酒精直接加熱,還是隔水加熱? (1)注意操作細(xì)節(jié)合理性: 合理設(shè)計(jì)操作過(guò)程 ⑥ 不同的情況下要合理地選用不同的水。⑧實(shí)驗(yàn)的安全性如何。 ? ⑥有無(wú)更為簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。 ? ④實(shí)驗(yàn)是否遵循了單一變量原則。 ? ②操作方法錯(cuò)誤。 ? 第三步:分析藥品與試劑的使用是否合理。 ? 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、改錯(cuò)題型應(yīng)對(duì)策略: ? 第一步:分析取材是否正確。取洋蔥組織樣液等分 2組,編號(hào) A、 B組, A組用新制斐林試劑檢驗(yàn), B組用碘液檢驗(yàn)。然后,使用視覺(jué)、嗅覺(jué)兩種刺激分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并作出簡(jiǎn)要分析。 結(jié)論: 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: A組(對(duì)照組)植株的平均高度小于 B組(實(shí)驗(yàn)組)植株平均高度 某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān) ,赤霉素含量少,大豆出現(xiàn)矮化 某學(xué)生利用所提供的材料、物品及設(shè)備 ,設(shè)計(jì)了如下驗(yàn)證長(zhǎng)時(shí)間光照利于增加產(chǎn)蛋雞產(chǎn)蛋量實(shí)驗(yàn)。 ②用噴壺分別將蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在 A、 B兩組幼苗上。 例題 15: (08海南 )21節(jié)選 為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問(wèn)題: 實(shí)驗(yàn)材料:具 2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液,噴壺等。 溫 度 (℃ ) 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收CO2(mg/h) 黑暗中釋放CO2(mg/h) ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 ?根據(jù)實(shí)驗(yàn)的類型分: ?驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn): 結(jié)果唯一、結(jié)論唯一,即實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡年愂觥? 實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 不同光照強(qiáng)度下大豆幼苗生長(zhǎng)的高度 ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 什么是實(shí)驗(yàn)結(jié)果? 實(shí)驗(yàn)的參考指標(biāo) (可見(jiàn)、可測(cè)、可數(shù)) 如何理解實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)形式? ?色變 (凌駕于結(jié)果之上,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行邏輯分析并結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理而得出的一種理論性結(jié)論) ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 試劑名稱 檢驗(yàn)對(duì)象 對(duì)應(yīng)顏色 碘液 淀粉 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 斐林試劑 還原性糖 二苯胺 DNA 蘇丹 Ⅲ (蘇丹 Ⅳ ) 脂肪 龍膽紫(醋酸洋紅) 染色體 甲基綠 DNA 吡羅紅 RNA 健那綠 線粒體 重鉻酸鉀 酒精 溴麝香草酚藍(lán) 二氧化碳 剛果紅 纖維素 伊紅美藍(lán) 大腸桿菌 高中實(shí)驗(yàn)有關(guān)??紝?shí)驗(yàn)的顏色變化 藍(lán)色 紫色 磚紅色 藍(lán)色 橘黃色 (紅色) 深藍(lán)色 (紅色) 綠色 紅色 藍(lán)綠色 橙色 變 灰綠色 黃色 紅色 深紫色 ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)形式? ?形變 (甲狀腺激素對(duì)小蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響;大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量;單側(cè)光對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響) ?量變 (氣體體積、長(zhǎng)度、寬度、重量、質(zhì)量等) ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得 ?直接獲得 從題干文字獲得: 為驗(yàn)證 胰島素具有降低血糖的作用 ,某生物小組做了如下實(shí)驗(yàn) …… 從記錄數(shù)據(jù)獲得: 對(duì) 5個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的組成情況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表: …… 生物系統(tǒng) 種 1 種 2 種 3 種 4 種 5 A 0 900 40 0 0 B 0 220 240 200 0 C 700 200 50 50 40 ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得 ?間接獲得 研究溫度對(duì) 光合作用 的影響 (其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的 ),實(shí)驗(yàn)以 CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。 實(shí)驗(yàn)材料和用具:大豆種子( 200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強(qiáng)度范圍 0— 10000Lux,溫度、濕度等均可自行設(shè)定)、培養(yǎng)皿、直尺等。 第四步: 觀察、記錄 (先低倍鏡再高倍鏡,常要繪圖) (三)臨時(shí)裝片制作觀察類 一般步驟 第一步: 材料獲取 (培養(yǎng)、撕取、搜集等) 第二步: 材料處理 (解離、分散、染色、切片、取樣、漂洗等) 第三步: 制片 (盡量要?。? ?了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些呈現(xiàn)形式 ?學(xué)會(huì)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別 第二課時(shí) ?高考再現(xiàn) ( 09廣東卷) 6.對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是 ( ) 待測(cè)物質(zhì) 檢測(cè)試劑 預(yù)期顯色結(jié)果 ① DNA 甲基綠 紅色 ② 脂肪 蘇丹 Ⅲ 橘黃色 ③ 淀粉 斐林試劑 藍(lán)色 ④ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 A. ①③ B.② ③ C.①④ D.②④
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