【正文】 。由人民法院對(duì)明知園舍或者保育教育設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施或者不及時(shí)報(bào)告，致使發(fā)生重大傷亡事故的，對(duì)直接責(zé)任人，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處三年以上、七年以下有期徒刑。（3）情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由人民法院給予刑事制裁。根據(jù)張某對(duì)幼兒園教育教學(xué)秩序擾亂的程度、情節(jié)輕重及危害后果，分別給予以下處理：（1）情節(jié)較輕，危害后果和影響不大，可由主管部門給予批評(píng)教育直至行政處分。（五）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。（三）教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。7.（一）教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。，一是為保證教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)育人宗旨、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的需要；二是保障教育機(jī)構(gòu)相對(duì)一方特別是學(xué)生和教師受教育權(quán)利的需要。從教育機(jī)構(gòu)與國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系以及教育機(jī)構(gòu)所擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的任務(wù)角度，教育機(jī)構(gòu)的教育權(quán)在許多方面是國(guó)家教育權(quán)的重要體現(xiàn)，在本質(zhì)上是一種公共權(quán)力。（三）保險(xiǎn)公司責(zé)任：幼兒在幼兒園內(nèi)發(fā)生人身傷亡，保險(xiǎn)公司依據(jù)投保人與保險(xiǎn)公司所簽合同的險(xiǎn)種、險(xiǎn)別條款，承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。三是委托監(jiān)護(hù)。（二）監(jiān)護(hù)人賠償責(zé)任：所謂監(jiān)護(hù)：法律上是指對(duì)無(wú)民事行為能力人和限制民事行為能力人的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益依法實(shí)行的監(jiān)督和保護(hù)，其中所設(shè)定的監(jiān)督保護(hù)人是監(jiān)護(hù)人，我國(guó)目前采用三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式：一是法定監(jiān)護(hù)。免除責(zé)任。部分責(zé)任。完全責(zé)任。（三）社會(huì)捐助：一是幼兒園、二是監(jiān)護(hù)人、三是保險(xiǎn)公司。評(píng)估定類，按類收費(fèi)。（二）家長(zhǎng)交納保育、教育費(fèi)。3.（一）舉辦者投入國(guó)辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以財(cái)政撥款為主。游戲?yàn)橹?，寓教于活?dòng)的原則。幼兒活動(dòng)主體性原則。發(fā)揮各種教育手段交互作用原則。面向全體，堅(jiān)持正面教育原則。注重個(gè)體差異、因人施教原則。這些法定原則是：諸育互相滲透，有機(jī)結(jié)合的原則。（五）積極開展體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。（三）建立安全防護(hù)和檢查制度，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。貫徹“預(yù)防為主”的方針，是保證身體健康、減少疾病發(fā)生的重要措施。有些地方的幼兒園存在幼兒睡眠時(shí)間不足，戶外體育活動(dòng)時(shí)間的不足，言語(yǔ)刺激不足帶來(lái)的聽話、對(duì)話時(shí)間少的現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視，努力克服。（一）促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展（二）為幼兒家長(zhǎng)工作和學(xué)習(xí)提供便利（三）為提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量打好基礎(chǔ)五、論述題1.（一）合理安排幼兒一日生活。12.《幼兒園工作規(guī)程》根據(jù)《教育法》以及三歲以上的學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，具體確定了幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。其次，從幼兒教育的對(duì)象看，它是對(duì)三歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育、教育，按年齡段劃分，屬于基礎(chǔ)教育。（二）幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。發(fā)展幼兒教育，歷來(lái)為國(guó)家所重視。注重維護(hù)學(xué)校、幼兒園的正當(dāng)權(quán)益。因而教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)教育，而學(xué)生由于自身原因造成財(cái)產(chǎn)損失或人身傷害的，教師不承擔(dān)法律責(zé)任。注重保護(hù)教師的特殊職業(yè)權(quán)利。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤行為的處理主要是采取批評(píng)教育的方式。10. 注重保護(hù)受教育者，尤其是少年兒童學(xué)生。在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全衛(wèi)生保健制度。9. 負(fù)責(zé)本班室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作。在法律上，幼兒教育的對(duì)象雖然具有同成人一樣的權(quán)力能力，但他們無(wú)相應(yīng)的行為能力和責(zé)任能力。幼兒教育不以傳授系統(tǒng)知識(shí)為主要目標(biāo)。與學(xué)校制度的其他階段相比，其教育工作有以下特點(diǎn)：幼兒園教育是非義務(wù)性的。要在日常生活中，注意預(yù)防、控制、矯治在幼兒身上表現(xiàn)出來(lái)的不良行為。7.（一）良好的保育工作，能促進(jìn)幼兒生理、心理健康發(fā)展要為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，在這樣的環(huán)境里，人際關(guān)系是和諧的、溫馨的，成人之間互相尊重，互相關(guān)心，互相幫助。（2）幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，并創(chuàng)造條件開辟沙地、動(dòng)物飼養(yǎng)角和種植園地。由違法的教育法律關(guān)系主體承擔(dān)。即責(zé)任的國(guó)家強(qiáng)制性。（政治責(zé)任、道德責(zé)任等）相比，具有以下特點(diǎn)：必須有法律規(guī)范的規(guī)定。教育在社會(huì)生活中的地位越來(lái)越重要，它是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)，已成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。其次，實(shí)行依法治教是教育的地位和自身發(fā)展的客觀要求。包括參觀、游覽、慶?；顒?dòng)中管理組織不善，造成幼兒傷害。園外活動(dòng)傷害。兒童自身傷害。保育教育傷害。即由幼兒園設(shè)施引起的傷害。它主要是幼兒在園接受或參加教育活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害，也包括雖不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織的活動(dòng)（如春游、節(jié)假日的慶祝活動(dòng)等）發(fā)生的人身傷害。3.（一）幼兒園事故的概念。（2）公正性原則?！罢嗡枷?、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)”四個(gè)方面。，用于職工集體福利設(shè)施、集體福利待遇等的資金。教育法的表現(xiàn)形式又稱教育法的形式淵源。，是幼兒園依據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定以及主管行政部門批準(zhǔn)的章程在其辦學(xué)自主權(quán)范圍內(nèi)制定的內(nèi)部管理規(guī)范的總和。它是一國(guó)教育法按照一定的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系組成的，覆蓋各級(jí)各類教育和教育主要方面的，不同層級(jí)、不同效力的教育法律規(guī)范的體系。、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。包括流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和對(duì)外投資等?？梢园凑諊?guó)家有關(guān)規(guī)定彌補(bǔ)以前年度經(jīng)營(yíng)虧損，其余部分并入幼兒園結(jié)余。，是指其年度收入與支出相抵后的余額。，是指其為開展保育、教育及其他活動(dòng)發(fā)生的各項(xiàng)資金耗費(fèi)和損失。16所謂安全區(qū)域，一般是指不會(huì)出危險(xiǎn)、不會(huì)出事故、不會(huì)使幼兒身心受到威脅的區(qū)域。15幼兒園法律地位的實(shí)質(zhì)是其法律入格。14幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。教師申訴制度是一項(xiàng)法定申訴制度，是一項(xiàng)專門性的權(quán)利救濟(jì)制度，是非訴訟意義上的行政申訴制度。，從而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救。它主要是幼兒在園接受或參加教育活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害，也包括雖不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織的活動(dòng)（如春游、節(jié)假日的慶?；顒?dòng)等）發(fā)生的人身傷害。教師培訓(xùn)，指專門教育機(jī)構(gòu)，為提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平而進(jìn)行的一種繼續(xù)教育。通常由教師資格或許可制度、職務(wù)或職稱制度、任用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度和獎(jiǎng)懲制度組成。廣義的理解，保育是對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過(guò)程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)。，是指成人為學(xué)前幼兒提供生存、發(fā)展所必需的環(huán)境和物質(zhì)條件，同時(shí)給予精心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，逐步增進(jìn)他們生活自理的能力。依法治教要求各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生以及其他社會(huì)組織和公民等各種教育主體依法參與包括實(shí)施教育教學(xué)、管理教育事業(yè)和其他有關(guān)教育的活動(dòng)。專用基金包括修購(gòu)基金，職工福利基金、醫(yī)療基金、獎(jiǎng)教基金等。，是指教師依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育活動(dòng)中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。廣義的理解，保育是對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過(guò)程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)。但該村民沒(méi)有采取及時(shí)的措施，平房倒塌，導(dǎo)致有四名受傷，一名幼兒傷亡。請(qǐng)分析該案的處置方法。2論述幼兒園教育工作的原則。12 .敘述幼兒園的任務(wù)。26幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度四、簡(jiǎn)答題？？。三、名詞解釋題1保育2幼兒園教師的權(quán)利3幼兒園教師的義務(wù)4幼兒園的專用基金5依法治教6幼兒園的保育工作7國(guó)家教師制度8教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)9．幼兒園事故10．保育教育傷害。C學(xué)前教育（即幼兒教育）屬于學(xué)校教育制度。A從幼兒教育擔(dān)負(fù)的任務(wù)看，幼兒園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。D教育法律責(zé)任規(guī)定在司法中的直接作用，在于在審判活動(dòng)中為選擇和確定正確的法律制裁提供依據(jù)。B規(guī)定法律責(zé)任，可以使人們預(yù)見到什么行為是法律所不允許的，做出該項(xiàng)違法行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，就要受到一定的制裁。A強(qiáng)制性規(guī)范B任意性規(guī)范C義務(wù)性規(guī)范D授權(quán)性規(guī)范39教育法為什么要設(shè)立法律責(zé)任條款？（ ）。孕產(chǎn)期保健服務(wù)包括下列內(nèi)容： （ ） A母嬰保健指導(dǎo)B孕婦、產(chǎn)婦保健 C 胎兒保健D新生兒保健 37按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強(qiáng)制程序劃分，可分為（ ）。C違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分；D構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。A申訴提出B申訴審核C受理D處理35對(duì)于違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，下列說(shuō)法正確的是( )。D辭聘。B續(xù)聘。33教師聘任的幾種形式有（ ）。能擬定工作計(jì)劃，撰寫工作經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告，并指導(dǎo)教師撰寫文稿。能調(diào)動(dòng)教職工的積極性，善于依靠和動(dòng)員家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼