004水利工程識圖與制圖課程標(biāo)準(zhǔn)已驗(yàn)收(參考版)
2024-07-25 15:51本頁面
【正文】 。學(xué)習(xí)制圖標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，有的內(nèi)容要熟記牢記，如線型的名稱和用途，圖例符號、剖切符號、索引符號、詳圖符號等。圖上的每一個(gè)符號、數(shù)字、圖線都要準(zhǔn)確無誤。（4）多作實(shí)訓(xùn)，一絲不茍本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能課，一定要勤學(xué)苦練才能掌握較高的繪圖技能。在理解這些空間關(guān)系時(shí)，可借助直觀的手段。（3）循序漸進(jìn)，借助直觀要注意理解三維空間和二維平面圖形之間的一一對應(yīng)關(guān)系，弄清從空間到平面和從平面到空間的過程。（2）專心聽講，及時(shí)復(fù)習(xí)投影理論是工程制圖的基礎(chǔ)，初學(xué)時(shí)常會感到抽象難懂，投影理論又是環(huán)環(huán)緊扣，前邊不學(xué)懂，后邊難學(xué)懂。因此要學(xué)好這門課程必須作到以下幾點(diǎn)：（1）端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真要充分認(rèn)識本課程在專業(yè)中的重要地位，以嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待制圖課。 還有鄒葆華主編的教材《水利工程制圖》中國水利水電出版社，《水利工程制圖習(xí)題集》張永良主編，中國水利水電出版社。學(xué)生可在此自習(xí)、答疑、手工儀器繪圖。 （2）模型室有各類組合體實(shí)物模型，水工模型、民用建筑模型等，學(xué)生可在此參觀、學(xué)習(xí)，幫助建立空間概念，加深對投影理論的認(rèn)識。兼職教師2 名；職稱要求：工程師及以上；工作經(jīng)歷要求：具有三年以上工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。（５）情景式教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有目的地創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)的針對性更強(qiáng)，如在講授識讀工程施工圖時(shí)，為使學(xué)生更易接受知識，以溫州市的實(shí)訓(xùn)基地施工圖為案例，將學(xué)生帶到工程實(shí)訓(xùn)地基現(xiàn)場，結(jié)合圖紙進(jìn)行講解，使學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)際工作環(huán)境吻合。如：當(dāng)講授剖面圖和斷面圖的基本概念時(shí)，為了更清楚的讓學(xué)生了解到它們的概念，可以演示把橘子切開，就能看清它的里面的瓣囊結(jié)構(gòu)。如：學(xué)習(xí)三投影平面圖時(shí)，可以利用教室的黑板、側(cè)墻與地面構(gòu)成三面投影體系，培養(yǎng)學(xué)生探究新知識的興趣，更好地掌握三面投影特性，從而提高了教學(xué)效率。（２）講練結(jié)合型教學(xué)講與練相結(jié)合，即把相關(guān)知識的學(xué)習(xí)分成不同的知識點(diǎn)，在講授一個(gè)知識點(diǎn)后，馬上就進(jìn)行課堂練習(xí)。（１）任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)教師先提出任務(wù)要求，并分析完成該任務(wù)需要的一些方法和技巧，學(xué)生圍繞任務(wù)要求實(shí)施任務(wù)。采用傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合。2水利工程圖的抄繪與模型制作3抄繪房屋建筑三視圖七、教學(xué)方法與手段以項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。 ：主要條件符合要求而存在一定的錯(cuò)誤。 ：圖幅布局、繪圖技能、線條、書寫、標(biāo)注與圖框等基本符合要求。5操作能力平時(shí)能熟練、規(guī)范操作較好一般較差3出勤率全勤曠課1次或遲到2次曠課2次或遲到4次曠課3次或遲到6次4作業(yè)能獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成每一次作業(yè)果。平時(shí)考
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