形體舞蹈資料課程教學(xué)大綱分析(參考版)
2025-07-02 01:15本頁(yè)面
【正文】 人員：要求本人必須參加自創(chuàng)作品，人數(shù)不夠的可外請(qǐng)。形式：獨(dú)舞、三人舞、群舞。第十六章 （2課時(shí)）復(fù)習(xí)課（一）教學(xué)目的與要求通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的考核，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)其掌握程度。第十五章 （2課時(shí)）編舞技法——獨(dú)舞、三人舞、群舞討論關(guān)于特殊人群的舞蹈改編的想法一、教學(xué)目的與要求了解群舞的各種形式掌握群舞的調(diào)度、處理方法等。要有出其不意的精彩。不可走或條，即使要走都要帶上形象。挖掘動(dòng)機(jī)的豐富性。第十四章 （2課時(shí)）編舞技法——舞段一、教學(xué)目的與要求掌握舞句的概念以及編排的要求。第十三章 （2課時(shí)）編舞技法——舞句一、教學(xué)目的與要求掌握舞句的概念，在動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上靈活發(fā)展。第十二章 （2課時(shí)）編舞技法——?jiǎng)訖C(jī)一、教學(xué)目的與要求通過(guò)對(duì)動(dòng)機(jī)的講解，讓學(xué)生了解動(dòng)機(jī)是舞蹈中不可或缺的最小的元素，以及了解動(dòng)機(jī)的重要性?？臻g只是編舞技法中的一個(gè)小小的組成部分，要利用好它們是非常不容易的，因此恰到好處的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練空間的練習(xí)顯得格外重要，本單元利用有限的時(shí)間將這個(gè)要素的可開(kāi)發(fā)性進(jìn)行示范性和創(chuàng)作性的講解，以達(dá)到讓學(xué)生意識(shí)到它們的無(wú)限可利用性。掌握現(xiàn)代舞運(yùn)動(dòng)中腳、頭、后背的運(yùn)動(dòng)規(guī)律二、教學(xué)內(nèi)容地面訓(xùn)練部分——收縮旋轉(zhuǎn)練習(xí)地面訓(xùn)練部分——腳頭后背練習(xí)課堂分組編創(chuàng)一個(gè)小片段三、教學(xué)形式與方法采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。二、教學(xué)內(nèi)容地面訓(xùn)練部分——單一收縮與手位練習(xí)地面訓(xùn)練部分——直體收縮練習(xí)三、教學(xué)形式與方法采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。體會(huì)現(xiàn)代舞松弛與緊張的關(guān)系第九章 （2課時(shí)） 現(xiàn)代舞地面訓(xùn)練部分：?jiǎn)我皇湛s與手位練習(xí)、直體收縮練習(xí)一、教學(xué)目的與要求讓學(xué)生了解現(xiàn)代舞的風(fēng)格特點(diǎn)、基本動(dòng)律。第八章 （2課時(shí)） 維族民間舞三步一抬組合——達(dá)坂城的姑娘（一）教學(xué)目的與要求掌握維族舞當(dāng)中最基本的步伐——三步一抬掌握與上肢配合的常用步伐（二）教學(xué)內(nèi)容三步一抬的動(dòng)作要點(diǎn)學(xué)習(xí)墊步組合——一路平安運(yùn)用學(xué)到的步伐與上肢配合，創(chuàng)編一個(gè)維族舞蹈組合。第七章 （2課時(shí)） 維族民間舞墊步組合——一路平安一、教學(xué)目的與要求了解維族的地域特色、舞蹈特點(diǎn)掌握維族舞蹈的基本手型、步伐、形式、道具、音樂(lè)、服裝等二、教學(xué)內(nèi)容形式：可一人獨(dú)舞、兩人對(duì)舞或三五人甚至更多的人同舞，這種舞蹈節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢。二、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)肩部組合——灰色的馬學(xué)習(xí)馬步組合——?jiǎng)⒅閮豪脤W(xué)到的肩部和馬步的基本元素，創(chuàng)編一個(gè)蒙族舞蹈組合。三、教學(xué)形式與方法采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。肩的動(dòng)作：硬肩、柔肩、聳肩、彈肩、甩肩、抖肩動(dòng)作特點(diǎn)：節(jié)奏明快，熱情奔放，語(yǔ)匯新穎，風(fēng)格獨(dú)特。第五章 （2課時(shí)） 蒙族民間舞肩部組合——灰色的馬一、教學(xué)目的與要求了解地域特色掌握基本體態(tài)、基本動(dòng)律二、教學(xué)內(nèi)容基本腳位：自然位（腳跟并攏，腳尖分開(kāi)60度）、基本位、大八字位、踏步位。臂基本動(dòng)作：撩袖、擺袖、掏甩袖第四章 （2課時(shí)） 藏族民間舞弦子組合一、教學(xué)目的與要求通過(guò)藏族舞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解和掌握藏族舞的風(fēng)格動(dòng) 作特點(diǎn)、基本舞步、舞蹈造型、動(dòng)律特點(diǎn)等?；疚璨剑?）第一基本步（2）退踏步（3）抬踢步（4）嘀嗒步（5）連三步（6）七下退踏步掌握藏族舞的表演風(fēng)格：樸實(shí)自如、瀟灑靈活。第二章 （2課時(shí)） 漢族民間舞云南花燈——小崴一、教學(xué)目的與要求云南花燈的歷史起源、風(fēng)格特色、動(dòng)作特點(diǎn)膠州秧歌的風(fēng)格、動(dòng)作特點(diǎn)二、教學(xué)內(nèi)容云南花燈的特點(diǎn)：優(yōu)雅、松弛、清秀、灑脫扇的用法和拿法：合扇、握扇、捏扇、扣扇扇花的種類(lèi)：團(tuán)扇、扳扇、別扇、放扇云南花燈：小崴組合膠州秧歌：推扇組合三、教學(xué)形式與方法采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。了解東北秧歌的動(dòng)作特點(diǎn)通過(guò)兩個(gè)東北秧歌組合的訓(xùn)練初步掌握東北秧歌的動(dòng)作特點(diǎn)和使用手巾花的要領(lǐng)。春季學(xué)期第一章 （2課時(shí)） 漢族民間舞東北秧歌——手巾花組合、前踢步和后踢步組合一、教學(xué)目的與要求了解漢族民間的發(fā)展歷史和地域特色。按個(gè)人計(jì)分。第十六章 （2課時(shí)）復(fù)習(xí)課一、教學(xué)目的與要求通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的考核，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)其掌握程度。二、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)組合與組合間的連接以及教師的編排能力，難點(diǎn)在于這種組合形式的串聯(lián)對(duì)每位學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)。第十五章 （2課時(shí)）組合課（2）一、教學(xué)目的與要求把整個(gè)學(xué)期所學(xué)的形體組合編排在一起，在隊(duì)形、人員安排、選曲上做一些變化，以此鞏固和掌握已學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于組合的完整表達(dá)。二、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)組合與組合間的連接以及教師的編排能力，難點(diǎn)在于這種組合形式的串聯(lián)對(duì)每位學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)。第十四章 （2課時(shí)）組合課（1）一、教學(xué)目的與要求
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