專題九20世紀的戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)后世界政治格局(參考版)
2024-10-05 08:04本頁面
【正文】 ，必須致力于發(fā)展以經濟和科技為基礎的綜合國力，作為當代中學生，要感受到自己擔當?shù)臍v史使命，要有努力學習、頑強拼搏和勇于改革創(chuàng)新的精神。 【 提升認識 】 物，由于政治經濟發(fā)展的不平衡和爭奪的持久性、妥協(xié)的暫時性，任何格局都將發(fā)生變化；決定國際政治格局的終極力量是大國經濟力量的對比；任何國際政治格局都不可能真正緩和國際關系，只能暫時掩蓋諸多矛盾。 ：隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，美蘇兩極格局結束，世界朝多極化方向發(fā)展，出現(xiàn)了“一超多強”的趨勢。由于戰(zhàn)后美國推行霸權政策，對以蘇聯(lián)為首的社會主義國家采取“冷戰(zhàn)”政策，隨著北約和華約兩大對立的軍事集團的建立，形成了以美蘇為首的兩極格局。但它并沒有從根本上消除帝國主義之間的矛盾，所以不可能長久維持下去，隨著德日法西斯的上臺，歐亞戰(zhàn)爭策源地形成， 20世紀 30年代，德國打破 《 凡爾賽和約 》 的束縛，擴軍備戰(zhàn)， 1939年德國突襲波蘭，凡爾賽 華盛頓體系瓦解。由于戰(zhàn)爭需求的全面性也帶動全方位的科技研究，所以戰(zhàn)爭客觀上促進科技進步，同時也因為科技應用于戰(zhàn)爭，而給人類帶來重大傷亡甚至毀滅性的打擊。在戰(zhàn)前將大量的人力物力財力和整個的科技成果，應用在軍備生產上。第一臺電子計算機誕生于二戰(zhàn)中，它主要用于軍事，用來計算彈道和數(shù)據(jù)處理；核技術在二戰(zhàn)中應用于軍事。 ，經 20世紀 30年代的發(fā)展，坦克的性能有了很大的提高，軍用飛機數(shù)量不斷增加。建議：不干涉他國內政，尊重各國的獨立和主權或反對霸權主義、強權政治；發(fā)揮聯(lián)合國在國際事務中的積極作用。 (或戰(zhàn)爭給世界人民帶來了巨大的災難 ) (4)和平與發(fā)展。戰(zhàn)后格局：美蘇兩極格局 (或雅爾塔體系 )。轉折性戰(zhàn)役：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。 答案： (1)訪問他人、查閱網絡資料、閱讀書報雜志、觀看影像資料、考查遺址遺跡 ?? (任答兩點即可 )。材料反映的是美伊戰(zhàn)爭在即，它是一次局部范圍的地區(qū)沖突，是美國推行霸權主義、干涉別國內政的表現(xiàn)，也是大國強權政治的表現(xiàn)。第 (4)題，考查知識遷移能力和理解能力。由題干材料中的 “ 成堆的尸體 ?? 其中有些人被拋到十五英尺高，斷腿殘肢掛在那些幸存的樹枝上 ” 可以看出戰(zhàn)爭造成了大量的人員傷亡。回憶有關第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)的有關基礎知識即可回答。第 (1)題，考查對學習方法的總結，回答言之有理即可。 (4)當今世界的兩大主題是什么？上述材料反映出威脅當今世界和平的因素有哪些？請你結合所學知識，為維護當今世界和平提出兩點建議。雖然美國表面上不承認派遣航母戰(zhàn)斗群的真實意圖，但美國三艘航母的到來確實引發(fā)了新的危機。英國有一半以上的
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