新課程標準下中考化學構(gòu)想(參考版)
2025-07-22 18:32本頁面
【正文】 謝謝大家 期待您參與中考復(fù)習網(wǎng)絡(luò)專題研討活動 。 結(jié)束語：中考化學更加注重命題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、探究性和開放性，更加注重考查學生各方面的能力，特別是科學探究能力，突出“體現(xiàn)過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的課程目標以及“從生活走向化學，從化學走向社會”，“注重科學探究，提倡學習方式多樣化”，“注意學科滲透，關(guān)心科技發(fā)展”等新課程理念。中考化學復(fù)習課上的習題講評特別要重視有的放矢，要針對練習中存在的問題，幫助學生分析原因，尋找薄弱環(huán)節(jié)，尋求解決方案。其次，應(yīng)加強與學生的交流和溝通，要結(jié)合具體問題和典型案例，引導(dǎo)學生認識練習的重要性和感悟練習的價值，促使學生各級主動地參與練習，認真仔細地完成每一份習題。習題太易，缺乏挑戰(zhàn)性，則不能滿足初中生強烈的表現(xiàn)欲，也就難以激起學生練習的熱情；習題太難，則會挫傷學生的積極性，使學生喪失練習的信心和勇氣。多樣性是指選題要兼顧各類題型，要充分發(fā)揮不同題型的訓練功能，尤其要重視那些具有時代特色，體現(xiàn)課改精神的新題型，如開放題、探究題、信息題。目的性是指選題時要在充分了解學生的基礎(chǔ)上，圍繞復(fù)習內(nèi)容，針對中考考查的重點、學生學習的難點以及能力形成的關(guān)鍵點進行選題。 四、重視練習質(zhì)量 精選習題是提高練習質(zhì)量的基礎(chǔ) 教師在選題時要特別關(guān)注全面性、目的性、典型性和多樣性。只有綜合性較強的問題，才能更好地兼顧多方面要求，具有足夠的思維容量和思維強度，才能提高學生思維的參于度。 重問題設(shè)計，在解決問題的過程中激活學生思維 首先，問題應(yīng)具有較強的綜合性。 情感、態(tài)度等價值性知識 一是常見物質(zhì)的應(yīng)用，包括氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳及常見金屬、酸、堿、鹽的主要用途，常見合成材料的應(yīng)用；二是化學物質(zhì)與健康的關(guān)系，包括元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的作用，有機物（如糖、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等）對生命活動的意義，有毒物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對人體的傷害；三是化學與能源的關(guān)系，包括燃料燃燒的條件與應(yīng)用，常見化學燃料的主要成分和新能源的開發(fā)等；四是化學與環(huán)境的關(guān)系，包括 “ 三廢 ” 處理的一般原則，常見污染物的來源、危害及治理等。 （二）突出主干知識 事實、理論等陳述性知識 一是 “ 物質(zhì)類 ” 知識，包括氧氣、二氧化碳、金屬、酸、堿、鹽等常見物質(zhì)的主要性質(zhì)與用途，溶液的基本知識；二是 “ 工具類 ” 知識，包括常見元素及原子團的化合價，金屬活動性順序，常見酸、堿、鹽的溶解性，常見物質(zhì)的俗名等；三是 “ 規(guī)律類 ” 知識，包括原子得失電子的規(guī)律，質(zhì)量守恒定律，化合物中化合價的一般規(guī)律，置換反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)的初步規(guī)律等；四是 “ 技能類 ” 知識，包括化學用語的書寫、數(shù)字意義、符號意義及運用，根據(jù)化學式和化學方程式的計算，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，常見化學儀器的識別和使用，化學實驗的基本操作，常見氣體的制取，常見物質(zhì)的檢驗和區(qū)分等。 準確把握目標層次，防止逾越課標要求的超標復(fù)習 內(nèi)容標準是課程標準的重要組成部分，初中《 化學課程標準 》 在內(nèi)容標準中對有關(guān)教學內(nèi)容的目標層次都提出了明確要求，這些目標要求雖是初中化學教學應(yīng)達到的最基本要求，然而卻是中考化學不應(yīng)逾越的最高要求。 三、依據(jù) 《 考試說明 》 ，有效做好復(fù)習教學 （一）強化課標意識 合理整合三維目標，防止純知識點的簡單羅列 中考化學復(fù)習必須全面關(guān)注三維目標，通過對三維目標的合理整合，進一步促進三維目標的有效落實。 例：我們學習過以下常見的酸、堿、鹽： HCl、H2SO4 、 NaOH 、 Ca(OH)2 、 Na2CO3 。 （ 1）這四種物質(zhì)依次是（填化學式） __________、 ____________、 ____________、 ____________。教學中要引導(dǎo)學生對物質(zhì)的分類、組成、性質(zhì)、用途、制法等方面進行對比，形成知識塊，準確、快速地解答問題。體現(xiàn)了化學與社會、生產(chǎn)、生活等方面的廣泛聯(lián)系，體現(xiàn)了化學學科的實際應(yīng)用價值和學科特點。 分析：此題情境新，體現(xiàn)時代特征，體現(xiàn)化學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，知識落點低，考查最基礎(chǔ)的化學知識以及運用基礎(chǔ)知識解決實際問題。 （ 2）鋼鐵與 ______________________直接接觸容易生銹造成損失。 例： 2022年北京奧運會主體育場 ——“鳥巢”的外層就是用一根根鋼筋象編籃子一樣編織起來的，形成了一個科學有序的空心外罩。該題要求學生從題目中提煉出有用信息，通過化學方程式直觀感受到零排放的含義，要求學生有較強的閱讀理解能力和分析能力，并注意隱含條件的應(yīng)用。 例：“綠色化學”又稱環(huán)境友好化學，它的主要特點之一是提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)移到期望的產(chǎn)品中，實
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