心理咨詢師案例分析真題與答案(參考版)
2025-07-01 18:25本頁面
【正文】 (1分) 5) 心理測驗(3分)：SAS：70 重度焦慮(1分)26 / 26。(10分) (一) 社會接納程度評估(2分) 評估內(nèi)容：求助者的社會適應(yīng)程度(1分) (二) 自我接納程度評估(2分) 評估內(nèi)容： (1) 自述癥狀與問題的減輕或消除情況(1分) (2) 性格方面的成熟情況(1分) (三) 隨訪調(diào)查(2分) 評估內(nèi)容：評價原來的診斷分析是否正確，幫助指導(dǎo)是否有效。() 2. 正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)。(10分) 生物反饋法的基本原理是： 1. 使用現(xiàn)代電子儀器，將個體在通常情況下不能意識到的體內(nèi)生理功能予以記錄(2分) 2. 將這種記錄轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號(1分)，使求助者了解其生理狀態(tài)(2分) 3. 讓求助者根據(jù)反饋信號的變化(1分)，調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機能及其他軀體機能(2分) 4. 通過調(diào)節(jié)生理狀態(tài)，達到消除緊張、焦慮、恐懼等情緒，防治其他疾病的目的(2分) 五、 在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項是什么?(10分) 注意事項是： 1. 如果引發(fā)焦慮或恐懼的情境不是一種，可根據(jù)不同的情境建立不同的焦慮等級表(2分)，然后對每個等級表實施系統(tǒng)脫敏(1分) 2. 系統(tǒng)脫敏時求助者想象次數(shù)的多少，依個體、情境的不同而不同(2分) 3. 焦慮等級應(yīng)合理(1分)，每個等級之間的跨度不能太大，可以將焦慮等級劃分得細一些(1分) 4. 當(dāng)不能用想象和放松的方法降低焦慮水平時(1分)，可考慮改用其他方法(1分) 六、 針對該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容。最想解決的問題是治好病，如期畢業(yè)。 感到畢業(yè)渺茫，沒心思找工作?！ ?) 攝入性談話(3分)：求助者一年前失戀，快畢業(yè)了，論文沒有寫完(1分)。性格較內(nèi)向、膽小怕事，追求完美(1分)。(30分) 1) 求助者的主訴(3分)：近一年多焦慮、緊張，情緒低落，注意力不集中，伴失眠(共2分。(10分)卷二：第一部分 案例選擇題：12345678910ABBDABCDBCDADC11121314151617181920ACCBDBDCDCDCDB21222324252627282930BDBACDABABBDBCD31323334353637383940ABABCDCDCACDA41424344454647484950BCBDDBCDBAAC51525354555657585960BCCABCDDBABCDC61626364656667686970BACDBCADBDCBCACB71727374757677787980ABCDDABCCCBDABCCAB81828384858687888990BDACACCDBCCBC919293949596979899100ADBCDDBDBBABABCDABD(10分) 五、在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項是什么?(10分) 六、針對該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容。(30分) 二、對該求助者的診斷及其程序是什么?(10分) 三、對該求助者需做何鑒別診斷并說明理由?！ ⌒睦頊y驗結(jié)果： SAS：70(標(biāo)準(zhǔn)分) EPQ： 粗分 T分 P 8 40 E 7 35 N 20 70 L 6 40 SCL90：每天都很緊張，但什么都沒有干成，情緒很不好。 心理咨詢師：你失戀了，摔骨折了，耳聾還掉頭發(fā)。更為倒霉的是我最近經(jīng)常掉頭發(fā)，天哪!我這是怎么了?耳聾、掉頭發(fā)的事擾得我快要發(fā)瘋了，什么都干不下去，根本沒法寫論文，白天沒法做實驗，晚上沒法睡覺，經(jīng)常失眠，一天只能睡兩三個小時。不知什么原因，突然耳朵聽不見了，被醫(yī)院診斷為突發(fā)性耳聾，只能每天到醫(yī)院治療。我又在學(xué)校組織的籃球比賽中摔骨折了。心理咨詢師觀察到：求助者神情焦慮、不安，很局促，情緒低落，但思路清晰，有禮貌。由奶奶帶大，奶奶對其身體健康狀態(tài)非常重視?！ ∏笾咧魇觯航荒陙斫箲]，緊張，注意力不集中，情緒低落，伴失眠。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆或圓珠筆按要求作答?！ ?A)體重恢復(fù)程度 (B)求助者的報告 ’ (C)周圍同學(xué)評價 (D)家長反映情況 多選：100、在咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了反復(fù)和倒退，可能的原因是( )?！ ?A)改變飲食習(xí)慣 (B)矯正認(rèn)知 (C)逐步增加體重 (D)改變個性 多選：9針對求助者行為的咨詢方法可以是( )?！ ?A)迎合老師 (B)鍛煉身體 (C)愉悅自己 (D)控制體重 單選：9對該求助者的診斷是( )?！ ?A)失戀 (B)老師認(rèn)為其胖 (C)肥胖 (D)自己認(rèn)為肥胖 單選：9該案例中造成求助者心理問題最主要的原因是( )。( )?！ ?A)領(lǐng)悟 (B)算術(shù) (C)背數(shù) (D)填圖 多選：9從測驗結(jié)果可以看出，該求助者( )。 (A)16 (B)50 (C)84 (D)98 多選：90、若與其他人相比。6613402432言語測驗操作測驗但求助者堅決不信。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的家教很嚴(yán)格，從小追求完美，性格外向，人際關(guān)系良好，執(zhí)著，愛認(rèn)死理。求助者明顯變白了，月經(jīng)先是不規(guī)律，后來就沒有了，到醫(yī)院檢查沒發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。慢慢地求助者發(fā)現(xiàn)自己對食物沒有興趣了，有時甚至可以一整天都不吃東西。求助者不滿意，又增加運動，每天跑步約5公里，游泳約l公里。求助者認(rèn)為是自己胖所致，發(fā)誓一定要減肥，為此節(jié)食，每日限定主食不超過二兩。求助者曾向該老師表白自己的愛慕之情，但老師明確告訴她中學(xué)生不要談戀愛?！ ?A)解釋原理錯誤 (B)缺乏共情 (C)解釋過程錯誤 (D)缺乏熱情案例九： 一般資料：求助者，女性，17歲，中學(xué)生?！ ?A)想象能力 (B)恐懼情境 (C)想象次數(shù) (D)焦慮等級 單選：8心理咨詢師在咨詢開始階段出現(xiàn)的失誤是( )?！ ?A)能被全身松弛所拮抗 (B)不可引發(fā)求助者焦慮 (C)大到引起求助者焦慮 (D)引起焦慮的I/2量 單選：8求助者學(xué)習(xí)放松時，重點應(yīng)強調(diào)的是( )?！ ?A)技術(shù)選擇失誤 (B)錯誤地理解用途 (C)原理理解錯誤 (D)未與求助者協(xié)商 多選：8心理咨詢師對系統(tǒng)脫敏法過程的理解，正確的是( )?！ ?A)強迫性神經(jīng)癥 (B)社交恐怖癥 (C)焦慮性神經(jīng)癥 (D)嚴(yán)重心理問題 單選：8l、心理咨詢師不同意將恐懼程度降到0，說明其認(rèn)為咨詢目標(biāo)應(yīng)是( )?！ ∏笾撸汉冒桑业米龆嚅L時間啊? 心理咨詢師：要根據(jù)你的具體情況而定。 心理咨詢師：第一步，咱們通過想象學(xué)會放松，第二步，整理你對見人的恐懼程度。 心理咨詢
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