正確處理“競爭與合作”關(guān)系(參考版)
2024-08-03 07:18本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)：1：陳震 主編 班主任新思維 南京師范大學(xué)出版社 。從而，也能為他們將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。從長遠(yuǎn)看，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識固然重要，需要的不僅是競爭能力。競爭與合作各有其利弊，應(yīng)辯證地看待它，合理地運(yùn)用它。這對于培養(yǎng)學(xué)生合作的品質(zhì)有非常重要的意義。③平時教學(xué)突出合作。②活動后認(rèn)真總結(jié)。①組織共同活動。在班集體中，不能事事都搞競爭，應(yīng)當(dāng)更多地為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)合作的機(jī)會。同時，可以考慮設(shè)立多種獎勵，如單項獎、綜合獎、鼓勵獎，積極參與獎，不甘示弱獎，進(jìn)步突出獎等等。既可以是單項競賽，也可以是綜合競賽，既可以是學(xué)習(xí)競賽，也可以是勞動、歌舞、球類等方面的比賽。應(yīng)當(dāng)考慮讓同一個學(xué)生進(jìn)入不同的團(tuán)體，讓他與其他人處于既有競爭又有合作的關(guān)系中。③不將某個團(tuán)體長期固定。②團(tuán)體間競爭應(yīng)長短結(jié)合，要盡量增加一些長效競爭項目，持續(xù)幾個星期，甚至貫穿整個學(xué)期，每周或隔周點(diǎn)評一次，使學(xué)生能不斷修正行為，明確目標(biāo)。①盡可能地采取團(tuán)體間競爭形式。要使學(xué)生從成敗兩方面都能得到積極的經(jīng)驗，促使其成長，提高其對未來的適應(yīng)能力。③競爭的總結(jié)。②競爭的實(shí)施。1．競爭組織的步驟。因此，競爭仍然不失為一種重要的教育與激勵手段，對于教師來說
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