word版可編輯-電腦美術設計湖北教育考試院精心整理doc(參考版)
2025-07-18 12:17本頁面
【正文】 。、AI文件互相轉(zhuǎn)換操作方式。 。應盡量全面的涵蓋該課程考試中可能出現(xiàn)的試題類型，避免出現(xiàn)考試中出現(xiàn)的題型在大綱中沒有舉出的情況。其中第2項“不同能力層次的試題比例”需編綱教師結(jié)合大綱中各章知識點能力層次分配給定?？荚嚥捎瞄]卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：識記為 %、理解為 ％、應用為 ％。五、關于命題考試的若干規(guī)定(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。高等教育自學考試規(guī)定每學分18學時，請教師按此規(guī)定分配學時。若編綱教師需做個別說明，該部分也可自行撰寫。 要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。 輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。 輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。四、對社會助學的要求應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。當然此書也有一些缺陷，如由于漢字有很多是同音不同意，導致筆者在匆忙中會有個別的錯別字，但是在課堂老師的教導下完全不會對學生造成誤導。 推薦理由：一般同學們在大學期間會分別學習Phofoshop、Illustrator等設計軟件，但是由于一些主觀的、客觀的原因，有些學生會學了這個忘記那個，甚至將所學的軟件弄混淆，大大的降低學習效率。書中一至九章由淺至深循序深入，而每個章節(jié)都有各自重點，并都配有相應案例，便于學生通過案例進一步掌握技巧。ISBN：9787532246694書籍作者簡介：趙海頻、金琳兩位編著者均是從事電腦圖文設計的資深教師，在總結(jié)了十年的教學經(jīng)驗，參考了國際流行的先進技巧，并結(jié)合諸多實戰(zhàn)案例，編著了這本圖文并茂、案例豐富、具有實戰(zhàn)性的教材。說明：省考委統(tǒng)一加以說明，編綱教師不需自行解釋。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。二、考核知識點與考核目標（一）從Illustrator到Photoshop（次重點）理解：各種將文件從Illustrator轉(zhuǎn)換到Photoshop的方法應用：將Illustrator的文件以分層式置入到Photoshop中（2） 從Photoshop到Illustrator（次重點）理解：各種將文件從Photoshop轉(zhuǎn)換到Illustrator的方法應用：將
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