【正文】 所謂“十結(jié)合”就是課堂教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)與技能培訓(xùn)相結(jié)合、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)與暑期社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、生產(chǎn)實(shí)習(xí)與工程實(shí)踐相結(jié)合、畢業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合、畢業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合、畢業(yè)設(shè)計(jì)與教師科研相結(jié)合、畢業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合、國(guó)外實(shí)踐教學(xué)模式與國(guó)內(nèi)實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)“十結(jié)合”模式，構(gòu)建獨(dú)具特色的機(jī)械類人才培養(yǎng)方案。用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)較好。因而出現(xiàn)了愿意報(bào)考我專業(yè)的考生逐年增多，生源質(zhì)量逐年提高。我專業(yè)學(xué)生科研和學(xué)科競(jìng)賽情況見表所示。個(gè)別教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)不夠規(guī)范。為了使得學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行思考，從上年度的月份就開始布置畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，讓學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中過程有針對(duì)性的選擇實(shí)習(xí)企業(yè)調(diào)查和研究，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。正式答辯采用指導(dǎo)教師回避制度。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）機(jī)械工程學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）提出較高的選題要求，特別強(qiáng)調(diào)選題的新穎性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)題目盡可能來自生產(chǎn)一線急需要解決的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能能力。（）學(xué)風(fēng)情況多年來，機(jī)械工程學(xué)院非常重視對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育，通過對(duì)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得良好效果，學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)和考風(fēng)，未出現(xiàn)任何重大違規(guī)違紀(jì)事件。完善學(xué)生評(píng)教，注重同行評(píng)教和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)；調(diào)動(dòng)教學(xué)管理與改革的積極性，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)管理。加強(qiáng)兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量績(jī)效考評(píng)，確保質(zhì)量監(jiān)控執(zhí)行到位。加強(qiáng)級(jí)督導(dǎo)組的建設(shè)，督導(dǎo)制度常態(tài)化、規(guī)范化、對(duì)督導(dǎo)組成員進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)管理思想，促進(jìn)其朝著教學(xué)管理專業(yè)化方向發(fā)展。從職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、待遇落實(shí)、發(fā)展機(jī)遇等方面進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，提高管理人員工作積極性。（）解決措施 ① 提升教學(xué)管理人員素質(zhì)。評(píng)教機(jī)制有待于進(jìn)一步完善。學(xué)生對(duì)評(píng)教的價(jià)值感受不深，認(rèn)識(shí)不足。督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)還不是不是太健全。② 教學(xué)督導(dǎo)力量還不夠強(qiáng)大。教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力還不夠強(qiáng)，隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，流動(dòng)性強(qiáng)，影響了教學(xué)管理工作。（）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的形成在學(xué)校進(jìn)一步修訂完善人才培養(yǎng)方案質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和課堂建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，年學(xué)院根據(jù)大類培養(yǎng)要求，全面修訂了機(jī)械類專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案和課程大綱，教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)中涉及的制度規(guī)章完備明晰，已形成較為嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。 質(zhì)量監(jiān)控（）教學(xué)管理制度及其執(zhí)行情況機(jī)械工程學(xué)院通過多種渠道進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立了一套較為完備的質(zhì)量監(jiān)控體系，主要形式有：. 教學(xué)督導(dǎo)，采用校、院二級(jí)督導(dǎo)體系對(duì)教師的日常教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，尤其對(duì)新教師的教學(xué)提供必要的指導(dǎo)；. 開展期初、期中、期末教學(xué)檢查。自年以來，學(xué)院參照《教學(xué)單位應(yīng)存教學(xué)檔案目錄》（淮工發(fā)【】號(hào)）建立了較為完整的教學(xué)檔案材料。我系的教學(xué)管理是在機(jī)械工程學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下進(jìn)行的，本系配有位系主任，分別分管學(xué)科、科研以及理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，各司其職。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)每人每年元，年機(jī)械工程學(xué)院共有名學(xué)生獲得該獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金總額萬元，其中我專業(yè)有名學(xué)生獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。我專業(yè)還與中國(guó)一拖集團(tuán)有限公司、連云港黃海機(jī)械股份有限公司、連云港天明機(jī)械有限公司、連云港鷹游紡機(jī)有限公司、大陸電子有限公司等企業(yè)聯(lián)合共建了實(shí)踐基地。（） 共建教學(xué)資源情況我專業(yè)依托連云港港口集團(tuán)東聯(lián)港務(wù)分公司，建設(shè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地。通過該項(xiàng)目的建設(shè)將對(duì)機(jī)械工程學(xué)院進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路以及應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)更進(jìn)一步。年我專業(yè)與連云港中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用聯(lián)合聯(lián)合開展中職與普通本科“”分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目成功獲批，并將開展試點(diǎn)工作。 社會(huì)資源（）合作辦學(xué)、合作育人情況年，機(jī)械工程學(xué)院與韓國(guó)全北大學(xué)電子與信息工程學(xué)院開展交流合作。③教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。② 教學(xué)風(fēng)氣好。執(zhí)行教學(xué)規(guī)章制度取得的成效有：① 教學(xué)運(yùn)行好。④ 嚴(yán)格教學(xué)事故認(rèn)定與處理。③ 加強(qiáng)教學(xué)檢查與督導(dǎo)工作。② 嚴(yán)格審批制度。我專業(yè)在建立健全管理制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)并嚴(yán)格執(zhí)行，主要措施有：① 規(guī)范教學(xué)管理程序。針對(duì)存在問題將在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革上加大力度，增加教改立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)支持，著重提高立項(xiàng)層次，在教學(xué)改革中不斷獲取更多的教學(xué)成果。目前在教學(xué)方法手段方面存在的問題主要有：教改立項(xiàng)層次偏低，項(xiàng)目數(shù)量相對(duì)較少，獲得的教學(xué)成果獎(jiǎng)數(shù)量和層次不理想。近幾年我專業(yè)學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽等競(jìng)賽活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)，其中年獲得江蘇省機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，已被推薦參加全國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽。近三年來對(duì)我專業(yè)學(xué)生評(píng)教的平均優(yōu)良率達(dá)％以上。我專業(yè)教師公開發(fā)表了一批教改論文，其中很大部分是關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的成果總結(jié)。這些方法與手段的運(yùn)用活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生能力，取得了良好效果。教學(xué)改革取得的具體成效如下：① 教學(xué)方法與手段改革得到專家與學(xué)生的好評(píng)。深入研究教學(xué)方法改革，在研究經(jīng)費(fèi)等方面給予重點(diǎn)支持，凡事學(xué)校立項(xiàng)的教改項(xiàng)目、學(xué)院給予配套經(jīng)費(fèi)；凡事學(xué)校暫未立項(xiàng)的教改項(xiàng)目一律列為院級(jí)教改項(xiàng)目。③ 積極推進(jìn)教改立項(xiàng)積極推動(dòng)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，采用多媒體課件進(jìn)行輔助課堂教學(xué)的課程比例達(dá)到。② 加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)方法與手段改革。表 我專業(yè)近三年畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)統(tǒng)計(jì)人數(shù) 等級(jí) 及比例畢業(yè)年優(yōu)秀良好中等及格不及格合計(jì) ％％％％％％％％％％％％％％％ 教學(xué)改革（）教學(xué)改革的政策、措施及效果教學(xué)改革主要采用的措施有：① 制定一系列促進(jìn)教學(xué)方法和手段改革的政策、措施。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中嚴(yán)格把握學(xué)術(shù)水平和寫作進(jìn)度；學(xué)生答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定科學(xué)合理，呈正態(tài)分布，近三年我專業(yè)本二層次的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如表所示。（）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）機(jī)械工程學(xué)院積極推進(jìn)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化，著力提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。根據(jù)實(shí)習(xí)的相關(guān)要求，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)組織、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)教師安排、學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定以及實(shí)習(xí)教學(xué)基地建設(shè)與管理等提出了具體要求。例如我專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)從原來的周擴(kuò)大到周，其中周的集中進(jìn)廠參觀，周時(shí)間聘請(qǐng)多位具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)兼職教師給學(xué)生做專題講座，講座內(nèi)容是前期參觀內(nèi)容的擴(kuò)展和深入，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)參觀、專題講座這三方面達(dá)到相互統(tǒng)一與促進(jìn)。對(duì)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所占的比例達(dá)到。尋求大型綜合的裝備制造企業(yè)的支持，努力拓展新的校外實(shí)踐教學(xué)基地，提高實(shí)踐教學(xué)保障水平。充分發(fā)揮已經(jīng)建立的穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的作用，繼續(xù)堅(jiān)持到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)等重要的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。② 逐步改善校外實(shí)習(xí)條件，夯實(shí)校外實(shí)踐教學(xué)物質(zhì)保障的現(xiàn)有基礎(chǔ)。 實(shí)踐教學(xué)（）實(shí)踐教學(xué)改革的措施① 逐步充實(shí)升級(jí)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)施，完善實(shí)踐教學(xué)保障條件。 課程建設(shè)存在的主要問題和措施：（）存在問題存在的主要問題有：① 省級(jí)以上精品課程數(shù)量偏少，且現(xiàn)有校級(jí)精品課程還未充分發(fā)揮示范作用，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不足；② 多媒體授課教學(xué)的質(zhì)量還有待提高，高質(zhì)量的精品課件還有待開發(fā)；③ 雙語(yǔ)教學(xué)目前還沒有正在啟動(dòng)，與發(fā)展需求仍有很大差距。所選用的教材絕