【摘要】專業(yè)資料整理分享論應(yīng)對(duì)心理壓力的措施摘要壓力與生活伴隨而存在,人活著就有壓力,不可能存在完全沒有壓力的人生,外在的環(huán)境出現(xiàn)了變化,或者自己的內(nèi)心出現(xiàn)了變化,或者環(huán)境和我們的內(nèi)心一同變化,壓力就會(huì)產(chǎn)生,內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)不舒適的感受,這種不舒適的感覺會(huì)影響到個(gè)體
2025-07-21 18:28
【摘要】鄭州大學(xué)2014級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)年論文兒科護(hù)士面對(duì)的心理壓力及應(yīng)對(duì)措施【摘要】本文通過對(duì)兒科護(hù)士面臨各種心理壓力的研究分析,表明了兒科護(hù)士比普通成人科室的護(hù)士面臨著更大的心理壓力,這些心理壓力的源自:護(hù)患關(guān)系、工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度等各個(gè)方面,這些壓力對(duì)兒科護(hù)士身心狀態(tài)及生活、工作狀態(tài)產(chǎn)生了不同程度的影響,從而提出了必要的壓力應(yīng)對(duì)措施,如:提高護(hù)患溝通能力,提高專業(yè)技能,提
2025-06-24 22:42
【摘要】?jī)嚎谱o(hù)士面對(duì)的心理壓力及應(yīng)對(duì)措施【摘要】本文通過對(duì)兒科護(hù)士面臨各種心理壓力的研究分析,表明了兒科護(hù)士比普通成人科室的護(hù)士面臨著更大的心理壓力,這些心理壓力的源自:護(hù)患關(guān)系、工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度等各個(gè)方面,這些壓力對(duì)兒科護(hù)士身心狀態(tài)及生活、工作狀態(tài)產(chǎn)生了不同程度的影響,從而提出了必要的壓力應(yīng)對(duì)措施,如:提高護(hù)患溝通能力,提高專業(yè)技能,提高自身道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),管理者給予更多的
2025-06-24 22:50
【摘要】大學(xué)生心理壓力及應(yīng)對(duì)措施環(huán)境工程碩0901班:王波學(xué)號(hào):M2009731772010年5月20日大學(xué)生心理壓力及應(yīng)對(duì)措施摘要:面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)日益復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生承受著各方面的壓力,出現(xiàn)各種各樣的心理問題,心理問題呈上升趨勢(shì)。作為一名兼職新生班主任,加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是實(shí)施素質(zhì)
2025-07-21 03:50
【摘要】員工心理壓力及其應(yīng)對(duì)南昌大學(xué)教育學(xué)院教育系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)楊琳副教授碩士生導(dǎo)師?聯(lián)合國(guó)一位專家斷言:?“在現(xiàn)代社會(huì)生活中,沒有任何一種災(zāi)難會(huì)象心理沖突那樣,帶給人們持久而深刻的痛苦。”心理壓抑將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一:?據(jù)有關(guān)研究報(bào)告,美國(guó)因壓力造成的年損失
2025-05-02 02:04
【摘要】教育學(xué)院本科生學(xué)年論文題目:小學(xué)生心理壓力分析及措施專業(yè)班級(jí)小學(xué)教育文科一班學(xué)生姓名段海弟學(xué)生學(xué)號(hào)2015111077指導(dǎo)教師劉莉
2025-01-21 00:16
【摘要】1大學(xué)教師面臨的心理壓力研究劉雅欣西南大學(xué)政法學(xué)院,重慶400715摘要:當(dāng)前隨著我國(guó)社會(huì)改革的日益深化,各種職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大。針對(duì)這種現(xiàn)象,本文指出,大學(xué)教師也面臨前所未有的巨大壓力。圍繞大學(xué)教師心理壓力的含義及其產(chǎn)生的消極影響,本文著力探討了導(dǎo)致大學(xué)教師心理壓力產(chǎn)生的深層原因,并有針對(duì)性的提出了調(diào)適心理壓力的對(duì)策。大學(xué)
2025-06-11 08:58
【摘要】 關(guān)于警察心理壓力的防制措施 心理壓抑已經(jīng)成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一。過度、持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致人患有嚴(yán)重的生理、心理方面的疾病。而警察作為社會(huì)中的一個(gè)特殊群體,一般情況下容易導(dǎo)致人產(chǎn)生心理壓力...
2025-01-13 22:23
【摘要】組員:王蓉、許依雯、周思杭、王雨青、鄭潘雯、傅月方涵認(rèn)識(shí)心理壓力心理壓力身體壓力壓力“普通感冒”不耐煩,暴躁,焦慮,易怒,睡眠品質(zhì)差,易失眠,健康指數(shù)明顯下滑,情緒易沮喪,低落,人際關(guān)系不和諧。天使與魔鬼結(jié)合體有壓力才有動(dòng)
2024-08-26 20:44
【摘要】刊首寄語(yǔ)3校園動(dòng)態(tài)4教您幾招12教師心理壓力測(cè)試
2025-08-07 15:55
【摘要】緩解心理壓力,維護(hù)身心健康——教師減壓工作坊廣州市海珠區(qū)濱江西路第一小學(xué)徐永海郵箱:QQ:326501668熱身游戲?qū)?聯(lián)合國(guó)專家預(yù)言——從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉,沒有任何一種災(zāi)難能夠像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。(痛苦的時(shí)間之長(zhǎng)、程度之深,無以倫比。相反,心理的健康,可以在
2024-10-11 16:19
【摘要】中學(xué)生心理壓力形成與調(diào)節(jié)調(diào)查研究報(bào)告情緒在日常生活當(dāng)中非常重要,它是表達(dá)人的感覺的無聲語(yǔ)言。情緒的好壞決定處理事物的結(jié)果。在健康的情緒狀態(tài)下解決問題時(shí),其結(jié)果另人滿意。相反,在心情郁悶、厭煩、緊張、憤怒的狀態(tài)下解決問題時(shí),往往出現(xiàn)過激的行為,或出現(xiàn)嚴(yán)重的不良后果。中學(xué)生由于年齡的特點(diǎn),其行為更容易受情緒的控制,在不良情緒狀態(tài)下會(huì)走向違法犯罪的道路
2025-08-07 16:31
【摘要】2022年3月云南·麗江模塊8心理壓力的大師觀點(diǎn)貲瀣旆愎紊椅彌寞舒眸脆印緞渫酥瀵蛾鱉擦端唯拔孔瓤蛤籟蒎啾異驍娶搗垢螞賢賧殊夾莛2022年3月云南·麗江弗洛伊德的精神分析理論?心理功能劃分為:本我、自我和超我三個(gè)密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)。?本我是生命最原始的本能沖動(dòng),它們有時(shí)是相互矛盾
2025-01-24 15:37
【摘要】幼兒心理壓力源、表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略研究張璐琳西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園,重慶400715(已發(fā)表于《少年兒童研究》)摘要:幼兒的主要心理壓力源有六類:父母方面、教師方面、同伴方面、環(huán)境適應(yīng)方面、學(xué)業(yè)方面和其它,幼兒面對(duì)心理壓力的表現(xiàn)主要有四類:生理、行為、情緒和個(gè)性上的反應(yīng)?;趯?duì)幼兒心理壓力源和主要表現(xiàn)的分析,提出應(yīng)對(duì)幼兒心理壓力的策略:減少幼兒面對(duì)壓力源的次數(shù);提高幼兒的抵抗力
2025-07-21 03:30
【摘要】《如何面對(duì)心理壓力》教案編寫者:汪宏蓉執(zhí)教者:汪宏蓉執(zhí)教時(shí)間:2017年12月(4-6周)課題主題活動(dòng):如何面對(duì)心理壓力3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)當(dāng)今大多數(shù)中學(xué)生由于面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力而導(dǎo)致的一些心理壓抑現(xiàn)象較多,這已影響到中學(xué)生的心理健康。通過此次活動(dòng),讓學(xué)生了解如何面對(duì)壓力,化壓力為動(dòng)力,從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌
2025-04-20 05:08