教師職稱評(píng)聘賦分標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-07-17 21:57本頁(yè)面
【正文】 等級(jí)分值優(yōu)10—良—中—差注：統(tǒng)計(jì)時(shí)按參加測(cè)評(píng)人數(shù)各去掉10%的最高分和最低分。民主測(cè)評(píng)分四個(gè)檔次。學(xué)科帶頭人、骨干教師項(xiàng)包括學(xué)科帶頭人、骨干教師、骨干班主任、專家型校長(zhǎng)、骨干校長(zhǎng)、杰出校長(zhǎng)等，以政府和教育行政部門(mén)認(rèn)定為準(zhǔn)，最多不超過(guò)3分。不同年度的榮譽(yù)可以累計(jì)加分但不允許超過(guò)7分。榮譽(yù)以文件為準(zhǔn)。綜合性榮譽(yù)時(shí)間是從事教育工作以來(lái)所取得的榮譽(yù)。綜合性榮譽(yù)指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞模。國(guó)家級(jí)主持1分國(guó)家級(jí)參與省級(jí)主持省級(jí)參與市級(jí)主持市級(jí)參與縣級(jí)主持縣級(jí)參與總分注：認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及賦分標(biāo)準(zhǔn)必須是任現(xiàn)職以來(lái)的 論文著作網(wǎng)上查詢 科研成果及課題以各級(jí)教育科研部門(mén)發(fā)證為準(zhǔn)。國(guó)家級(jí)1分省級(jí)市級(jí)學(xué)術(shù)論著（1分）指正規(guī)出版社出版并公開(kāi)發(fā)行的有本專業(yè)學(xué)術(shù)價(jià)值的著作分獨(dú)著、合著等情況評(píng)價(jià)。附件3常規(guī)工作考核賦分評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（40分）指 標(biāo)賦分結(jié)果得分項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)文字表述等級(jí)分值工作量及工作量的完成情況（40分）工作量（25分）按所承擔(dān)的足額工作量、基本工作量評(píng)價(jià)足額25分不足21分較差17分工作量完成情況（15分）按所完成工作量的好壞程度評(píng)價(jià)優(yōu)15分良13分中11分差9分總分說(shuō)明：一、工作量及工作量完成情況：指近三年來(lái)的工作量及工作量完成情況，時(shí)間截止到2016年8月31日二、工作量確定必須在職工大會(huì)上85%以上同意通過(guò)，統(tǒng)計(jì)民主測(cè)評(píng)結(jié)果時(shí)按參加測(cè)評(píng)人數(shù)各去掉10%的最高分和最低分。審題準(zhǔn)確，圍繞問(wèn)題，重點(diǎn)突出；思路清晰，答辯靈活，應(yīng)對(duì)自如；表述正確，語(yǔ)言流暢，邏輯性強(qiáng)；舉止得體，從容自然。abc教學(xué)特色（1分）教學(xué)的某一方面有獨(dú)特的創(chuàng)舉，效果顯著。有效組織教學(xué)，駕馭課堂靈活。abc教學(xué)基本功（3分）教態(tài)自然、大方；語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、流暢；演示操作規(guī)范，指導(dǎo)得法。abc交流狀態(tài)1分學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽質(zhì)疑；學(xué)生在活動(dòng)中能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、診斷，相互討論和幫助，能主動(dòng)與他人合作。abc教學(xué)調(diào)控和效果的檢測(cè)（2分）精心安排有層次性、針對(duì)性和開(kāi)放性的練習(xí)活動(dòng)；以師之情喚生之情，師生平等，情
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