【正文】 只要我們認真搜尋自己的記憶，梳理自己的思緒，就一定有話可說。不少于600字。請以“體驗”為題寫一篇文章。有些材料很熟悉，但正是因為太熟太俗可能被很多人看好，為了避免雷同，你最好另辟蹊徑?？梢哉f是琴棋書畫、天文地理、風土人情、名勝古跡……樣樣皆可入文中。半命題作文往往題材寬泛，有話可寫。為 而陶醉生活是美好的，美好的生活中，無論人、事、物、景等，總有令你陶醉的時候，請抓住印象最深、感受最深的某些“陶醉”點，補充文題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。從時間上看，可寫如歌的昨天、如歌的今天、如歌的明天；從事物性質上看，可以寫往事的悲歌、往事的歡歌。難點在于它必須具有感人的真情與引發(fā)人們良知產生共鳴的事。如果能這樣，那么這篇文章本身就值得喝彩。解析：喝彩，《現代漢語詞典》解釋為“大聲叫好”。以“喝彩”為題目寫一篇文章。那么，請說說你最想喝彩的是什么。如由“考試”聯想到人生的考驗等。③不少于600字。要求：①反映你周圍的新人、新事、新面貌。的確，我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己的責任。有人把“天下興亡，匹夫有責”改為“天下興亡，我有責”。（3）不少于600字。題目：責任要求：（1）可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：內容與門相關即可，文體不限，字數不少于600字。應該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。生命的繁衍與世界的運動正是由它精心指揮著。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林；當然，它也能使繁華之都衰敗成荒原與廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。于是，當我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數的太陽在微風中舞蹈；當我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙?！。?4）一滴水在宇宙中只不過是一個微小的點，可是它卻能反映出整個太陽。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍天。（12）一棵小草，也許永遠不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草；一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴?！。?0）美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁；美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靨里?！。?）親情友情是我的財富。如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動。人生本來就充滿坎坷，沒有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。哭喪著臉的人，怎能聽清花開的響聲；偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動。表面上的滄桑，外在的嚴肅，并不能讓你上升為哲人；離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明……?！。?）既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容?！。?）有的人生活得富有充實，是因為他具有駕馭生活的能力；有的人生活得平庸無奇，是因為他缺乏戰(zhàn)勝生活的勇氣?！　?信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。　　 讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄?！。?）友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。人，決不能在逆境面前屈服?？傊?，只要我們心中想著這些方法，在寫作中在適當的位置，自然地運用它們，一定會使我們作文的語言增色不少。這些都是我們學習的對象?！　∮泻芏嗬弦惠叺淖骷叶际沁@方面的典范。這就要求我們平時對身邊的人或事，對社會的人或事多加以思考，聯系你所學過的各科知識，給出一個深刻的認識和一個較為正確的評價?！　∫庀竺赖谋旧硪彩且环N含蓄的美，我們寫文章往往是很喜歡講究含蓄的?！　±?也一樣，作者并不說直白地說譚嗣同被殺了，他用自己的死來警醒中國人。（選自學生作文）　　我們可以看到，例1所說的是王昭君被遠嫁西域?！　∥覀儊砜聪旅娴睦樱骸　≌l都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足跡踏向了那長城外的茫茫黃沙、青青草原。　　如朱自清的《春》就選擇了很多有春天氣息的美麗的景物。我們知道，很多寫景的文章，總是選擇那些具有相當美感的景物加以描寫，很自然地使語言產生美感。顯然，在人們看來，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情，“血濃于水”?。∪欢?，在我看來，這濃于水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界又何嘗不也是一種血的流淌?。　　∵@樣一改后，我們再讀一讀，就不僅僅只是告訴你什么，而是感染了你什么，其抒情性與感染力就大大加強了。下面請看：　　友情是水，愛情是酒，親情是血。讀者讀過之后，可能會頷首稱同，但，很難被感動?！　∵@段話也是很常規(guī)的，當然也很清楚的表達了自己的意思。　　如學生作文中有這樣一段話：有句話精煉地概括了人生的三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血?！　∮泻芏嗟臅r候，就整篇文章來看整齊與錯落是交叉的，就是整齊中錯落，錯落中有整齊，那才是一種更理想的表達效果?？墒?，讀起來卻是那樣的富于美感。你累、你熱、你煩躁……，但，突然，迎面吹來一陣涼風，你涼、你爽、你快樂……飄逸的風給你送來飄逸的快樂。　　我們來看一段學生的作文語言：走在炎熱的歸家之路上，你已經大汗淋漓?！　《?、讓你的語言有一種錯落的美?！　∵@樣再讀，我們就可以感覺到這段文字均衡得多，節(jié)奏感也強了?！　∥覀兛梢孕薷囊幌略僮x：陽光依舊燦爛，它不會因為我的心情沮喪而失去光茫；天空依舊湛藍，它也不會因為我的情緒暗淡而黯然神傷。是什么呢？就是語言的一種均衡性、對稱性。”　　分析一下這段語言，它的確不失美感。反映到文章里也如此，中國古典文章里有一種駢文，也就是一種整齊的句式，雖然現在已經不講究這種整篇整篇的整齊了，但，如果能在文章中適當地用上一點，也會達到很好的表達效果?！　≡谖覀兊囊曈X美感里，有一種美就是通過整齊來表達的。一句話，要有美感?！　∪绻覀円獜娬{一下這句的意象美應該是：山巒被溫暖的陽光所融化的晶瑩雪水擦洗得清新動人?！边@的確是翻譯得很清楚，都能理解，可是，卻沒有一點美感?！　∠旅嫖覀儊砜匆粋€例子：　　初中語文九年級上冊有一篇文言文《滿井游記》，課下有一些對文句的注釋，其中有一句“山巒為睛雪所洗”的翻譯。對于初三中考總復習的作文訓練，我們重點需要訓練的是語言的生動、形象和感染力。如果我們在作文中能有意地進行訓練，我想，對學生作文能力的提高應該是很有幫助的。如：課文《馬》，他用生動形象的語言寫了家養(yǎng)的馬和野生的馬，形成對比，作者的情感，觀點也自然的表達出來。對照烘托式對照烘托式就是在文章中把兩件相關或者相對的事通過描寫的手段放在一起，起到一種比照烘托或者對比的作用，達到更好表現主題的效果。中間也還可以適當的穿插一些其它描寫或者記敘性的語言，使文章顯得更明確一些、更完整一些。但，如果這種形式運用得好，的確能給人以條理清楚、結構明晰的感覺。人物對話式人物對話式就是大量使用人物的語言描寫來展開文章的情節(jié)。注意點是：開頭的這幅圖畫要精心打造，后面的發(fā)展要自然流暢。精美圖畫式精美圖畫式就是在文章的開頭部分用精美的語言描繪出一幅能夠打動人吸引的精美圖畫，然后再依托圖畫展開文章。如：作文《輕舞飛揚》，作者在文章的開頭部分引用了一首詩，在文章的結尾也是以為數不多的幾句詩來照應開頭。這種形式的注意點是：詩的行數不要太多，最好是十行以內的。作者選取了“王昭君的足跡踏在塞外沙漠”、“譚嗣同的青春足跡印在改革路上”、“姚明的青春足跡征戰(zhàn)在NBA賽場”這樣三個材料，進行較為文學性的敘寫，來共同表現“青春的足跡在于追求與奮斗”這一主題。這種形式的不足之點是對材料的處理只能是簡單的，很難挖得深，但如 果語言的把握好，還是可以解決這個不足的。這種形式的注意點是：要找到材料的共同點，要統一于一個中心之下。下面，介紹幾種常規(guī)的也比較有美感的學生學起來也比較容易掌握的作文結構形式：片斷組合式片斷組合式就是選擇幾個不同的材料內容，對它們進行片斷敘寫，然后組合在一起，來共同表現一個主題。所以，常規(guī)性作文形式的生命性還是要強得多。對于中考作文，以往出現過很多新穎的結構形式，如日記、對話體、劇本、童話，還有高考作文中的處方等等，這些東西有些很不好把握，對初中生來說難度比較大，比如劇本，不是一般的初中生都能寫的，雖然初中課本中有過一點訓練，但，要達到一個比較優(yōu)秀的水平是很難的，一旦寫得不怎么樣，那就很容易給人一種不倫不類的感覺。所以，文章的布局既有客觀的規(guī)律性，又有主觀的靈活性、多變性的特點。它是對整個文章的構架作一個整體上的安排。模擬演練：從第一講所給題目中，選一個試寫一寫結尾。結尾扣題文章的結句與標題呼應相扣。他，是口的巨人。它一方面總結全文，一方面又以極精粹的語言，再次強調論題，深化全文主要內容。二為總結全文式?！　∫粸槭惆l(fā)情感式。它們有的氣勢磅礴，表現作者的胸襟氣度；有的細膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的則剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬千。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。這是一種比較特殊的首尾呼應方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結尾也用一種材料，共同為文章的中心服務，并顯示出文章的結構之美?？偹玖钅欠€(wěn)健的身軀，猶如一株青松，在陽光照耀下，顯得更加巍然高大。這種虛實式的結尾經常用于記敘文，能給讀者以意境之美。第三，虛實式呼應。文章的結尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎之上，在遙相呼應的同時，表達出更深一層的含義，以此帶動讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。例：《口技》結尾，再次強調道具的簡單。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設置、說明要點等等，在結尾重復一次，首尾相比，語句略有不同?！蹲兩垺罚骸拔以缤硪帐澳?！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了?！保?）描繪式。寫人記事結束，文章也隨之結束。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應在中考作文中得到廣泛運用。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待