【正文】 謝 謝！ 。通過他們做，確認是否掌握了學到的東西。 第 2階段 （ 說明、提示 ） 將作業(yè)內容分主要步驟說明，使學員理解作業(yè)的程序與關鍵點 。 評價目前的 編制能力 （例： 50分 ） 通過現(xiàn)場調查， 評估目前的完 善機制 。 ? 車間目標是每一名員工都選擇了正確的防護用具， 同時實現(xiàn)穿戴率達 100％ 的車間 。 （ 2） “防護用具教育” ① 教育目的 ?因為車間的防護用具穿戴率很低， 為了提高穿戴率要開展教育。 ② 教育目標 ? 個別目標是能夠編制作業(yè)程序書。 四、班組安全教育的實施程序 設定班組安全教育目標的事例 （ 1） “作業(yè)程序的編制方法” ① 教育目的 ?車間的作業(yè)程序丌完善，需要盡快完善程序書。 （ “ 個別目標 ” 和 “ 車間目標 ” ） ① 個別目標值 （ ?個人的目標水平 ） 為了解決車間的問題，讓員工做什么。 二、班組安全教育的特點 教育是所有活動的基礎 但是，班組安全教育 是一種實踐教育， 是解決 “ 車間問題 ” 的一種手段 現(xiàn)狀水平 目標水平 （ 想達標的車間 ） 教 育 力求 提高每一名員工的水平 ?解決 “ 車間的問題 ” ，改善車間的狀態(tài) 三、班組安全教育的種類與內容 不安全行為 原因 班組安全教育的種類與內容 不知道 知識教育 使用機械設備的構造、性能等；原材料的危險有害性；事故發(fā)生原因與正確作業(yè)方法；作業(yè)相關的法規(guī)、標準等 不會做 技能教育 作業(yè)方法、操作方法、檢查與異常是的措施；提高各種作業(yè)技能、技術水平 不去做 態(tài)度教育 傳授現(xiàn)場危險的種類與大小，培養(yǎng)安全作業(yè)的意識；遵守現(xiàn)場規(guī)章制度 四、班組安全教育的實施程序 1． 掌握必要點 2． 明確目的和目標 3． 制定計劃 4． 準 備 5． 實 施 6． 評 估 制定教育計劃時的 注意事項 開展教育時 的注意事項 評估時的注意事項 98 四、班組安全教育的實施程序 掌握必要點 班組長應利用每日制定作業(yè)計劃時、早會分配任務時、巡視現(xiàn)場時、傾聽員工報告是以及檢查巡檢記錄時等所有機會，掌握下列安全教育要點： ?法規(guī)要求的相關資格教育； ?輪班導致員工從事新作業(yè)時的教育； ?發(fā)現(xiàn)員工忽視危險作業(yè)與作業(yè)程序時教育； ?引入新設備以及變更作業(yè)方法時教育； ?年初計劃的教育等 四、班組安全教育的實施程序 1． 通過教育，想要將什么改變到怎樣的程度？ （ ?教育目的 、 需求是什么？ ） 2． 研究教育目標 。 ? 另外 ， 已被確定為重大缺陷 ， 有可能造成災難時 ， 經(jīng)上級批準 ， 在得到糾正前停止使用 。 ? 班長的權限內可以處理的要立即予以糾正 。 需要糾正時 ， 最好盡可能通過與有關人員協(xié)商來制定對策 。 ? 作業(yè)人員忽略了異常 ， 或即使覺察到異常也沒有采取必要的措施時 ， 對該作業(yè)人員 ， 要就檢查方法 、 思想準備等進行充分的教育 。 如果省略檢查 ， 還會對作業(yè)人員的培訓指導帶來不良影響 。 低估不安全狀態(tài) ， 這是不能忽視的 。 如果有發(fā)現(xiàn)某些問題的報告時 ， 調查情況并采取適當?shù)膶Σ?， 同時仔細調查問題的原因 ， 并就防止再度發(fā)生對相關人員進行說明 。 五、有效推進安全檢查的方法 安全檢查本身不是目的 ， 對檢查結果采取必要措施 ， 使其恢復到正常狀態(tài)才是檢查的真正目的 。要介紹身邊的事例 ， 從平時就講解檢查是多么重要的作業(yè) ， 讓大家領會 ， 班長還要同行進行確認 。 五、有效推進安全檢查的方法 ?檢查實施人員最好充分了解要檢查的機械設備 ， 必須把握檢查對象的正常狀態(tài) ， 培養(yǎng)辨別異常的判斷能力 、 直覺及技巧 ， 并了解如果發(fā)生異常是什么現(xiàn)象 ， 會產生什么樣的影響等 。 ? 檢查項目按照程序順利進行 。 ? 選擇易于檢查的內容 。 ② 檢查項目不符合現(xiàn)場情況 ③ 沒有確立標準 等 ２ 、檢查 方法 ① 只依靠目測，沒有計量工具。 3. 對缺陷的糾正必須確認 。對于難點，實施應急措施后，與有關人員協(xié)商，研究改善措施。 缺陷的糾正和確認 1. 對于檢查結果中暴露出的缺陷 ，采取恰當?shù)膶Σ哂枰约皶r糾正。 （ 3）根據(jù)作業(yè)工序研究和調整檢查項目。 2. 制作檢查表時，需要考慮以下幾點： （ 1）安全會議上，要具有全員參與的意識，盡可能把多數(shù)人的意見加進去。 ，最終責任均由班長等生產線各級負責人承擔。 ? 制定和推進實施計劃 ? 改善效果的確認 第三講 安全檢查 一． 安全檢查的 目的與意義 二． 安全檢查的 對象與種類 三． 安全檢查的 方法 四． 安全檢查經(jīng)常存在的問題 五． 有效推進安全檢查的方法 一、安全檢查的目的與意義 １． 對異常情況置之不管 ?將會發(fā)展成 事故 和災害 ２． 如果及早發(fā)現(xiàn) ?采取措施較為容易 ３． 及早采取措施 ?不需要太多費用，對作業(yè)沒有影響 —及早發(fā)現(xiàn)“異常情況”，及早采取措施更正 — 一、安全檢查的目的與意義 災害 事故 異常事態(tài) 措施 偏差 ● ● 不安全狀態(tài) 預測危險及有害性 原 材 料 設 備 環(huán) 境 作 業(yè) 方 法 (狀 態(tài) 的劃分 ) 開始操作 沒有問題的狀態(tài) （ 符合標準 ） 操作結束 ● ● ● 二、安全檢查的對象與種類 檢查的對象 檢查的種類 １ 、設備設施 ２ 、作業(yè)環(huán)境 ３ 、 工具器具 ４ 、 材料 ５ 、作業(yè)方法 ６ 、員工行為 ７ 、防護器具 ８ 、現(xiàn)場管理 日 常 檢 查 操作開始 前 操作結束后 不定期 檢 查 １ 、異常天氣過后 ２ 、實施爆破以后 定 期 檢 查 １ 、每周檢查 ２ 、 半月 檢查 ３ 、每月例行檢查 （ 查驗 ） ４ 、 ３ 個月及半年檢查 ５ 、年度檢查 （ 查驗 ） 特定 的 自主 檢查 １年１ 次 檢查 三、安全檢查的方法 誰、做什么 什么時候、檢查哪兒 、 怎么檢查 、 檢查結果的處理 建立和保存記錄 檢查對象和檢查人 檢查時間和檢查事項 檢查標準和檢查 方法 檢查表 處理標準 建檔和記錄 基 本 程 序 三、安全檢查的方法 由誰、何時進行？ 對哪里、如何檢查？ 對檢查結果如何處？ 記錄的整理保存 檢查實施人員 ，如為多人操作時，則指定其中某人。 分類 個別疾病 從 3大管理出發(fā)的主要對策和手段 作業(yè)環(huán)境管理 作業(yè)管理 健康管理 職業(yè)病 急性疾病 CO氣體中毒、缺氧癥、中暑、有機溶劑中毒等 作業(yè)時的對應 (換氣、監(jiān)視、測量 ) 配備有資格人員 急救體制 慢性疾病 金屬中毒、 肺塵病、有機溶劑中毒等 環(huán)境改善 (局排等 ) 作業(yè)時間 作業(yè)方法的改善 防護用具 特殊體檢 產業(yè)疲勞 局部疲勞 靜態(tài)疲勞精神疲勞 眼力勞損 (VDT作業(yè)等 ) 腰疼 (站立作業(yè)等 ) 頸肩腕綜合癥 心身疾病等 照明、 噪音、 溫熱等 勞務管理 作業(yè)姿勢 重體力勞動等 體檢 自身傷病 (生活習慣病 ) 循環(huán)系統(tǒng)疾病等 對任何疾病均要求從 3大管理的角度來對應，但其核心以及優(yōu)先對策的要點不同。 五、健康管理 健康管理包括依據(jù)體檢及其結果采取事后措施，以及基于健康檢測結果的健康指導在內，內容廣泛。 3. 通過變更作業(yè)方法等，減少作業(yè)負荷及姿勢等對身體帶來的不良影響。 ? 作業(yè)管理的具體手段有以下方法： 1. 防止伴隨作業(yè)產生的有害因素。 四、作業(yè)管理 有害物質及有害能源給人帶來的影響 ， 就像中暑的例子中講述的那樣 ， 除了作業(yè)內容和作業(yè)方法外 ， 因每一位作業(yè)人員的健康狀態(tài)的不同而各異 。 1. 確定有害因素，就其成因進行準確的作業(yè)環(huán)境檢測 2. 對其結果進行評估 3. 改進局部通風裝置等各種設備，并予以適當完備 4. 嚴格執(zhí)行這些設備的作業(yè)前及定期檢查也是一項重要的內容。 一、影響作業(yè)人員健康的主要因素 如果在工作崗位中發(fā)生問題 ， 除下述 3個切入點以外 ，別無他法 。在不是程序書的問題，而是整個工廠的工作氛圍、教育培訓的問題，需要另行采取應對措施。 ③尤其是在生產工序、作業(yè)方法等發(fā)生變更時，現(xiàn)行程序往往失去作用，所以要按重新制定程序的計劃進行全面的審視。 —（ 7）作業(yè)程序的修訂 ① 在按照規(guī)定的作業(yè)程序實施作業(yè)發(fā)生事故和災害時，或經(jīng)歷了潛在危險等時，相關作業(yè)人員和監(jiān)督人員要重新審視哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題 (步驟順序不好、存在缺陷等 )、關鍵部位的標示方法是否不得要領等問題，并進行改善。 (急切的結論有時得不到遵守 ) ⑦ 要點的目標是安全、易操作和不會失敗。 ⑤不能紙上談兵，要結合作業(yè)人員的實際操作來制定。 ③步驟順序要按最有利于順利完成作業(yè)的要求進行安排。 —（ 6）編制作業(yè)程序的注意事項 ① 步驟數(shù)量不能過多。 2根枕木。 ③ 容易做 =被稱為感覺或秘訣，是使工作容易開展、提高能效的重要保障。 — （ 5）編制作業(yè)程序的方法 （ 1）首先確定該作業(yè)程序的實施對象作業(yè) ，并將作業(yè)分解成主要的步驟 整體作業(yè) 單元作