能得到直角三角形嗎北師大版(參考版)

【摘要】能得到直角三角形嗎古埃及人曾用下面的方法得到直角：他們用13個等距離的結(jié)把一根繩子分成等長的12段，一個工匠同時握住第一個結(jié)和第13個結(jié)，兩個助手分別握住第4個結(jié)和第8個結(jié)，拉緊繩子，就會得到一個直角三角形，其直角在第4個結(jié)處。做一做下列的五組數(shù)分別是一個三角形的三邊長a，b，c：①3，4，5；

2024-11-13 12:19

能得到直角三角形嗎[上學(xué)期]北師大版(參考版)

【摘要】2能得到直角三角形嗎練習(xí)：1、一個圓桶，底面直徑為24厘米，高為32厘米，則桶內(nèi)所能容下的最長木棒是（）2、等腰三角形的腰長為25，底為48，則它的面積是（）.3、甲輪船以每小時16海里的速度離開港口向東南方向航行，乙輪船在同時同地向西南方向航行，已知他們離開港口一個半小時

2024-11-14 12:59

北師大版數(shù)學(xué)八上能得到直角三角形嗎(參考版)

【摘要】第一章勾股定理２．能得到直角三角形嗎一、學(xué)生起點分析學(xué)生已經(jīng)了勾股定理，并在先前其他內(nèi)容學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的逆向思維、逆向研究的經(jīng)驗，如：已知兩直線平行，有什么樣的結(jié)論？反之，滿足什么條件的兩直線是平行？因而，本課時由勾股定理出發(fā)逆向思考獲得逆命題，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備這樣的意識，但具體研究中，可能要用到反證等思路，對現(xiàn)階段學(xué)生而言可能還具

2024-12-12 17:49

12能得到直角三角形嗎(參考版)

【摘要】能得到直角三角形嗎教學(xué)目的知識與技能：掌握直角三角形的判別條件，并能進行簡單應(yīng)用；教學(xué)思考：進一步發(fā)展數(shù)感，增加對勾股數(shù)的直觀體驗，培養(yǎng)從實際問題抽象出數(shù)學(xué)問題的能力，建立數(shù)學(xué)模型．解決問題：會通過邊長判斷一個三角形是否是直角三角形，并會辨析哪些問題應(yīng)用哪個結(jié)論．情感態(tài)度與價值觀：敢于面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難，并有獨立克服困難和運用知

2024-11-27 21:36

北師大八上12能得到直角三角形嗎3(參考版)

【摘要】能得到直角三角形嗎有一個問題想請教大家用什么辦法來確定昨天我給大家的三角形是直角三角形？我聽說用一把刻度尺就可以判定它是否是直角三角形了，這是真的嗎？閱讀P9的課文1、這段課文說得是什么？2、依照課文所說的做一做：把一條線段分成12等份，在第三、第七等分處折成一個三角形，并量一量最大角是多少度。3、這個三角形的三邊分別

2024-12-04 00:25

能得到直角三角形嗎教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第一章勾股定理２．能得到直角三角形嗎成都市石室聯(lián)合中學(xué)羅玉一、學(xué)生起點分析學(xué)生已經(jīng)了勾股定理，并在先前其他內(nèi)容學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的逆向思維、逆向研究的經(jīng)驗，如：已知兩直線平行，有什么樣的結(jié)論？反之，滿足什么條件的兩直線是平行？因而，本課時由勾股定理出發(fā)逆向思考獲得逆命題，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備這樣的意識，但具體研究中，可能要用到反證

2024-11-28 19:43

直角三角形北師大版(參考版)

【摘要】直角三角形的性質(zhì)復(fù)習(xí)提問三角形按角是怎樣分類的？三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形想一想直角三角形的兩個銳角有什么關(guān)系?定理1直角三角形的兩個銳角互余。看誰做的快！1、△在ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠B=？2、直角三角形的兩

2024-11-13 03:55

北師大版數(shù)學(xué)八上能得到直角三角形嗎ppt課件之二(參考版)

【摘要】能得到直角三角形嗎復(fù)習(xí)回顧：1、放學(xué)以后，小紅和小穎從學(xué)校分手，分別沿著東南方向和西南方向回家，若小紅和小穎行走的速度都是40米/分，小紅用15分鐘到家，小穎用20分鐘到家，小紅和小穎家的距離為（）A、600米；B、800米；C、1000米；D、不能確定2、直角三角形

2024-11-23 00:51

北師大版數(shù)學(xué)八上能得到直角三角形嗎同步測試(參考版)

【摘要】3.能得到直角三角形嗎如圖：△ABC的三個內(nèi)角∠A、∠B、∠C所對的邊長分別為a、b、c，且滿足關(guān)系：a2+b2=c2.請作一個三角形A′B′C′,使∠C′=90°,B′C′=a,A′C′=b.(1)△A′B′C′是否全等于△ABC？為什么答：（2）∠C′是否等于∠C？

2024-12-07 03:00

2_能得到直角三角形嗎_課件2(參考版)

【摘要】問題1在一個直角三角形中三條邊滿足什么樣的關(guān)系呢？問題2如果一個三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個三角形是否就是直角三角形呢？答：在一個直角三角形中兩直角邊的平方和等于斜邊的平方下面有三組數(shù)分別是一個三角形的三邊

2024-11-23 02:25

2_能得到直角三角形嗎_課件1(參考版)

【摘要】2能得到直角三角形嗎勾股定理的逆定理(重點)如果三角形的三邊長a、b、c符合關(guān)系：a2＋b2＝c2，那么這個三角形是______三角形．直角隨堂小練1．如圖1，在由單位正方形組成的網(wǎng)格圖中標(biāo)有AB、CD、)EF、GH四條線段，其中能構(gòu)成直角三角形三邊的線段是(

2024-11-23 08:14

直角三角形[上學(xué)期]北師大版(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(xué)（上冊）第一章證明(二)（2）直角三角形全等的證明駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（SSS）.?公理:兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等（SAS）.?公理:兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（ASA）.?推論:兩角及其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（

2024-11-13 01:21

北師大九上12直角三角形(2)直角三角形全等的判定(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(xué)（上冊）第一章證明(二)（2）直角三角形全等的證明陽泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（SSS）.?公理:兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等（SAS）.?公理:兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（ASA）.?推論:兩角及其中一角的對

2024-10-22 12:33

2_能得到直角三角形嗎_學(xué)案2(參考版)

【摘要】能得到直角三角形嗎教學(xué)目的①、掌握直角三角形的判別條件，并能進行簡單應(yīng)用；②、會通過邊長判斷一個三角形是否是直角三角形，并會辨析哪些問題應(yīng)用哪個結(jié)論．重、難點重點：探索并掌握直角三角形的判別條件。難點：運用直角三角形判別條件解題教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、在ABC?中，,16,17cmBCcmACAB??

2024-12-12 18:51

2_能得到直角三角形嗎_教案1(參考版)

【摘要】能得到直角三角形嗎（一）●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點...(二)能力訓(xùn)練要求，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想.，培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，勇于探索的創(chuàng)新精神.(三)情感與價值觀要求，激發(fā)學(xué)生解決問題的愿望.，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，克服困難的勇氣；體驗勾股定理及其逆定理在生活實際中的實用性.●教學(xué)重

2024-12-12 10:31

能得到直角三角形嗎北師大版(參考版)

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