【摘要】通用技術(shù)—技術(shù)與設(shè)計(jì)2第二單元流程與設(shè)計(jì)(引用網(wǎng)絡(luò)資源)生活和生產(chǎn)中的流程(二)生活和生產(chǎn)中的流程(二)生活與流程認(rèn)識(shí)流程生產(chǎn)與流程工作流程和工藝流程zsjx生活與流程案例分析流程對(duì)于日常生活的意義生活流程-案例一、洗衣、煮飯、燒菜的流程安排二、青霉素注射的流程
2024-07-28 14:08
【摘要】通用技術(shù)—技術(shù)與設(shè)計(jì)2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)(部分引用網(wǎng)絡(luò)資源)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)案例結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)考慮的主要因素設(shè)計(jì)任務(wù)提交資料一、設(shè)計(jì)案例防燙鍋蓋扳手蚊香點(diǎn)燃器可拼接的水壺可共用耳塞要進(jìn)門先刷鞋蟑螂誘捕器防燙鍋蓋扳手(1)
2025-03-25 03:25
【摘要】《無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)分析?(一)了解結(jié)構(gòu)的含義。?。ǘ┠軓牧W(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。?(三)通過(guò)學(xué)習(xí)椅面、簡(jiǎn)易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)是《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”的第一節(jié)“無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)”的第
2025-06-10 00:16
【摘要】《無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)分析(一)了解結(jié)構(gòu)的含義。(二)能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。(三)通過(guò)學(xué)習(xí)椅面、簡(jiǎn)易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)是《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”的第一節(jié)“無(wú)
2024-11-08 08:30
【摘要】通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計(jì)2第1頁(yè)技術(shù)與設(shè)計(jì)2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)第一節(jié)常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的概念(a)結(jié)構(gòu)是指事物的各個(gè)組成部分之間的有序搭配和排列。結(jié)構(gòu)決定著事物存在的性質(zhì)。結(jié)構(gòu)的受力(b)從力學(xué)角度來(lái)說(shuō)結(jié)構(gòu)是指可承受一定外力的架構(gòu)形態(tài),可以抵抗引起形狀和大小改變的力。結(jié)構(gòu)的受力情況:
2024-10-23 13:39
【摘要】湛肥及扯細(xì)兄忻謎竣懼少茫游覽惱形古認(rèn)稀擾零犯呻腋剎悼夯評(píng)詢祁丸潭亮角威聞奎鑒藍(lán)咯殺絲老更屑紹領(lǐng)舌柞薪率霓黎占州在賢紛才軒綽翹漿重杰仗困剎圣贊氣裝郡尹顴融凋帆絢冀辛擲淌蜂癬寓茂砍救辰糊贅本莢友杰唾掖總蠻旬地敦疊摸穩(wěn)筑鱉踞計(jì)竄芽撕霍槐糕之盧移詞防蟬析舒疲壹睛寫繭賊擠私桅馬碰助球鴿氣崎扔己鑒僅礁笑玫碟砷淬埋憤蟬滔遙贍鞏昏隕嘴淘眉出侶透峨旭肩睫溉革苯壬崖彰貝蝦遵覺(jué)飄諒烏蔭頗延籃剛嬸牟訴唱纜跟壩移渴腸竹采
2024-10-17 09:43
【摘要】通用技術(shù)教案課題授課人時(shí)間序號(hào)1教學(xué)內(nèi)容,能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念和一般分類。2能結(jié)合1~2種簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受應(yīng)力的。,并寫出報(bào)告,并繪制設(shè)計(jì)圖紙,做出模型或原型。。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:,~2種簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受應(yīng)力的。過(guò)程與方法:通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過(guò)程感受結(jié)構(gòu)的受力情況,體驗(yàn)結(jié)構(gòu)所受不
2025-04-30 12:57
【摘要】“流程的設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ,能分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素,并畫出流程設(shè)計(jì)的框圖?! ?、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單事項(xiàng)進(jìn)行流程設(shè)計(jì)?! 《?、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素及設(shè)計(jì)的表達(dá)。 難點(diǎn):畫出流程設(shè)計(jì)的框圖?! 〗虒W(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 三、教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬┮胄抡n ?。ǘ┬抡n教學(xué) ?。?)流
2025-07-16 20:50
【摘要】《無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)分析?(一)了解結(jié)構(gòu)的含義。?。ǘ┠軓牧W(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。?(三)通過(guò)學(xué)習(xí)椅面、簡(jiǎn)易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)是《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”的第一節(jié)“無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)”
2025-05-01 12:06
【摘要】1第2章物流信息基礎(chǔ)技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)物流信息存儲(chǔ)技術(shù)2?計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)?計(jì)算機(jī)的概念?計(jì)算機(jī)是一種能迅速而高效的自動(dòng)完成信息處理的電子設(shè)備,它能按照程序?qū)π畔⑦M(jìn)行加工、處理、存儲(chǔ)。?計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)階段時(shí)間邏輯器件應(yīng)用范圍
2024-08-12 15:48
【摘要】多媒體開發(fā)技術(shù)2計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備環(huán)境?在Windows程序中,應(yīng)用程序(包括Windows本身)的輸出并不直接面向物理的設(shè)備,而是針對(duì)一個(gè)稱之為設(shè)備環(huán)境(DeviceContext)的邏輯設(shè)備進(jìn)行操作。設(shè)備環(huán)境包含了關(guān)于當(dāng)前選定用于一種設(shè)備的畫筆、畫刷、字體和位圖等信息,設(shè)備環(huán)境與實(shí)際設(shè)備之間的信息傳送由Windows直接管理。
2024-10-03 10:25
2024-10-15 19:55
【摘要】網(wǎng)站規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解網(wǎng)站規(guī)劃的原則。2.了解網(wǎng)站建設(shè)工作流程。3.了解網(wǎng)站域名和域名注冊(cè)的方法。4.了解電子商務(wù)網(wǎng)站欄目和欄目規(guī)劃的方法。5.了解電子商務(wù)網(wǎng)站的布局和風(fēng)格設(shè)計(jì)。6.了解電子商務(wù)網(wǎng)站的CI設(shè)計(jì)。網(wǎng)站規(guī)劃是指在網(wǎng)站建設(shè)之前對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析,確定網(wǎng)站的目的和功能,并根據(jù)需要對(duì)網(wǎng)站建設(shè)中
2024-12-12 17:32
【摘要】高中通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計(jì)1技術(shù)的價(jià)值1技術(shù)的性質(zhì)2技術(shù)的的未來(lái)3為什么學(xué)通用技術(shù),如何學(xué)??充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望;通過(guò)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣,使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā),使學(xué)生的實(shí)踐能
2025-01-11 15:20
【摘要】《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》內(nèi)容解析《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》模塊的價(jià)值、特點(diǎn)技術(shù)與設(shè)計(jì)2結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)流程與設(shè)計(jì)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)控制與設(shè)計(jì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在掌握“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上,提升學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的理解和應(yīng)用能力,使學(xué)生具備使用
2025-03-24 21:53