【摘要】六、請運用選言推理的有關(guān)知識,回答下列問題:???1.在選言肢不相容的情況下,這個推理是有效的。例如,“這件出土文物或者是唐代的,或者是宋代的,或者是元代的?;蛘呤敲鞔?;這件出土文物是唐代的;所以,這件出土文物不是宋代的,不是元代的,不是明代的”。而在選言肢相容的情況下,這個推理是無效的。例如,“某人或者是京劇演員,或者是昆劇演員,或者是漢劇演員,或者是豫
2025-07-01 14:44
【摘要】《普通邏輯》練習題參考答案F第一章引論一、指出下列各段文字中“邏輯”一詞的含義:1.指思維的規(guī)律、規(guī)則。2.指邏輯學。3.“邏輯修養(yǎng)”指把握、運用邏輯知識的能力,或在邏輯學上的造詣。顯然,這里的“邏輯”一詞,指的是邏輯學。4.指客觀事物發(fā)展的規(guī)律。5.“不可戰(zhàn)勝的邏輯力量”一詞用來形容思維清晰,論證
2025-07-01 14:27
【摘要】第一章練習題答案一、簡答下列問題:1、什么是邏輯學的研究對象?答:思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律。2、什么是思維形式結(jié)構(gòu)?什么是邏輯常項和邏輯變項?答:思維內(nèi)容的存在、聯(lián)系方式,由邏輯常項和邏輯變項構(gòu)成。邏輯常項是思維形式結(jié)構(gòu)中的不變成分,決定思維的邏輯內(nèi)容。邏輯變項是思維形式結(jié)構(gòu)中的可變成分,容納思維的具體內(nèi)容。3、什么是對思維形式結(jié)構(gòu)的代入?答:思維形式結(jié)構(gòu)不表達具
2025-06-26 02:51
【摘要】F第一章引論一、指出下列各段文字中“邏輯”一詞的含義:1.指思維的規(guī)律、規(guī)則。2.指邏輯學。3.“邏輯修養(yǎng)”指把握、運用邏輯知識的能力,或在邏輯學上的造詣。顯然,這里的“邏輯”一詞,指的是邏輯學。4.指客觀事物發(fā)展的規(guī)律。5.“不可戰(zhàn)勝的邏輯力量”一詞用來形容思維清晰,論證嚴密,具有很強的說服力和感染力。在
2025-07-01 14:52
【摘要】第一章緒論一、填空題1.邏輯學研究思維是暫時撇開(具體內(nèi)容),專門研究(形式)。2.任何一種邏輯形式都是由兩部分構(gòu)成的,即(邏輯常項)和(變項)。3.邏輯常項是指邏輯形式中(不變)的部分,變項是指邏輯形式中(可變)的部分。判別邏輯形式的類型的唯一依據(jù)是(邏輯常項)。4.形式邏輯研究的對象及其特點決定形式邏輯是一門(工具)性學科,它是沒有(民族、階
2024-08-16 01:38
【摘要】《邏輯學基礎(chǔ)教程》練習題參考答案第一章緒論一、填空題1.邏輯學研究思維是暫時撇開(具體內(nèi)容),專門研究(形式)。2.任何一種邏輯形式都是由兩部分構(gòu)成的,即(邏輯常項)和(變項)。3.邏輯常項是指邏輯形式中(不變)的部分,變項是指邏輯形式中(可變)的部分。判別邏輯形式的類型的唯一依據(jù)是(邏輯常項)。4.形式邏輯研究的對象及其特點決定形式邏輯是一
2025-07-01 22:25
【摘要】第一章練習題答案一、名詞答:審計:是由專職機構(gòu)或?qū)I(yè)人員接受委托或根據(jù)授權(quán),依法對被審計單位在一定時期的全部或部分經(jīng)濟活動的有關(guān)資料,按照法規(guī)和一定的標準進行審核檢查,收集和整理證據(jù),以判明有關(guān)資料的合法性、公允性、一貫性和經(jīng)濟活動的合規(guī)性、效益性,并出具審計報告的具有獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督、評價、鑒證活動,借以維護財經(jīng)法紀,改善經(jīng)營管理,提高經(jīng)濟效益,促進宏觀調(diào)控的獨立性經(jīng)濟監(jiān)督活動。
2025-06-28 02:05
【摘要】授課教師:史老師課前播放《愚公移山》歌曲師:同學們,“愚公移山”的故事流傳了幾千年,愚公不畏艱苦、堅忍不拔的精神影響了一代又一代的中國人今天我們要學習的小說《臺階》中的主人公——父親,血管中也流淌著愚公精神現(xiàn)在就讓我們一起走進這位農(nóng)民父親的生活(出示課件:臺階板書:臺階)師:這是我們這節(jié)課的學習目標(出示課件:學習目標:1、整體感知,把握情節(jié)2、分析父親形象,體會作者
2025-07-01 13:04
【摘要】第一篇:課后練習題及答案 《竊讀記》課后練習題及答案 1、說一說作者在什么地方讀書,在那兒讀書有什么不便之處。 答:作者是在書店竊讀。不便之處是:A怕書賣完,沒法讀。B害怕被店員和老板發(fā)現(xiàn)會受到...
2024-11-05 03:23
【摘要】第一篇:《背影》課后練習題答案 《背影》課后練習題答案 一、熟讀課文,把四次寫背影的文字找出來,聯(lián)系全文細細品味,回答下列問題。 1.復(fù)述父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中,作者是怎樣描寫父親...
2024-10-13 15:28
【摘要】《狼》課后練習題及答案一、熟讀課文,回答下列問題(本題意在引導學生把握故事情節(jié),揣摩語言,理解課文主旨。)1、文中是怎樣寫狼的狡猾的?文中表現(xiàn)狼的狡猾的語句:“綴行甚遠”“一狼得骨止……而兩狼之并驅(qū)如故”“狼不敢前,眈眈相向”“一狼徑去,其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中,意將隧入
2025-01-12 21:16
【摘要】第二章復(fù)合命題及其推理一、下列語句是否表達命題?為什么?1.不表達命題,因為它只是提出疑問,沒有對事物情況做出反映。2.表達命題,因為它用一個反詰疑問句,表達了對事物情況的反映,即“沒有耕耘是不會有收獲的?!?.不表達命題,它只表達一種良好的祝愿,并未對事物情況做出反映。4.表達命題,它用
2025-07-01 14:02
【摘要】緒論一、判斷題經(jīng)濟法學的發(fā)祥地是美國。B。A。A。?B。A。B二、單選題(C)。?(C)。三、多選題(ABCD)。?(ABCD)。??第一章經(jīng)濟法的概念和歷史
2025-06-30 23:08
【摘要】《審計案例研究》教材練習思考題參考答案第一章練習思考題教材P12的練習思考題1.本案例中,美林股份公司更換了會計師事務(wù)所,誠信所是新任所,前所是信利會計師事務(wù)所?,F(xiàn)假設(shè)經(jīng)客戶同意后,王越已與前任注冊會計師取得聯(lián)系,他應(yīng)該如何與前任審計人員進行溝通?答:與前任審計人員進行溝通的目的在于幫助后任審計人員了解有關(guān)管理當局的基本情況,正確評價是否可接受審計委托。根據(jù)《獨立審計具體準則
2025-07-01 15:00
【摘要】第三章節(jié):數(shù)據(jù)的圖表展示…………………………………………………1第四章節(jié):數(shù)據(jù)的概括性度量……………………………………………….15第六章節(jié):統(tǒng)計量及其抽樣分布……………………………………………26第七章節(jié):參數(shù)估計……………………………………………….…………28第八章節(jié):假設(shè)檢驗………………………………………………..…………38第九章節(jié):列聯(lián)分析……………………
2025-06-25 13:49