寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校雒軍萍(參考版)
2025-07-21 21:41本頁(yè)面
【正文】 它滋潤(rùn)了中華大地 。 我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民 信用 社會(huì) 請(qǐng)用下列幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話： 人人 企業(yè) 信用是金！誠(chéng)信無(wú)價(jià)！ 理智購(gòu)物 價(jià)格相同比質(zhì)量物美價(jià)廉 質(zhì)量相同比價(jià)格貨真價(jià)實(shí) 評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 選擇大自然中的一種天氣或自然現(xiàn)象來(lái)比喻洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，并說(shuō)明理由。在教育教學(xué)中堅(jiān)信：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比腿更高的山！ 坐得住板凳、耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑 機(jī)會(huì)，靠自己創(chuàng)造 目標(biāo)，決定命運(yùn) 工作，是一種態(tài)度 生活，是一只杯子 減壓，快樂(lè)人生 祝愿每位老師工作快樂(lè)，生活幸福！ 《 做回南宋人 》 課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 本節(jié)課總體思路是：先從今到古，然后由古到今；由今探古，以古鑒今。 用一輩子備課、用一個(gè)小時(shí)備課、用 15分鐘備課 樹(shù)立主體意識(shí) 樹(shù)立綜合意識(shí) 樹(shù)立問(wèn)題意識(shí) 樹(shù)立評(píng)價(jià)意識(shí) 樹(shù)立課程意識(shí) 樹(shù)立五種意識(shí) １、收集與取舍 ２、 形式與內(nèi)容 ３、個(gè)性與共性 ４、模仿與創(chuàng)新 ５、自主與合作 ６、 基礎(chǔ)與提高 處理六對(duì)關(guān)系 教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的價(jià)值在于創(chuàng)新。 加強(qiáng)專業(yè)修煉，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 進(jìn)行四項(xiàng)修煉 樹(shù)立五種意識(shí) 處理六對(duì)關(guān)系 選擇三現(xiàn)堅(jiān)持 緊扣兩個(gè)基點(diǎn) 貫徹一個(gè)中心 三、如何打造精品課（我們?cè)撛趺醋觯? 貫徹一個(gè)中心 中心：以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為中心 樹(shù)立行行出狀元的人才觀、生生能成才的人才觀、終生學(xué)習(xí)的人才觀 樹(shù)立學(xué)生主體的學(xué)生觀、各有個(gè)性的學(xué)生觀、處 在發(fā)展中的學(xué)生觀 樹(shù)立素質(zhì)教育的教育觀、系統(tǒng)工程的教育觀、正確方向與科學(xué)方法的教育觀
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