護理教學方法及媒體(參考版)
2025-07-22 02:46本頁面
【正文】 目前最流行的講課方式。目前最流行的講課方式。得介紹的講課方式、理由。介紹為二部分，方式。（試講名單隨從你寫的教案中自抽。（記個人平時分容自定。些信息建立起邏輯連接。易轉向抽象概念化。作用：作用：w提高教學質量提高教學質量w增進教學效率增進教學效率w擴大教學規(guī)模擴大教學規(guī)模w促進教學改革促進教學改革Date 69護理教學方法及媒體電化教學媒本的基本功能電化教學媒本的基本功能w不受時間、空間、微觀、宏觀的不受時間、空間、微觀、宏觀的限制，將教學內容中涉及的事物限制，將教學內容中涉及的事物、情景、過程，全部再現(xiàn)于課堂、情景、過程，全部再現(xiàn)于課堂，讓學生通過事物固有的信息，讓學生通過事物固有的信息，通過事物的形、聲、色、變化和通過事物的形、聲、色、變化和發(fā)展等，去獲取知識，認識世界發(fā)展等，去獲取知識，認識世界。Date 68護理教學方法及媒體現(xiàn)代教學媒體現(xiàn)代教學媒體又稱電化教學媒體。w在教學中利用學生的多種感官和已有在教學中利用學生的多種感官和已有經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學生獲生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較深刻地掌握得生動的表象，從而比較深刻地掌握知識并使認識能力得到較好地發(fā)展。w傳統(tǒng)教學媒體傳統(tǒng)教學媒體w現(xiàn)代教學媒體現(xiàn)代教學媒體Date 67護理教學方法及媒體傳統(tǒng)教學媒體傳統(tǒng)教學媒體w又稱普通教學媒體，常用一些直觀教又稱普通教學媒體，常用一些直觀教具，體現(xiàn)了教學過程中的直觀性。Date 66護理教學方法及媒體第二節(jié)教學媒體第二節(jié)教學媒體w以傳遞教育信息為最終目的的媒以傳遞教育信息為最終目的的媒體稱為教學媒體。Date 62護理教學方法及媒體要點要點w發(fā)現(xiàn)的主體是學生發(fā)現(xiàn)的主體是學生w發(fā)現(xiàn)的過程主要是一種發(fā)現(xiàn)的過程主要是一種 ““ 再發(fā)現(xiàn)再發(fā)現(xiàn)”” 過程過程w發(fā)現(xiàn)過程是在教師指導下進行的發(fā)現(xiàn)過程是在教師指導下進行的Date 63護理教學方法及媒體運用發(fā)現(xiàn)法的步驟運用發(fā)現(xiàn)法的步驟w提供技能、提出要求提供技能、提出要求w提供必需的材料與情境提供必需的材料與情境w發(fā)現(xiàn)或提出問題發(fā)現(xiàn)或提出問題w學生嘗試解決問題學生嘗試解決問題w反饋和評價反饋和評價Date 64護理教學方法及媒體運用發(fā)現(xiàn)法的基本要求運用發(fā)現(xiàn)法的基本要求w確立學生的主體地位，營造師確立學生的主體地位，營造師生和睦的氣氛生和睦的氣氛w創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生問題創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生問題意識意識w善于引導，講求實效善于引導，講求實效Date 65護理教學方法及媒體第二節(jié)教學媒體第二節(jié)教學媒體w媒體：指信息傳播過程中，從信媒體：指信息傳播過程中，從信息源到接受者之間攜帶和傳遞信息源到接受者之間攜帶和傳遞信息的載體和物質工具。越距離障礙進行的教學方式。相似的事件。一種教學方式。要開闊學生們的知識領域。感情的目的。念或驗證概念。或程序進行形象化解釋的教學法。代替學生思考。學業(yè)有關；次序合理。重點：增強講授自信心重點：增強講授自信心216。本課目的本課目的170。教學時數(shù)教學時數(shù)170。Date 17護理教學方法及媒體教案格式如下：教案格式如下：170。Date 15護理教學方法及媒體w授課計劃的內容授課計劃的內容l計劃首部計劃首部l講授目標講授目標l授課內容目錄授課內容目錄l教學活動計劃表（書附錄教學活動計劃表（書附錄 3））Date 16護理教學方法及媒體教案教案w內容包括：班級、學科名稱、內容包括：班級、學科名稱、授課時間、課題、教學目的、授課時間、課題、教學目的、課的類型和教學方法、教學進課的類型和教學方法、教學進程、教具等。w關鍵點關鍵點 ：學科中某些承上啟下的知：學科中某些承上啟下的知識點。w難點難點 ：指學生不容易弄懂或容易混：指學生不容易弄懂或容易混淆之處。 Date 14護理教學方法及媒體重點、難點、關鍵點重點、難點、關鍵點 w重點重點 ：指教學大綱要求熟悉掌握的：指教學大綱要求熟悉掌握的內容，即學生在今后的臨床工作中內容，即學生在今后的臨床工作中經(jīng)常應用的知識。Date 4護理教學方法及媒體第一節(jié)第一節(jié) 護理教學方法護理教學方法教學目的教學目的 →→ 前提 前提 教學原則教學原則 →→ 指導指導教學內容教學內容 →→ 根據(jù)根據(jù)教與學雙邊的互動教與學雙邊的互動開展教學活動的紐帶和方式開展教學活動的紐帶和方式教與學方法的統(tǒng)一教與學方法的統(tǒng)一Date 5護理教學方法及媒體第一節(jié)護理教學方法第一節(jié)護理教學方法一、課堂講授法一、課堂講授法（一）授課計劃（一）授課計劃（二）講授過程（二）講授過程（三）講授技巧（三）講授技巧（四）課堂教授的優(yōu)缺點（四）課堂教授的優(yōu)缺點內容內容Date 6護理教學方法及媒體第一節(jié)護理教學方法第一節(jié)護理教學方法w二、示教法二、示教法（一）概述（一）概述（二）示教法的類型（二）示教法的類型（三）示教法的使用范圍（三）示教法的使用范圍（四）示教的方法及技巧（四）示教的方法及技巧（五）示教法的優(yōu)缺點（五）示教法的優(yōu)缺點內容內容Date 7護理教學方法及媒體第一節(jié)護理教學方法第一節(jié)護理教學方法三、小組教學法三、小組教學法（一）概念及意義（一）概念及意義（二）小組教學環(huán)境（二）小組教學環(huán)境（三）小組教學中教師的角色及（三）小組教學中教師的角色及指
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