電腦美術(shù)設(shè)計(jì)0469湖北教育考試院doc(參考版)
2024-07-29 12:21本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)整理分享 。、AI文件互相轉(zhuǎn)換操作方式。 。應(yīng)盡量全面的涵蓋該課程考試中可能出現(xiàn)的試題類型，避免出現(xiàn)考試中出現(xiàn)的題型在大綱中沒(méi)有舉出的情況。其中第2項(xiàng)“不同能力層次的試題比例”需編綱教師結(jié)合大綱中各章知識(shí)點(diǎn)能力層次分配給定。考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評(píng)分，60分合格。每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)占25%，一般占10%。試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是：識(shí)記為 %、理解為 ％、應(yīng)用為 ％。五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時(shí)間等)本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。高等教育自學(xué)考試規(guī)定每學(xué)分18學(xué)時(shí)，請(qǐng)教師按此規(guī)定分配學(xué)時(shí)。若編綱教師需做個(gè)別說(shuō)明，該部分也可自行撰寫(xiě)。 要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。 輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。 輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。完成書(shū)后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。當(dāng)然此書(shū)也有一些缺陷，如由于漢字有很多是同音不同意，導(dǎo)致筆者在匆忙中會(huì)有個(gè)別的錯(cuò)別字，但是在課堂老師的教導(dǎo)下完全不會(huì)對(duì)學(xué)生造成誤導(dǎo)。 推薦理由：一般同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間會(huì)分別學(xué)習(xí)Phofoshop、Illustrator等設(shè)計(jì)軟件，但是由于一些主觀的、客觀的原因，有些學(xué)生會(huì)學(xué)了這個(gè)忘記那個(gè)，甚至將所學(xué)的軟件弄混淆，大大的降低學(xué)習(xí)效率。書(shū)中一至九章由淺至深循序深入，而每個(gè)章節(jié)都有各自重點(diǎn)，并都配有相應(yīng)案例，便于學(xué)生通過(guò)案例進(jìn)一步掌握技巧。ISBN：9787532246694書(shū)籍作者簡(jiǎn)介：趙海頻、金琳兩位編著者均是從事電腦圖文設(shè)計(jì)的資深教師，在總結(jié)了十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參考了國(guó)際流行的先進(jìn)技巧，并結(jié)合諸多實(shí)戰(zhàn)案例，編著了這本圖文并茂、案例豐富、具有實(shí)戰(zhàn)性的教材。說(shuō)明：省考委統(tǒng)一加以說(shuō)明，編綱教師不需自行解釋。理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）從Illustrator到Photoshop（次重點(diǎn)）理解：各種將文件從Illustrator轉(zhuǎn)換到Photoshop的方法應(yīng)用：將Illustrator的文件以分層式置入到Photoshop中（2） 從Photoshop到Illustrator（次重點(diǎn)
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