學前教育政策及法規(guī)總答案解析(參考版)
2025-07-01 03:48本頁面
【正文】 答：當事人違反了《教師法》。四、案例分析題只要薛明老師能積極認識并改正自己的錯誤，幼兒園和有關部門可以對其從寬處理。而拒不上課，致使其所在班級被迫停課，學校領導多次找薛明做工作，但其仍不去上課，則違反了《教師法》，未履行教師必須履行的教育教學工作的責任，給教育教學工作造成損失。試分析：當事人違反了什么法律？應當承擔什么法律責任？2004年，某幼兒園教師薛明，……利可以放棄，因此，我不上課并不犯法”。；另外幼兒江海未叫醒老師，又自己急急忙忙不小心是引起這次傷害的次要原因，據(jù)《民法通則》有關規(guī)定，應由法定代理人對其行為后果承擔相應責任?！敝等战處熢诠ぷ髌陂g，未能履行幼兒教師的職責，使幼兒受傷。答：本案中該幼兒園的值日老師柳陶應承擔管理、教育不周的責任；幼兒園也應承擔相應的民事責任。四、案例分析題(1幼兒有參加教育教學活動權；(2幼兒享有公正評價權；(3幼兒有受教育權；(4幼兒享有生命權；(7)師幼互動的原則，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。教學的原則，幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動(4)發(fā)展性原則，教育活動內(nèi)容的選擇應適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。(2)平等原則，幼兒園的教育是位所有在園幼兒的健康成長服務的，要為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。P1843.當幼兒教師的權利受到侵害時，有權訴諸法律，要求確認和保護其權利。（6）幼兒教師享有對幼兒園教育教學、管理工作和教育行政部門提出意見和建議，通過教職工代表大會或其它形式參與幼兒園管理的民主權利。（4）幼兒教師有指導幼兒活動和發(fā)展的權利。（2）幼兒教師享有進行教育教學活動、開展教育教學改革實驗的權利。簡述幼兒教師的權利。P1612.教師應具備以下基本能力：與幼兒進行交往的能力、幼兒園管理和開展家長工作的能力、終身學習的能力和教育科研的能力；具有較強的發(fā)展性意識，能從幼兒長遠發(fā)展的利益出發(fā)來處理問題。P1611.(5身體健康，能勝任工作。(2)示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長應具備幼兒師范學校（含職業(yè)學校幼教專業(yè)）畢業(yè)及其以上學歷，有五年以上教育工作經(jīng)歷，并具有小學或幼兒園高級教師職務。(1)擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，認真地貫徹老師國家的教育方針，熱愛幼兒教育事業(yè)。(1園長是幼兒園的法定代表人，也是幼兒園的最高行政負責人；(2園長既有最高的權利，也應承擔相應的責任；。通過對幼兒教育方方面面的整合，可以構建起一個具有現(xiàn)代整體觀的幼兒教育體現(xiàn)。幼兒教育是一個復雜的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中有眾多的因素，應加以有機的整合?！钡谌糠值诎藯l規(guī)定：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”第一部分第一條規(guī)定：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分?！队變簣@工作規(guī)程》第二十一條明確指出：“合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容。相對于其他階段的教育來說，學前教育所需要的整合程度更高，它提供給兒童的應當是整合了的學習經(jīng)驗，而不應當是割裂開的單獨的學科。答：正因為人的生命發(fā)展的整體性，教育給人所提供的應當是完整的教育。5積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動有充分的了解，理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動。3促進兒童間積極的互動與交往。？P96(3)平視兒童，在與兒童交往和教育過程中研究兒童發(fā)展。（2）兒童是獨立的、積極主動的個體，有自主活動、獨立活動和充分活動的能力和權力；兒童是完整的個體，其發(fā)展包括身體、認知、情感、社會性、個體等方面的全面發(fā)展；兒童是正在發(fā)展中的個體，具有充分、巨大的發(fā)展?jié)撃?；兒童在于周圍環(huán)境、他人的積極主動的相互作用中不斷成長、發(fā)展；兒童的發(fā)展具有個體差異，不同的兒童具有不同的身心發(fā)展特點、不同的優(yōu)點和缺點。（1）5．教師全面、正確地了解兒童與兒童發(fā)展的能力主要指什么？P94(5)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。(1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；(2)能運用各種感管、動手動腦，探究問題；4.《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出幼兒科學領域的教育目標是？(1)能主動地參與各項活動，有自信心；(2)樂意與人交往，學習互助、合作與分享，有同情心；(3)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；(4)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；(5)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(3)知道必要的安全保健常識，學會保護自己
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