農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文(參考版)
2025-07-01 12:57本頁(yè)面
【正文】 。在我國(guó)，黨和政府高度重視信息化建設(shè)，隨著農(nóng)業(yè)信息化的培訓(xùn)逐漸深入民心，隨著信息技術(shù)的不斷推廣，在農(nóng)業(yè)信息化的推動(dòng)下，中國(guó)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化不再是遙遠(yuǎn)的事情。我國(guó)農(nóng)業(yè)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，要發(fā)展要應(yīng)對(duì)WTO的挑戰(zhàn)，農(nóng)業(yè)信息化勢(shì)在必行?？偨Y(jié)在國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷發(fā)展變化的情況下，我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著更大的機(jī)遇，同時(shí)也意味著巨大的挑戰(zhàn)。政府應(yīng)該在教育方面以加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn)為重點(diǎn)，使農(nóng)村科技教育培訓(xùn)體系建設(shè)多元化，以此支撐農(nóng)村科技體系建設(shè)。同時(shí)大力的積極推進(jìn)民營(yíng)科技企業(yè)和科技中介機(jī)構(gòu)的運(yùn)行環(huán)境，加快建立產(chǎn)權(quán)明晰的企業(yè)化科技研究、開發(fā)、推廣體系。此外，準(zhǔn)入條件在農(nóng)村金融市場(chǎng)還應(yīng)有所降低的，積極開展金融服務(wù)，如引導(dǎo)商業(yè)銀行進(jìn)入農(nóng)村等；進(jìn)一步深化和完善農(nóng)村信用社改革，積極探索適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的農(nóng)村信用社改革模式；非正規(guī)金融的發(fā)展應(yīng)該得到政府積極穩(wěn)妥地支持，使正規(guī)金融與非正規(guī)金融之間即相結(jié)合又有序競(jìng)爭(zhēng)的局面。我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方法首先要從政府管理入手，對(duì)改革政策規(guī)劃的層面對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。我國(guó)地緣遼闊，地區(qū)差異、貧富差異很大，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)入城市和其他產(chǎn)業(yè)，越是不發(fā)達(dá)的地區(qū)，越是這樣，這就在農(nóng)村形成了惡性循環(huán)越，能力越強(qiáng)的人流動(dòng)的機(jī)會(huì)越多，剩下孤老病弱等留在農(nóng)村，“馬太效應(yīng)”就這樣在農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中體現(xiàn)出來了，非城市農(nóng)業(yè)發(fā)展越來越慢，他們的素質(zhì)也越來越低，由此拉大了農(nóng)業(yè)與其它產(chǎn)業(yè)之間的距離。在歐美的西方發(fā)達(dá)國(guó)家科技對(duì)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為70%左右，在中國(guó)，這一比重僅僅達(dá)到30%左右。但是，我國(guó)現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技體系總體上仍然呈現(xiàn)政府主體型格局，難以有效地支撐區(qū)域農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。在目前農(nóng)業(yè)科技的現(xiàn)狀中，產(chǎn)中環(huán)節(jié)(特別是種植業(yè))的重點(diǎn)依然是人力資源和物質(zhì)資源的分配，基本忽視了產(chǎn)前、產(chǎn)后等環(huán)節(jié)，因此我國(guó)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整受到了明顯妨礙。重要問題之一是提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的科技含量，大力提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)化發(fā)展的動(dòng)力。市場(chǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)施，使得農(nóng)業(yè)發(fā)展在十一屆三中全會(huì)以后得到了很大的進(jìn)步。不同的經(jīng)濟(jì)體制是在不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下產(chǎn)生的，而不同的經(jīng)濟(jì)體制又會(huì)孕育出不同的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制，這就對(duì)分工協(xié)調(diào)機(jī)制產(chǎn)生影響進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)效率。獲取資源能力較弱、自身發(fā)展能力不足和利益低，表現(xiàn)農(nóng)業(yè)是一個(gè)的弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，因此其農(nóng)業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變需要各方面特別是政府的支持。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)需求不足，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)支撐力不夠強(qiáng)，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等在農(nóng)村比較突出。 我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)狀十一屆三中全會(huì)后，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)的中作重心，%%，我國(guó)由農(nóng)業(yè)型轉(zhuǎn)向多種經(jīng)營(yíng)型。所以，國(guó)家要統(tǒng)一部署，城市要主動(dòng)參與，農(nóng)村要全面動(dòng)員和全員參與。要解決農(nóng)村教育與新農(nóng)村建設(shè)不相適應(yīng)的問題，必須優(yōu)化農(nóng)村教育資源，以新的教育理念為指導(dǎo)，推進(jìn)新農(nóng)村教育的改革和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，讓農(nóng)民樹立“知識(shí)致富”的思想，真正掌握科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用各種知識(shí)指導(dǎo)勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)致富。要淡化農(nóng)民封閉保守、不思進(jìn)取的守成意識(shí)；同時(shí)，普及現(xiàn)代文明思想，大力發(fā)展新農(nóng)村的社會(huì)主義文化。新農(nóng)村建設(shè)不僅是農(nóng)村面貌的改變，更重要的是農(nóng)民思想觀念和生活方式的更新。引導(dǎo)他們回家鄉(xiāng)發(fā)展，既把城市文明帶回了農(nóng)村，提升了農(nóng)村的文明程度，又利用所學(xué)到的一技之長(zhǎng)，為新農(nóng)村建設(shè)注入新的活力。農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是人力資源的第二次轉(zhuǎn)移。提升農(nóng)村人力資源整體素質(zhì)起始于80年代農(nóng)村人進(jìn)城務(wù)工到現(xiàn)在已經(jīng)有二十余年。按照人力資源的價(jià)值量和轉(zhuǎn)化的資本量，建立人力資源的使用制度，從而實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的最優(yōu)配置。農(nóng)民流動(dòng)催化鄉(xiāng)村發(fā)展，既有農(nóng)民外出就業(yè)促進(jìn)不發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村開放，引起資金、信息向鄉(xiāng)村流動(dòng)的作用，又有回鄉(xiāng)農(nóng)民工自身持續(xù)發(fā)展的作用。完善農(nóng)村人力資源開發(fā)的流動(dòng)和使用制度。諸如舉辦各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，傳授農(nóng)民“一技之長(zhǎng)”；建立各類職業(yè)學(xué)校、業(yè)余學(xué)校、夜校等進(jìn)行教育培訓(xùn)。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)新型農(nóng)民來打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)就是要打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。必須正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村人力資源開發(fā)的重要性，加快發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)。必須發(fā)揮農(nóng)村的人力資源優(yōu)勢(shì)，大幅度增加人力資源開發(fā)投入，全面提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)，為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)大的人才智力支持。因此，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程中，充分和有效地開發(fā)人力資源，對(duì)促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)具有巨大的推動(dòng)作用，是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中迫切需要解決的問題之一。黨的十六屆五中全會(huì)明確指出，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要一大批“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民。農(nóng)村人力資源的開發(fā)主要指對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的挖掘、培訓(xùn)及合理使用，即通過農(nóng)村各種形式的文化教育、技術(shù)教育，提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，培養(yǎng)出實(shí)際所需的各層次人才。如何把豐富的農(nóng)村人力資源轉(zhuǎn)化為雄厚的人力資本，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力，培養(yǎng)高素質(zhì)的新型農(nóng)民，是新農(nóng)村建設(shè)中一個(gè)亟待解決的重要難題。因此，在這樣一個(gè)人口
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