金屬材料及熱處理課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-07-18 03:57本頁(yè)面
【正文】 教師來(lái)自企業(yè)或任課前應(yīng)加強(qiáng)理論研究與實(shí)際操作，為更好的搞好項(xiàng)目教學(xué)做準(zhǔn)備。教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。四、實(shí)施建議本課程主要教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用能力。本課程建議將教材內(nèi)容進(jìn)行整合，可考慮采用將講課內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容合為一體的一體化教材。(3) 兼職教師要求：兼職教師應(yīng)是來(lái)自企業(yè)一線的技術(shù)骨干，熟悉高職教育教學(xué)規(guī)律，熟悉相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、工藝規(guī)范和安全標(biāo)準(zhǔn)，具有執(zhí)教能力。教學(xué)效果好的“雙師”型教師。5. 教師隊(duì)伍教學(xué)隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理；專兼職教師比例適當(dāng)，根據(jù)學(xué)生規(guī)模，確定合理的“專兼結(jié)合”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。由學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合給出。從學(xué)生能否主動(dòng)參與學(xué)習(xí)如課堂回答問(wèn)題、作業(yè)完成質(zhì)量等方面進(jìn)行考察，平時(shí)的回答問(wèn)題等都作為平時(shí)考核的內(nèi)容。教學(xué)資源/媒體資料：電子教案電子課件動(dòng)畫(huà)錄像技術(shù)文件習(xí)題作業(yè)儀器設(shè)備、教具：無(wú)總學(xué)時(shí)723. 課程考核實(shí)施過(guò)程考核與最后考核相結(jié)合的綜合性考核方案。教學(xué)資源/媒體資料：電子教案電子課件動(dòng)畫(huà)錄像技術(shù)文件習(xí)題作業(yè)儀器設(shè)備、教具：無(wú)10項(xiàng)目十陶瓷材料、高分子材料、復(fù)合材料、制作工藝、性能特點(diǎn)、常用工業(yè)陶瓷及應(yīng)用、分類和性能特點(diǎn)、性能特點(diǎn)與增強(qiáng)機(jī)制、常見(jiàn)復(fù)合材料簡(jiǎn)介。銅合金的分類及熱處理特點(diǎn)。教學(xué)資源/媒體資料：電子教案電子課件動(dòng)畫(huà)錄像技術(shù)文件習(xí)題作業(yè)儀器設(shè)備、教具：無(wú)序號(hào)項(xiàng)目名稱培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法建議教學(xué)資源/儀器設(shè)備、教具9項(xiàng)目九有色金屬及合金、用途、編號(hào)，鋁合金的分類及熱處理特點(diǎn)，變形鋁合金及鑄造鋁合金的熱處理。掌握刃具鋼、高速鋼、模具鋼、量具鋼、不銹鋼、耐熱鋼、耐磨鋼的成分特點(diǎn)，合金化原則，熱處理特點(diǎn)，性能及用途。教學(xué)資源/媒體資料：電子教案電子課件動(dòng)畫(huà)錄像技術(shù)文件習(xí)題作業(yè)儀器設(shè)備、教具：無(wú)8項(xiàng)目八鋼鐵材料掌握鋼的分類和編號(hào)，鋼中雜質(zhì)元素對(duì)碳鋼性能的影響，合金元素在鋼中的作用。教學(xué)資源/媒體資料：電子教案電子課件動(dòng)畫(huà)錄像技術(shù)文件習(xí)題作業(yè)儀器設(shè)備、教具：無(wú)7項(xiàng)目七鋼的熱處理工藝、正火轉(zhuǎn)變及應(yīng)用。教學(xué)載體：無(wú)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
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