職場師徒結對記錄本(參考版)
2025-07-23 04:56本頁面
【正文】 。本學期你能從的，在班級管理，教育教學做得較往年有的，能學習理論專著，并寫好摘抄和心得。班主任工作一絲不茍，卓有。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。在這一年里成長很快。所擔任的六(2)班數(shù)學和五(2)班數(shù)學兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學校的肯定和同行的好評。所教學科學生的學習興趣很濃，學習成績提高快。該教師參加教學工作的一年來，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，關心愛護每一位學生。比如可以獎他們小紅花，課堂上表現(xiàn)好的，回答問題積極的實行個人獎勵，同時小組之間也進行比賽，看哪個小組表現(xiàn)的好，或者坐得端正等等，就馬上在黑板上給他們小組畫一個五角星，到放晚學的時候，看看哪個小組的五角星多，就獎給他們組一顆紅五星．這樣可以激發(fā)他們的積極性，又培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。當然，在教學中也會出現(xiàn)“當事學生”哭得鼻涕一把淚一把的情緒波動過大的干擾事件，教師不要忙于去幫助學生解決問題，而是允許他們表達他們的感受，聽一聽他們的辯解，然后溫和地說“你先冷靜一下，這個問題我們下課后再處理。再就是要藝術地處理已發(fā)生的干擾事件，教師責備的眼神、指“當事人”回答問題分散他的注意力、巡視時友好提醒、示意同伴幫助等等方式把小事化了，千萬不可小事大作，否則會很容易傷害到學生，又犧牲了寶貴的課堂教學時間。班主任師徒結對記錄表（班級工作活動篇 十 ）培養(yǎng)對象仇志娟指導老師劉其林活動時間活動方式班會課活動地點班 級備 注活動內容如何組織好初中低年級的課堂紀律（二）？活動詳細情況記錄藝術地處理教學時發(fā)生的干擾事件低年級的課堂經常要發(fā)生一些出乎老師意料的事件，老師正在教學，常會有學生打斷老師的話：“老師，他拿我橡皮不給我！”、 “老師，他踢我！”……這些干擾事件在低年級的課堂上經常會發(fā)生，每個干擾事件如果教師都要去“追究查辦”，這節(jié)課的教學效率無疑是低效的?！昂濉笔且环N教學技法，也是一種教育藝術，更是一種教育境界，細心地研究學生，高度地尊重學生，充分地發(fā)展學生是“哄”的秘訣?？傊?，我們低年級教師在教學中應講究教學節(jié)奏，注重抑揚頓挫、緊緩相隨、動靜結合。班主任師徒結對記錄表（班級工作活動篇 九 ）培養(yǎng)對象仇志娟指導老師劉其林活動時間活動方式班會課活動地點班 級備 注活動內容如何組織好初中低年級的課堂紀律（一）？活動詳細情況記錄按照低年級的注意規(guī)律，設計課堂教學低年級兒童的無意注意仍占主導地位，正處于由無意注意向有意注意轉變的發(fā)展過程中，他們在一節(jié)課中前十五分鐘一般能夠集中注意力，而在后一段時間，教師應當不斷調整教學程序與節(jié)奏，使之適應學生的注意規(guī)律。老師想要學生尊重，自己就得尊重學生。要想他們心服口服，除了要擺正自己的位置外，還要從公正出發(fā)。 反思：作為班主任，不能只從教育出發(fā)。主要問題：課堂上極個別孩子不知道怎么聽課？ 分析與診斷：對這樣的學生，不能在同學面前教育，更不能站在任課老師的一邊教育她。但無論采用何種方法、技巧，你都要出于真誠，并力求有利于學生的長遠發(fā)展。所以，班主任應重視與學生家長的溝通，更要講究語言的藝術。駕馭好批評的藝術，用愛心感化家長，是他能理智地與老師一起解決問題，工作起來就容易得多了。多數(shù)學生在學校作了錯事之后是不會向家長坦白的，反而說別人怎樣錯，老師又如何袒護那些同學，這往往引起家長的誤解。要深入淺出，將大道理說小?？梢姡袝r候多說不如少說，甚至作個聽眾也不錯！傾聽有兩個好處，一是造成平等的談話氣氛，二是便于我們從中捕捉信息。要準備好打持久戰(zhàn)，切不可心急。情緒發(fā)泄完了，自己累了，家長的耳朵也塞滿了，原先準備的話還沒說出來，只好悶在心理，回去再拿孩子撒氣。與家長溝通要善于傾聽。人人都有心理障礙期，也有情緒化或心情不佳的時候，那么此時不是與他交談的適當時候。班主任師徒結對記錄表（班級工作活動篇 七 ）培養(yǎng)對象仇志娟指導老師劉其林活動時間活動方式班會課活動地點班 級備 注活動內容如何與家長溝通？活動詳細情況記錄班級內學生之間的差異是比較大的，如何與家長溝通是新班主任面臨的最為棘手的事情。人格比分數(shù)更重要。盡力即可。重視復習階段，聽好每一堂課。復習以前做過的題目，不在考試中犯相同的錯誤。復習要全面。作家畢淑敏就曾言孝心無價班主任師徒結對記錄表（班級工作活動篇 六 ）培養(yǎng)對象仇志娟指導老師劉其林活動時間活動方式班會課活動地點班 級備 注活動內容復習應考的指導工作活動詳細情況記錄活動目的（解決什么問題）：期末考試來臨，對學
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