【正文】 略。示例：“爹送我，一瘸一瘸的——在懸崖燒炭摔的。”反襯父親為兒子上學(xué)所做出的巨大犧牲，突出父愛的偉大。父親已經(jīng)下了決心要賣掉壽方。三、賣壽方懸崖燒炭賣血換錢寄半邊錢家里沒有一張錢，家境十分貧窮。他愛自己的兒子。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。③怕父親因“我”流淚而傷心，也怕別人笑我幼稚。從三方面刻畫父親的背影，分別是衣著、體態(tài)、動作①如對孩子一般反復(fù)叮囑，在父親心中，作者永遠(yuǎn)是個孩子，由此可見深深的父愛。二、攀縮微傾努力??心里很輕松似的。父親千叮嚀萬囑咐，卻總是放心不下。背影車站送別爬鐵道買橘子父愛之情示例：他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。③（把自己的財產(chǎn)、衣物）出賣和典當(dāng)出去。①因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。u ch請你寫出一件自己經(jīng)歷過的事情，并用樸實的語言敘寫出來。本文和《背影》中的父親都甘心自己受苦受累，而為兒女無私的付出，他們的愛心讓我們感動。請從文中舉出實例，并加以分析?！迸c《背影》相同，本文完全以寫實的筆調(diào)，在樸實的敘寫中凸現(xiàn)深摯的父作者的用意是什么？ 請分析其中包含的情感。”父親這句話中的含義是什么？ 第四段劃線句子是父親在同其他人商量嗎？說說你的理解?！保ā栋脒呭X》作者馱馱）本文圍繞為“我”籌集上學(xué)的費用，寫了父親的哪幾件事？試做概括。望著手中污漬斑斑的半截兒錢，我的淚水奪眶而出。就在我剛捏住錢的一瞬間，列車長吼一聲，向前疾馳而去。這時，爹從上衣袋中摸出一張皺皺巴巴的10塊錢，遞給站在窗邊的我。買了車票，他身上僅剩下30塊。他剛走，下鋪的同學(xué)便問我：“你爸有什么病？我清早在醫(yī)院里碰見了他。我現(xiàn)在去買車票，下午回去。“今早在街上遇到了一個打工的老鄉(xiāng)，問他借的?！蓖仆铺稍诖采系奈?，爹遞給我一疊百元紙票。盡管滿頭大汗，臉上卻沒有一點血色。當(dāng)我睜開眼睛時，天已大亮，爹早已出去了。八月的南京，三四十度，很“暖和”。我蜷在床上，像只冬眠的動物。于是，爹厚厚的“鞋墊”變薄了。爹送我，一瘸一瘸的——在懸崖燒炭摔的?！钡е勒f。“不反悔？”叔子又一次喜滋滋地問。聽說爹要賣，窮的富的都爭著要買?！鄙秸艘簧畲笠彩亲詈蟮南Ｍ闶怯幸桓焙脡鄯?。我知道，爹準(zhǔn)備賣掉為自己精心打造多年的壽方。“在這邊住茅草屋，去那邊也住茅草屋算了！”突然，爹說，像是自言自語，又像是和媽商量，但那語氣又不像是和誰商量?！盎甑袅?。”爹說。三、沖A訓(xùn)練大學(xué)學(xué)費每年要5000元。的。④于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。③我趕緊拭干了淚。你就在此地，不要走動。畫出語段中直接描寫父親背影的語句，并概括作者是從那幾方面刻畫父親的背影體會下列句子中包含的情感?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。怕他看見，也怕別人看見。他用兩手 ① 上面，兩腳再向上 ②；他肥胖的身子向左③，顯出 ④ 的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我看見他戴著黑布小帽，,穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。父親是個胖子，走過去自然要費事些?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個買東西的等著顧客?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。請從文中摘引出一二句自己喜歡的句子，并寫出理由。４、積累與鑒賞。本文是一篇著名的紀(jì)實散文。（）④妥帖（）⑤躊躇（）⑥瑣屑（）．．．．．２、解詞。唐（）③s249。①狼j237。這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因為大地?fù)碛兄砷L的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。④任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。③溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。②我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。大地滋養(yǎng)著世上萬物，包括動植物等一切有生命的事物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。至少指起碼 這片土地是神圣的課后題答案pgbpgb5705078 10級 分類： 中小學(xué)作業(yè) 被瀏覽4504次 檢舉2。讀下面的句子，注意加點的詞語，再說說對句子的理解舉例子說一說，課文運用了哪些修辭方法ojowjemny采納率：55% 10級 :（1）地球的美麗（20地球的資源(3)保護地球 因為地球哺育了我們，和她的美麗壯觀，所以可愛 2.（1)資源本來事可以再生的，可是人類濫用化學(xué)品，使他們不能再生。他是一個愛探究天真。2009323 我發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律的進程發(fā)現(xiàn)規(guī)律→找到答案→得到證實3題：在生活中要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，遇到問題要敢于動腦思考。4費奧多羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。2在世界上許多擁有重大發(fā)現(xiàn)的人都有類似于作者的遭遇。參考資料：200932318:21夏初的嬡N 201232（2）：我發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的給規(guī)律，是通過自己獨立思考得來。4費奧多羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。2在世界上許多擁有重大發(fā)現(xiàn)的人都有類似于作者的遭遇。2009323（2）：我發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的給規(guī)律，是通過自己獨立思考得來。他是一個愛探究天真。選做題：比如說：發(fā)現(xiàn)魚睡覺不閉眼，水蒸氣的產(chǎn)生……我發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律的進程發(fā)現(xiàn)規(guī)律→找到答案→得到證實3題：在生活中要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，遇到問題要敢于動腦思考。第四題：我覺得費奧多羅夫是個好奇心強的孩子。剛開始我是因為夢中飛行，后來是聽鄉(xiāng)村的孩子說“木青海太久月才生下嬰兒。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。感受：（寫出了作者小時候好奇、可愛、天真）喜歡的段落：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。感受：雖然丑，作者卻一點不厭惡，反而很喜歡他，看得很仔細(xì)。”的博大胸懷。爸爸自己已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才?！卑阉鼈冋页鰜?，仔細(xì)體會，在抄下來。文章表達的特點是由樹及人，托物言志，借物喻人。爸爸介紹白楊實際上是爸爸看到白楊觸景生情，勉勵自己要向白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動搖，同時表白了自己希望子怒也像白楊那樣，哪里需要就在哪里生根發(fā)芽、成長。從這段話中也可以告訴我們白楊樹的精神是：忠誠無私，盡致盡責(zé)；不怕困難，堅強執(zhí)著。從迎客、聯(lián)歡到話別，處處洋溢著“蒙漢情深”；千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩情畫意，所以才讓人流連不已，難分難舍。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。答：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強了草原風(fēng)光的感染力。這里是駿馬和大牛的天然牧場。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似（3）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（2）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個草原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。答：“渲染”“勾勒”均是繪畫用語，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹畫面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果；“勾勒”是指用線條勾畫出輪廓?！恫菰?課后題讀下面的句子，體會在表達上的特點，再從課文中找出其他寫得美的句子讀一讀，體會體會，再抄下來。寫出五壯士熱愛祖國、英勇頑強、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。山坡上傳來一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷?！白摺弊?，體現(xiàn)出班長態(tài)度堅定、決定果斷。（“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。①為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。）課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（這樣寫是為了讓我們清楚的了解圓明園曾經(jīng)擁有的輝煌，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情，而這樣的輝煌被毀滅了更能引起我們的憤怒?！叭我狻睂懗銮致哉呦朐趺礃泳驮趺礃印＃?）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！（“不可估量”是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。（寫出了“我”對母親“精彩極了”的贊揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認(rèn)識，那就是父母共同的出發(fā)點── “愛”。（“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇保o“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；“我”還有一個嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運。”（生活中的每一個人，都需要愛的鼓勵，這是獲得成功的源泉；同時需要愛的警告，這是健康成長的航標(biāo)燈；“我”明白了父母的這兩種愛，在成長過程中不會產(chǎn)生自卑和自傲，兩種不同方式的愛讓我健康成長。我認(rèn)為巴迪很幸福，他有一個慈祥的母親時時鼓勵他，又有一個嚴(yán)格的父親時時警告他。（“精彩極了”是母親的評價，母親是為了鼓勵巴迪，讓巴迪充滿信心；“糟糕透了”是父親的評價，父親是在警告巴迪，讓巴迪謙虛、不驕傲。反復(fù)出現(xiàn)表現(xiàn)崇高的父愛及兒子對父親的無比信賴。（突出父親挖掘的艱辛，體現(xiàn)父親絕不放棄的決心。）課文結(jié)尾為什么說這是一對“了不起的父與子”？（這是全文的中心句，父親了不起是因為他為了救兒子，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾，這是一個堅忍不拔、決不放棄、守諾言、有責(zé)任感的父親；兒子了不起是七歲的兒子在瓦礫堆下鼓勵同學(xué)，與死神搏斗，這是一個堅強勇敢、對父親無比信任、舍己為人的兒子。父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝頭上”和“埋在地里”“矮矮地長在地上”形成了鮮明的對比，說明花生沒