【正文】 進行歌曲處理。進行歌曲處理。進行歌曲處理。最后做到準確而情地歌唱，注意聲部的和諧統(tǒng)。感受切分節(jié)奏，并在教師的指導下，把這種節(jié)奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。同時，讓學生正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并培養(yǎng)他們二聲部合唱的演唱能力。進行歌曲處理。進行歌曲處理。進行歌曲處理。進行歌曲處理。最后做到準確而情地歌唱，注意聲部的和諧統(tǒng)。二、簡介詞：陳哲 　曲：孟衛(wèi)東　創(chuàng)作于1990年，當時由歌手劉暢首唱，1991年杭天琪與香港歌星甄妮在春節(jié)聯(lián)歡晚會上共同演唱《同一首歌》，這也是《同一首歌》第一次公演，成為回顧歷屆春晚經(jīng)典歌曲的曲目之一，2000年央視舉辦《同一首歌》欄目，蔡國慶、毛阿敏等多人作為該欄目的壓軸演唱。他的作品就此積壓在音樂學院的資料堆中?？僧敃r的局面無法讓這首歌傳唱。作者創(chuàng)作該曲，并配上詞。第十八課時 一：歌曲創(chuàng)作背景 曲目《同一首歌》 《同一首歌》的原型是30年代末一個名不見經(jīng)傳的年輕音樂人在上海淪陷后創(chuàng)作的。第十七課時合唱排練 一、聲音的訓練 音階的練唱 發(fā)聲練習 二、音準的訓練 針對歌曲中較難掌握的音進行練唱 三、歌曲鞏固 四、合唱排練 注意：①排練需要加入聲音和節(jié)奏、音準的訓練 ②分步驟進行排練：先各聲部視譜，唱熟悉后各聲部配合，加入歌詞，各聲部再次合作。第十六課時合唱排練 一、聲音的訓練 音階的練唱 發(fā)聲練習 二、音準的訓練 針對歌曲中較難掌握的音進行練唱 三、歌曲鞏固 四、合唱排練 注意：①排練需要加入聲音和節(jié)奏、音準的訓練 ②分步驟進行排練：先各聲部視譜，唱熟悉后各聲部配合，加入歌詞，各聲部再次合作。 第十五課時 合唱排練 一、聲音的訓練 音階的練唱 發(fā)聲練習 二、音準的訓練 針對歌曲中較難掌握的音進行練唱 三、歌曲鞏固 四、合唱排練 注意：①排練需要加入聲音和節(jié)奏、音準的訓練 ②分步驟進行排練：先各聲部視譜，唱熟悉后各聲部配合，加入歌詞，各聲部再次合作。 第十四課時合唱排練 一、聲音的訓練 音階的練唱 發(fā)聲練習 二、音準的訓練 針對歌曲中較難掌握的音進行練唱 三、歌曲鞏固 四、合唱排練 注意：①排練需要加入聲音和節(jié)奏、音準的訓練 ②分步驟進行排練：先各聲部視譜，唱熟悉后各聲部配合，加入歌詞，各聲部再次合作。第十三課時合唱排練 一、聲音的訓練 音階的練唱 發(fā)聲練習 二、音準的訓練 針對歌曲中較難掌握的音進行練唱 三、歌曲學唱 四、合唱排練 注意：①排練需要加入聲音和節(jié)奏、音準的訓練 ②分步驟進行排練：先各聲部視譜，唱熟悉后各聲部配合，加入歌詞，各聲部再次合作。人們還用歌傳情、以歌擇偶。廣西各地依然保留著趕歌圩的民間傳統(tǒng)。趕圩，又名“趕鬧子”、“逢鬧子”，是農(nóng)村的交易習俗。從事藝術(shù)創(chuàng)作已有55年，至今，已發(fā)表作品多首（部）。 四、《趕圩歸來啊哩哩》 關(guān)于作者詞作者簡介古笛：壯族，1932年出生，國家一級作家，歌舞劇《劉三姐》的執(zhí)筆者之一，歌曲《趕圩歸來啊哩哩》的詞作者，并以這些優(yōu)秀作品享譽國內(nèi)外。唐佩珠不負眾望，榮獲“銀雀獎”，成為廣西第一位獲得全國聲樂獎的壯族歌手。根據(jù)唐佩珠的聲音特點，黃有異將舞蹈《趕圩歸來啊哩哩》的主題曲改編成獨唱歌曲。 三、《趕圩歸來啊哩哩》 榮譽1985年全國舉辦首屆少數(shù)民族聲樂比賽，當時全國聲樂賽事少，各路歌手躍躍欲試。古笛與歌舞團的幾位編導深受感染，決定以姑娘們趕圩歸來路上的情景作為切入點，編排一個彝族舞蹈，體現(xiàn)改革開放后少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村翻天覆地的變化，展示出黨的好政策給人們帶來的幸福生活。當時正值圩日，只見彝族姑娘們身著五彩繽紛的服飾，歡天喜地地選購自己喜歡的布料、小工藝品，然后結(jié)伴走回山寨?！囤s圩歸來啊哩哩》 風格特色《趕圩歸來啊哩哩》是一首描寫彝族姑娘趕圩歸來時的歡樂心情，引子部分要唱得悠揚婉轉(zhuǎn)，要有強弱對比，中間歡快的部分要唱得跳躍活潑輕松，整首歌曲要注意氣息的運用，還有演唱的高位置，采用中上的小支點演唱。 現(xiàn)在，這首歌曲已被編列入聯(lián)合國教科文組織指定的亞太地區(qū)教材，至今仍是全國許多歌手的首選演唱曲目。此歌曲不僅作為獨唱歌曲受到人們的喜愛，還由孫寶林編配為合唱而得到更為廣泛的演唱和歡迎。這三個步驟，只是訓練合唱的初級階段，待到學生的聲樂水平和視唱練耳水平相對提高了，再做積極的訓練，還要強調(diào)音量的控制，聲音的連貫，聲區(qū)的統(tǒng)一，聲音的靈活，優(yōu)美的音質(zhì)等，用種種聲音技巧表現(xiàn)作品的音樂形象。但是這種協(xié)和輕聲時尚可，強聲就差；暗母音尚可，明亮的母音就差；中低聲區(qū)尚可，高聲區(qū)就差；柔和的作品尚可，力度強烈的作品就差。這樣唱出的聲音，就能是柔和而甜美，細膩而舒展，幽婉而恬靜的。例如《多年以前》、《花非花》、《送別》等。追求音質(zhì)，音量自然會有。追求音質(zhì)的美，最后達到聲部的協(xié)和平衡。三、聲音的協(xié)和聲音的美是一種高品位的要求。學生大多是初學者，要克服聲音的個性，最適宜練軟起音，這樣，可以使聲音有彈性和有持久力，并能經(jīng)濟、合理地使用聲帶，使之以最小的消耗取得最大的發(fā)聲效果，待聲音穩(wěn)固后，再偶爾用一些硬起音。要求學生做打哈欠狀，深吸氣，但不要太滿，自然地把氣沉到腹底，吸氣的同時打開面部竇穴，呼氣的同時發(fā)出聲音，音量不要太大，從容舒展地唱出，感覺體內(nèi)流動的氣息，像托一顆珍珠一樣，把聲音送入頭腔，在一個長音上做漸強漸弱的練習。這些問題不解決，就會影響合唱效果。我把這種現(xiàn)象和原因講述給學生。因為起音是良好發(fā)聲的基礎(chǔ)，是調(diào)整氣息，及喉頭狀態(tài)以及集中共鳴的最基本手段。二、歌唱的起音在合唱教學中，每節(jié)課的發(fā)聲練習，不能當成一種形式，要指導學生有一個良好的歌唱狀態(tài)和正確的呼吸。默契的關(guān)鍵不是在“唱”，而是在“聽”。同時又能感受合唱的立體效果，并用自己的聲音發(fā)出美妙的和聲。搭上合唱的架子之后，再分別輕聲用“u”、“a”來代替唱名視唱曲譜。練熟之后，幾個聲部合唱時，就一團糟了，學生們一聽其它的聲部，自己的音就唱不準確了，害怕其它聲部的干擾，各自就大聲唱各自的聲部，結(jié)果聲音極不協(xié)和、不平衡。根據(jù)學生的這種狀況，我在教學中強調(diào)加強音準練習，每次上課都要進行音階、半音階練習，各種音程的訓練。我們的學生視唱能力較差，有多數(shù)音準不好。他們即使在練聲或唱練聲曲時，也不用樂器幫助，只是開始時定一個音高，唱完之后再對一下音。一、音準的訓練沒有每個合唱成員的音準，就談不上聲部的統(tǒng)一，沒有聲部的統(tǒng)一，也就談不上聲音的協(xié)和，談不上音色的透明性，更談不上感情的表現(xiàn)。聲音是基礎(chǔ),但絕不是全部,在聲音的基礎(chǔ)上還要進一步在其他方面的逐步提高,才能使合唱藝術(shù)達到更完美。 一切良好的素質(zhì)都起源于基礎(chǔ)的訓練和提高,好的合唱藝術(shù)在于你對音樂作品的控制和把握, 更重要的還有每個隊員的聽覺能力和欣賞能力的提高,好的聽覺能判斷聲音的正確與否。生活中對抗的作用很多,如起跳,搬重物等。細膩精致,不留痕點。 ,速推韻母?！凹{米”點字、氣聲流動、自如循環(huán)。、拉起上唇呈一線,字聚焦點。觸音要做到以下幾點:、氣在底點。我們可做哼鳴的練習。歌唱者在進氣的剎那首先是應該把體內(nèi)的氣吸排掉,只有吐干凈才能吸深,在呼吸正常有控制的循環(huán)下,起音才能在正確的位置。歌唱開口一定是要吸氣的,而氣息的深淺適度是靠你的意會來控制,我們把這一瞬間比作“穿針引線”,字先想到位,聲音才能唱到位,否則就是“穿大麻繩”,聲音就會粗制濫造。唱高音想腳下(即低音高位置唱,高音低氣息唱),無論是前后、橫扁寬窄的母音和子音一定要歸位在頭腔面罩里。,如“喔”“波”“國”“播”“卓”等。,如“編”“偏”“天”“煙”“尖”等。由于中國的漢字太復雜,在訓練時我們把它簡化為:,如“啊”“花”“媽”“沙”“搭”等。而歸韻時口腔的韻母狀態(tài)不能關(guān)閉。在歌唱時我們要做到“說聲母,唱韻母”,雖然聲母不能發(fā)出樂音,但在開口發(fā)聲時我們必須要做到用韻母的發(fā)聲形態(tài)和口腔狀態(tài)瞬間送出聲母來,聲母的發(fā)音狀態(tài)保持在韻母中。字頭是聲母為起聲,字腹為韻母保持,字尾為收聲。我們必須要掌握一定的語言發(fā)音的規(guī)律和特征,才能更準確、更有質(zhì)量地把握和發(fā)揮作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)感染力。歌唱藝術(shù)在某種意義上是語言的美化與夸張。合唱隊每個隊員的吐字與咬字標準是以共性為基礎(chǔ)的,集體的和聲音響是所有個別成員聲音的總和。 E：快吸快吐練習‖：Ｘ O ︱Ｘ O ︱Ｘ O ︱Ｘ O ：‖u u u u要點：每個u音將氣用完，吸氣迅速?！海亘C––︱Ｘ–––︱Ｘ–––︱Ｘ––– ：‖ S………………………………………B：慢吸慢吐練習（也可用快吸慢吐來練習）‖：Ｘ–––：‖ u………… a…………C:快吸慢吐練習‖：Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ……︱Ｘ–––：‖ u…………………… ua…………………… a要點：母音正確，由慢到快；腹部有彈性收縮，隨速度加快而加快收縮頻率。 ⑤.合唱隊員要在指揮的統(tǒng)一樂句與氣口上呼吸來控制速度的快慢和節(jié)奏的輕重緩急。聲音與氣吸同時走動循環(huán),氣向下聲向上。聲帶要有阻氣作用。 ②呼吸在歌唱的音樂時值里,呼吸時要眉骨向上鼻梁向外鼻尖向下。歌唱時多用急吸緩呼,我們要想剎那間把氣量吸深吸足,一定要學會用狀態(tài)吸氣,不要張嘴大口吸氣,吐凈前一句,剎那吸進下口氣,排氣與呼吸是在同一時間里,用歌唱的狀態(tài)去呼吸,少用嘴多用鼻子,呼吸時鼻梁仿佛長在鼻子外面,所有的發(fā)聲起音是在狀態(tài)里同時前后完成,我們可以把吸氣分為以下幾步: