選修320世紀的戰(zhàn)爭與和平第一、二、三單元(參考版)
2025-07-20 13:02本頁面
【正文】 卡爾 :《 20年危機 (1919—1939）：國際關系研究導論 》 ，世界知識出版社， 2022年 18. 邁克 美蘇對峙 肯尼迪： 《 大國的興衰 》 ，求實出版社， 1988年 2.[美 ]斯塔夫里阿諾斯 :《 全球通史 》 ，上海社會科學院出版社，1992年 3.[美 ]布萊克 :《 二十世紀歐洲史 》 （上），人民出版社， 1984年 :《 世界現(xiàn)代史 》 ，高等教育出版社， 1988年 、祝明 :《 世界現(xiàn)代史 》 ，山東人民出版社， 1989年 :《 世界現(xiàn)代史 》 ，北京師范大學出版社， 1990年 :《 世界百年風云 》 ，江蘇教育出版社， 1992年 、齊世榮主編 :《 世界史 可以先看二戰(zhàn)記錄片后上課。 ▲ 第一課時 “ 凡爾賽體系的形成 ” 突出歸納 “ 體系 ”的一般要素（背景 ——大國斗爭與妥協(xié)；內(nèi)容 ——重要條約；影響 ——辨證評價），以此作為范例，請同學設計和講解第二課時 “ 華盛頓體系的形成 ” 。 美國為何從 “ 中立 ” 變?yōu)閰?zhàn)？美國參戰(zhàn)的目的真是威爾遜所標榜的那樣嗎 ?你認為美國參戰(zhàn)的原因是什么 ? 如何全面認識第一次世界大戰(zhàn)的影響？ 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) ▲ 問題探究： ▲ 本單元 3課內(nèi)容分 2課時完成 (第 4課 “ 維護和平的嘗試 ” 不單獨作為一個課時講解，部分內(nèi)容穿插在前面幾課內(nèi)容作為引用材料 ) ?？傮w思路是一戰(zhàn)爆發(fā)的原因、經(jīng)過、影響。你是否同意這一觀點？談談你的看法。 今天我們可以說，是人類，人類對和平的追求，人類化解危機、謀求共生共榮的智慧。 痛恨法西斯主義的暴行，警惕法西斯主義死灰復燃，感悟人類對和平與正義的追求。和平 》 設問 :第二次世界大戰(zhàn)結束了 ,在付出前所未有的慘重代價后 ,硝煙漸漸散去，那支老槍成了殘廢者的拐杖 。） （二）突破點 —— 微觀設計 導入是一幢建筑的基石； 小結是一幢建筑的結頂。 課堂表演 時間： 1919年下半年某日 地點：巴黎凡爾賽宮 內(nèi)容：表達本國觀點，建立新世界秩序。 日本代表牧野（ “ 沉默的小伙伴 ” ） ——對涉及東亞問題爭吵不休，毫不相讓，對歐洲事務漠不關心。 美國總統(tǒng)威爾遜（ “ 百靈鳥 ” ） ——資產(chǎn)階級理想主義者，美國歷史上第一位獲得哲學博士和打破美國總統(tǒng)不離開本土慣例的總統(tǒng)，博學多才，工于辭令，手拿十四點原則。 英國首相勞合 喬治、克里孟梭、威爾遜、奧蘭多、日本代表牧野、中國代表顧維鈞。 “互信” （二）突破點 —— 微觀設計 可以溫故而知新； 可以調(diào)動學生積極性。 ? （ 1）綜合材料一、二、三，概括制約國與國之間“互信”有哪些方面的因素？ ? （ 2）根據(jù)材料三，結合所學知識，分析蘇聯(lián)對英法不信任的原因。蘇聯(lián)對英法更加不信任，轉向同德國簽訂了 《 蘇德互不侵犯條約 》 。各國相互之間不是更加接近，不是在增進友誼，不是在向穩(wěn)定的和平邁進，而是采取了一種危及世界和平的猜疑、恐懼和危險的態(tài)度。這招致其他國家的怨恨和報復。 ——美國總統(tǒng)威爾遜的 “ 十四點原則 ” （ 1）上述材料體現(xiàn)了威爾遜的哪些主要思想？（概括提煉） （ 2）威爾遜提出這些主張的目的是什么？（全面辨證分析） （ 3）結合時代背景和威爾遜的教育背景，你如何評價威爾遜的這些主張？ （聯(lián)系已有知識） （ 4）你認為威爾遜的主張的現(xiàn)實意義有哪些？（運用所學知識） “互信” ? 材料一：蕭條遍及世界， “ 各自求生 ” 和 “ 以鄰為壑 ”成為各個國家的信條。 4． …… 各國軍備必須裁減至符合維持國內(nèi)安全的最低限度。（高效地完成課堂教學任 務） （二）突破點 —— 微觀設計 圍繞教學設計，始終把每一 “ 問 ” 作為整個教學過程中的一個環(huán)節(jié)來考慮； “ 問 ” 是有 “ 必要 ” 的問，也是有 “ 可能 ” 的問； 最大限度挖掘材料有效信息，歷史地和辨證地分析材料； 連問成鏈，層層遞進。（立足學情） 四、要注意史料形式的多樣性。（針對自身的教學設計） 二、要注意史料性質(zhì)的可靠性。 ” ——法軍元帥福煦 “靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的。過去，各國為爭奪某一城市或某種遺產(chǎn)而廝殺若干年，難道現(xiàn)在它們不應該為每年 50億英鎊的商業(yè)收入而戰(zhàn)嗎？ —— 英國 《 星期六評論 》 雜志 (1887年 ) 思考 :戰(zhàn)前德國與英國的矛盾主要因何產(chǎn)生 ? “這個和約，正如其他和約一樣，只不過是戰(zhàn)爭的延續(xù)而已。 ——美國總統(tǒng)威爾遜的 “ 十四點原則 ” 第一條 除中國外，締約各國協(xié)定 : （一） 尊重中國之主權與獨立，及領土與行政之完整； （二） 給予中國以完全無礙之機會，以發(fā)展并維持一有力鞏固之政府； （三） 施用各種之權勢，以期切實設立并維持各國在中國全境之商務實業(yè)機會均等之原則； （四） 不得因中國狀況，乘機營謀特別權利，而減少友邦人民之權利，并不得獎許有害友邦安全之舉動。 4． …… 各國軍備必須裁減至符合維持國內(nèi)安全的最低限度。 史料主要包括文字材料、歷史圖片、歷史地圖和實物材料等。因而 “ 歷史學的研究主
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