word版可編輯-電力電子手機充電器課程設(shè)計報告精心整理docxdocx(參考版)
2025-07-18 12:25本頁面
【正文】 南京：東南大學(xué)出版社，1999。（6）李 宏，《電力電子設(shè)備用器件與集成電路應(yīng)用指南》（1～4冊）北京：機械工業(yè)出版社，2001。（4）黃家善， 《電力電子技術(shù)》 北京： 機械工業(yè)出版社（5）王兆安、黃俊，《電力電子技術(shù)》第四版。 改進意見 在自動斷電功能方面需要有所改進，先進行恒流充電再進行恒壓充電當(dāng)電流達到飽和時發(fā)出提示信號并且自動斷電，目標(biāo)是智能化自動化。但是，方案一先經(jīng)過整流，整流后的電壓仍有110V左右，調(diào)試時過于危險。本方案最大的問題就是在充電結(jié)束時沒有明確的信號，盡管有二極管指示燈但是不能準(zhǔn)確的反應(yīng)充電的飽和程度，當(dāng)然這也是本方案簡單的一個原因。且在采購元器件時不費錢，焊接電路板時不耗時。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，都是在不斷與同學(xué)的探討中解決。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證。某個人的離群都可能導(dǎo)致整項工作的失敗。從開始時滿富激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。這么長時間的電力電子課程設(shè)計，過程曲折可謂一語難盡。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。我認(rèn)識到理論與實踐有一定的差距，因此我們要多實踐，鍛煉自己解決問題分析問題的能力。后來我又焊板子，自己調(diào)試結(jié)果。我從得到題目就認(rèn)真思考設(shè)計方案，不斷完善自己的方案。有了前面課設(shè)經(jīng)驗，此次在焊電路板時相對于我自己而言感覺開了一個好頭，無論是排版還是焊接都感覺進步頗多，相信在后面有越來越多的實驗時，我會把握重點，熟悉和把握課設(shè)對我們的要求。其它的相關(guān)原理可以參照總電路圖如下： 充電器電路圖5 元器件清單元件名稱型號數(shù)量電位器2K3電阻300Ω2變壓器8VA/9V1整流橋DF0051電解電容470181。4 原理總圖現(xiàn)在各電路模塊的原理及作用已經(jīng)知道了，若各電路模塊已經(jīng)設(shè)計完成了，那么接下來我們要把它們有效的結(jié)合起來實現(xiàn)其工作。當(dāng)電池充滿以后由于電勢差不足所以三極管截止，所以指示燈就會滅，表示充電已完成。同時，若想使穩(wěn)壓器的輸出電壓可調(diào)，則可以給輸出端接一個電阻還有電位器，這樣輸出電壓就可以在一定范圍連續(xù)可調(diào)了。接了電容C時，在u2正半周，設(shè)u2由0V上升，整流二極管VD導(dǎo)通，uo＝u2，此時電源對電容充電，由于充電時間常數(shù)很小，電容充電很快，所以電容上電壓上升速度完全能跟上電源電壓的上升速度，uc＝u2o。 圖所示為單相半波整流電容濾波電路及工作波形。為了得到平滑的直流電壓波形，需要采用濾波的措施。因此，晶閘管所承受的最大反向電壓為 ，而其承受的最大正向電壓為 。 （b）可以看出，負(fù)載上得到的直流輸出電壓ud的波形與半波時相比多了一倍，負(fù)載電流id的波形與電壓ud波形相似。直到電源電壓負(fù)半周結(jié)束，電壓u2過零時，電流id也過零，使得VT2和VT3關(guān)斷。而在交流電源的負(fù)半周區(qū)間內(nèi)，即a端為負(fù)，b端為
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