word版可編輯-地震中的父與子公開課設計精心整理docxdocx(參考版)
2025-07-18 12:07本頁面
【正文】 六、板書設計： 地震中的父與子 了不起 父 子 挖 讓。（掌聲）五、總結課文預設可能你描寫的一個眼神，一個動作，一句言語都會打動我們柔軟而脆弱的心。生：親愛的寶貝，你在那黑暗的廢墟中渴嗎？餓嗎？害怕嗎？如果害怕就閉上眼，想想我和你在一起時那些快樂的回憶。等著我，我親愛的兒子。生：親愛的阿曼達，你在哪兒？如果你怕了，就想一想，我就在你身邊，我向你承諾過，無論發(fā)生什么，我都會跟你在一起的。 分享練筆師：讓我們來聽一聽已經寫完了的同學的話請，你動情地讀給大家聽。這個深愛兒子的父親會對心愛的阿曼達說點什么呢？請你將淚水凝聚在筆端，寫在單子背面。（課件音樂起，陸續(xù)出現汶川地震的一幅幅圖片）師：男兒有淚不輕彈，此刻，這個痛失心愛女兒的男人用孤獨無助的淚水告訴我們，什么是一個父親心中最深的傷痛；又是父親，他背著從廢墟中挖出的兒子的尸體，艱難地行進在山路上，原因只有一個，要帶兒子回家；這個嬰兒的媽媽，用血肉之軀頂住坍塌的天花板，護佑這個小生命甜甜的夢，只能在臨終前留下這樣的一則手機短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你……天下的父母千千萬，愛子之情卻一樣深。五、拓展延伸過渡寫話：此情此景，、一個動作、一段言語。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。如果把我們的體會融進這組數字中，仿佛變成了這樣，ppt出示，音樂響起：①在這漫長的兩天一夜里，他雙手血肉模糊，滿身血跡，但是只要一想到阿曼達生死未卜，就心急如焚，于是他②漸漸地，指甲脫落，十指連心之痛沖擊著內心，但是他毫不在乎，讀③余震不斷，危險不斷，他渺小的血肉之軀隨時可能被吞噬，但是他救兒子的心占據了他的內心，于是他他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。生：已是筋疲力盡，身上到處都是灰和血，整個人已經是面目全非了。師：但是他心中只有一個念頭：生：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”師：就是這樣，父親挖了36個小時，就是多久呢？3生：兩天一夜師：你們還能想象的出，他此時已是怎樣？生：已是精疲力竭，隨時有可能出現生命危險。生：他已經疲憊不堪，眼皮老在打架，隨時有可能睡著。師：但是他心中只有一個念頭：生：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”師：就是這樣，父親挖了24個小時。師：但是他心中只有一個念頭：生：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”師：就是這樣，父親挖了12個小時。預設四：痛苦的38小時：就是帶著這樣一個信念，父親挖了8個小時。師：這句話實際上就是父親心中的什么？生：信念。師：這么看來，這句話實際上就是父親心中的什么？生無語。生：從“不論”可以看出父親不管發(fā)生什么危險，總會來救兒子。生：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！師：有同學關注到了標點符號也發(fā)生了變化。 生：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。 生：不論發(fā)生什么，我總會跟你在
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