【正文】 奎西達問道：“克拉克先生，我們考得好的有獎品嗎？”這時，班里如果有根針掉地上都能聽理到。有一次，因為第二天要進行“獨立戰(zhàn)爭”這一單元的考試，為了獎勵那些通過的學(xué)生，我頭天晚上熬夜為他們趕制了一個巧克力悄的蛋糕。隨著時間的推移，我希望他們能理解我為什么要讓他們學(xué)會給什么獎品就接受什么獎品，而不是盼望和索取，并知道一個人表現(xiàn)好是誰受益，從而讓他們徹底改變原先的態(tài)度。后來我確信他們明白了，在任何情況下，他們都不能向我要求任何形式的獎賞。我經(jīng)常給孩子們一些令他們意外的獎品和表揚，但我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是孩子們關(guān)注的不是表揚本身，而是獎品。盡管我經(jīng)常給孩子們獎勵，但是我也要為他們今后走向社會作準(zhǔn)備。在現(xiàn)今的社會中，人們很少因為工作出色而受到獎賞。我經(jīng)常給那些在單元測驗中得了100分的學(xué)生發(fā)獎品。我會特別不客氣地問他：你跟我要獎品這個行為是一種好行為嗎？你表現(xiàn)好，做任何事都盡了最大的努力，那是因為你想讓自己變得更好。一個學(xué)年結(jié)束的時候，我會給那些品行好、學(xué)習(xí)好或其他任何方面值得獎勵的孩子發(fā)獎品。我甚至讓一年級的孩子都通過了這次考試，因為他們學(xué)會了復(fù)述問題、得出答案，寫出支持答案的論據(jù)，最后以重復(fù)問題結(jié)尾。我總結(jié)出寫作的要領(lǐng)，并用了一年的時間，在所有的學(xué)科中都用這個辦法練習(xí)。在這所學(xué)校，我教過兩次五年級的班，第一年，我們的考試分?jǐn)?shù)是本地區(qū)的最后一名。在我教書的第一年里，離開卷考試還有三個星期了，我接手的這個班還有很多不會閱讀的孩子只會干坐著，眼睛瞪著卷子卻寫不出任何東西。在掌握了這項技巧之后，學(xué)生們就可以根據(jù)這些要領(lǐng)寫出更富有創(chuàng)造性和更為詳盡的答案了。因此，我認(rèn)為作為一個運動員，勞埃德比詹森要好些。第三步，支持你的答案他能贏得決定勝負(fù)的那一分，說明他在壓力面前很鎮(zhèn)定，也表明他有必勝的決心。第二步，給出你為什么這么認(rèn)為的理由。問題舉例：在籃球運動員當(dāng)中，你認(rèn)為勞埃德和詹森誰更棒？第一步，重復(fù)問題，并給出你的答案。那時候，我的學(xué)生們的閱讀能力很差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均水平。在北卡羅納州，每年都有一次五年級的開卷評定考試。這確實是使各學(xué)科有機結(jié)合的一個好辦法。她帶領(lǐng)學(xué)生們進行了一次數(shù)學(xué)旅行，在這次旅行中，他們需要用文字的方式解釋清楚一路上遇到的各種問題，以及解決方案。舉個例子：“你覺得上學(xué)時間增加45分鐘這一建議能通過嗎？”答案往往只是一個簡單的“不”字，不會有更多的解釋，除非孩子們被訓(xùn)練過，知道有必要進一步完整地回答問題?！倍鴳?yīng)該說：“我挺好的，謝謝你?！蓖瑯樱瑸楸硎緦λ说淖鹬?，你在回答別人的問話時，也要用完整的句子，這點最重要。 細(xì)節(jié)14：書面回答時，句子要寫完整。閱讀時為什么要讓孩子們?nèi)褙炞⒛兀渴紫?，?dāng)我們閱讀時，他們正好能夠看到新的單詞并聽到發(fā)音，這可以增加他們的詞匯量，同時，也可以幫助他們觀察課文的正確的韻律變化。每當(dāng)我給孩子們讀小說的時候，我還會留出一小段時間讓他們不用盯著書看。剛開始的時候，黑板上總有幾個學(xué)生的名字，一些學(xué)生寧可看我讀書時的面部表情，也不去看書上的內(nèi)容。我想，如果我選擇的讀物特別有趣，如果我們讀的時候精力充沛，充滿了感情，那么，當(dāng)我們讀的時候，學(xué)生們就沒有理由不注意聽。我總聽孩子們抱怨他們不喜歡閱讀，我就告訴他們，那或許是因為他們沒選對讀物。我選擇讀物的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，就是先問問我自己是不是喜歡讀。這種方法使整個閱讀的過程充滿了樂趣，同時也告訴孩子們，閱讀是一件多么令人著迷的事情。他們對我將閱讀帶入生活、讓故事更精彩的努力給予了真誠的贊賞。只要能讀得更富有戲劇性，能讓學(xué)生們進入故事中，任何事情我都能做，我真的能做，你信不信，我模擬過上千種嗓音。 策略一：每當(dāng)給孩子念書的時候，我都會感情飽滿、精力充沛、表現(xiàn)力豐富地去讀，我會全身心地進入角色。我那些懼怕閱讀、上閱讀課有困難的學(xué)生，就是通過在我課上的訓(xùn)練，逐步達到了我的要求的。我之所以提到我上高中時做白日夢和德魯?shù)氖拢窍胝f明，帶著任務(wù)去閱讀是個真正行之有效的法子?！彼s快跑回了座位。我說：“你都讀完了？！”他咧嘴笑著，湊近我耳朵說道：“對，我把這一頁都讀完了。這時，我感覺到身后有人站了起來，我轉(zhuǎn)過身來，看見一個叫德魯?shù)男∧泻簬е环N很滿足的目光看著我，我問：“什么事，德魯？”他答道：“我讀完了，克拉克先生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們最討厭的科目就是閱讀，有些學(xué)生對此甚至達到了憎恨的程度，尤其是默讀。我們班上課時，沒人會松懈或眼睛朝著窗外看，所有人的注意力都特別集中。我試著讓我的學(xué)生也采用這個法子，學(xué)著積極地參與。我強迫思想跟著會議走，因為既來之則安之，沒有別的更好的辦法。為了能聽進去，我強迫自己積極地參與。我能掌握我們正在讀的課文的大致要點，但很少注意具體內(nèi)容，因為這確實提不起我全部的興趣。我還記得我當(dāng)學(xué)生的時候大家一起朗讀的情景。 細(xì)節(jié)13：大家一起朗讀的時候，你必須全神貫注。除了不讓他們在試卷上亂寫以外，還不能讓他們更改答卷。其二，判分的時候，同學(xué)們不能亂寫，只能對錯誤答案打叉，并在試卷頂端的得分處注明錯題的數(shù)量。在決定將寫上了名字的試卷讓同學(xué)們相互判分之前，我認(rèn)為有兩件事需要明確。這可以避免孩子們因為分?jǐn)?shù)低而不得不舉手的尷尬。每次我把沒有名字的卷子收上來之后，都順手扔進垃圾桶，因為我需要的反饋已經(jīng)得到了，沒必要留著它們。這對了解學(xué)生對我剛教過的課的掌握程度是個立竿見影的好辦法。我馬上再把卷子的次序打亂后發(fā)回去，這樣就沒人知道他們手上拿的卷子上誰的了。因此，我經(jīng)常讓孩子們在卷上不署名。首先，讓學(xué)生們之間相互判分很節(jié)省時間，可以很快地給老師提供結(jié)果。在沒有正確的監(jiān)督機制和良好的班級氣氛的情況下，我同意這種觀點。教給學(xué)生如何評價他的同學(xué)的表現(xiàn)，訓(xùn)練他們描述反應(yīng)的技巧，是為他們面對未來的生活作準(zhǔn)備。評價別人，并且讓對方知道你對他們能力的評價是件很難的事，這首先要求你對自己有足夠的自信。我們經(jīng)常會把這一套用在工作中，不論在面試、品評同事，還是選擇商業(yè)伙伴的時候。給其他同學(xué)的試卷判分時，如果比實際分?jǐn)?shù)高了或者低了，高出或低出的分?jǐn)?shù)將在你本人的試卷中扣除，你只能在錯誤的地方打個叉子，并寫上錯題的數(shù)量。我想，如果人人都有這種想法的話，我們的世界一定會充滿了樂趣。我知道，每個月都為別人安排這樣一個驚喜是不可能的，但是我認(rèn)為我們應(yīng)該盡最大的努力，通過給予別人某種驚喜——不論大小——從而讓他們感受到喜悅，越多越好。我現(xiàn)在想，當(dāng)時他們大概是為了緩解一下過度震驚的情緒吧。突然，我停下來說道：“你們知道呢，其實我沒必要在這兒抓鬮，因為——孩子們，我們已經(jīng)籌到了足夠多的錢，下個月我們?nèi)w都去洛杉磯！！”這一刻像被電擊了一樣。你們都看到了，我這里有一只魚缸，你們的名字都在里邊。因為我們得到了贊助，我可以帶幾個學(xué)生和我一起去。我對大伙說：“你們知道，我下個月要去洛杉磯。我告訴他們，我們已經(jīng)有足夠的錢，我可以帶幾個學(xué)生和我一起去參加這個活動。小筆的資金終于開始進帳了。感謝孩子家長的努力，感謝校長助理卡斯蒂略夫人，她為資金的事打了好多天的電話。我不想讓孩子們的希望落空，因此，我不能事先告訴他們我的打算。我告訴他們，我想帶我的學(xué)生一起去。來紐約的第二年，我進入了杰出教師年度獎的最后決賽圈。這樣的經(jīng)歷在人的一生之中絕無僅有，但我真是夠幸運的，后來，我和我在哈萊姆的學(xué)生們又有了一次共同的難忘經(jīng)歷。我現(xiàn)在覺得特別幸運的是，我們當(dāng)時能及時地把我們的感受寫下來，并集結(jié)成書。為了讓它存活的時間長一點，我們就整個計劃寫了一部名為《借助別人的話語探險世界》的書?！蔽掖鸬溃骸班?，克林頓夫人，我從電視上見到過你。在接見期間，克林頓總統(tǒng)幾乎一直是膝蓋著地地和每一個孩子談話，而克林頓夫人走來走去地和大人們聊天。隨后，克林頓夫婦走了進來，開始和孩子們交談?！倍_先生——一位家長——則微笑著從他的包里拎出一卷來。參觀的亮點之一是上衛(wèi)生間，因為每一張衛(wèi)生紙都印著白宮的圖案。導(dǎo)游先帶我們參觀，當(dāng)時周圍看不到其他人，只有我們。我們參觀了國家交響樂團、國會大廈和所有主要的博物館。完成這樣一件事確實得費點勁，我廣泛采納了周圍人的建議，盡量把所有的細(xì)節(jié)都想到了。面對可以對孩子們一生產(chǎn)生如此重大影響的機會，我怎么能袖手旁觀呢？在宣布時的興奮心情平靜下來之后，我開始為這次旅行作準(zhǔn)備。把這個驚喜送給學(xué)生和整個社區(qū)的人們，是我一生中最令我感到快慰的一刻。下周，咱們班所有的人都要去華盛頓特區(qū)?。　皥D書館里響起了雷鳴般的掌聲。通話結(jié)束后，我要宣布克林頓夫人邀請我們?nèi)グ讓m的消息了。非常幸運的是，幾天之內(nèi)，我們所需的全部費用就從地方企業(yè)主那里籌措到了。無論我在哪兒教書，都發(fā)現(xiàn)這是條真理。我馬上和我們學(xué)校的校秘書奧斯汀太太一起，給我們能想起來的所有商業(yè)機構(gòu)打電話請求捐助。我們剛剛接到白宮邀請的時候，校長不讓我把這次旅行向大家公布，除非每個學(xué)生的旅費都有了著落。其實這一周我已經(jīng)和白宮通過電話了，并安排孩子們下周到白宮去見第一家庭。我們會寄給你們的，但這是以我們個人名義給你們的回信?？肆诸D夫人和每一個孩子都單獨通了話，她還就我們提出的問題和我們討論了有關(guān)健康的話題。因為我們想聽清電話里的每一個詞，所以連大氣也不敢出。我看著鐘……11:43……我再看……11:44……我忽然想：“假如這位女士不打電話來呢？”這時，電話鈴響了。我們?yōu)榇硕假I了新衣服，好讓孩子們都穿著節(jié)日盛裝，把他們最漂亮的形象展現(xiàn)出來。那一天，我們都在圖書館里坐好，政界領(lǐng)袖、企業(yè)主、各個家庭和朋友們都來了。 一周之后，我們終于等來了一個一直盼望著的答復(fù)：白宮來電，：45給我們打電話，并告訴我們總統(tǒng)和她本人的答案，還要和學(xué)生們共同討論吸煙的危害。每天來上學(xué)的時候，他們都昂著頭，好像整個世界都被他們踩在腳下。 學(xué)生們在當(dāng)?shù)爻闪嗣?，上了全國的新聞?lián)播，還上了全州報紙的頭版。最后，我們從世界各地收到了7000多封來信和包裹。下面是我們收到的比較多的和有意思的答復(fù)：饑餓、槍支、摔倒在浴缸里、詹姆斯他們給我打電話是想讓我告訴他們正確答案，他們好給猜對了的人付錢?！焙筮吀街粋€電話號碼。傳真一整夜都沒有斷過。就差把房頂給掀了。從世界各地發(fā)來的傳真一直不斷。廣播中說，給我們打電話就能得到正確答案，因此，孩子們守著三條電話線回答成千上萬聽眾的來電。學(xué)生們到校后，把辦公室都擠滿了。那天我還沒到學(xué)校，傳真機就已經(jīng)收到一百多封來信了。廣告登出去的那一天，我手上連張報紙都沒有，因為《今日美國》在鄉(xiāng)村地區(qū)不發(fā)行。我們在廣告上登出了我們的通信地址和傳真號碼，然后就開始焦急地等待反饋了。我就此提醒了孩子們，一個叫卡米拉的女孩兒對我說：“克拉克先生，我們是這個州的，但并不意味著我們不能有我們自己的看法。”我們最后敲定了廣告的內(nèi)容。然后他們問：“誰給我們的錢？”我微笑著答道：“圣誕老人。我一路疾跑著回到班里，將有人為我們的廣告捐款的消息告訴了孩子們。我馬上問這個人的名字，編輯告訴我，這個人只想讓人們管他叫圣誕老人。一個叫瓊幾周之后，我們掙到的錢仍與所需的相差甚遠(yuǎn)。我告訴他們，為了這筆錢，只要他們愿意做的事，我都會奉陪的，像賣面包、賣糖等，洗車除外，因為我最討厭洗車?？蛇@些學(xué)生無論如何不想就這么輕易地放棄了，他們請求我讓他們再試試。盧克說的沒錯?！彼又嬖V我。于是，我們在全班同學(xué)面前彩排了一遍，他就打電話去了。有一個問題一直困擾著我，那就是，每當(dāng)我往學(xué)生們家里打電話的時候，總會發(fā)現(xiàn)他們接電話不得要領(lǐng)，所以我就讓孩子們盡可能多地和我通電話，讓他們多練習(xí)。正當(dāng)孩子們?nèi)硇牡赝度氲竭@個創(chuàng)意之中的時候，有一天，一個叫盧克的孩子對我說道：“嘿，克拉克先生，我們能不能把這個創(chuàng)意帶到全世界去？”他的意思是，我們應(yīng)該把謎語登在一份全世界發(fā)行的報紙上。我的學(xué)生身在一個只有600人的小鎮(zhèn)，終于可以了解到我們鎮(zhèn)之外的生活了。我們還在超市散發(fā)傳單，甚至在廣播里播謎語的廣告。為了得到更多的反饋，我們做了一條橫幅，把謎語寫上去，并讓大家給我們學(xué)?；匦拧＿@些來信令孩子們特別興奮，于是我們決定在全州范圍的報紙上再登點謎語?！蔽覀兏缴狭说刂?，然后就焦急地等著回信了，令我們吃驚的是，這個地區(qū)居然有十個人給我們回了信，孩子們十分高興。他們馬上就想出要在賣車的廣告欄登一個賣車的廣告，但我隨即提醒他們：“我們可沒車賣呀！”最后，我們決定在報紙上登一條地理方面的謎語，并要求讀者將答案寄回給我們。為登這條廣告，我讓每個孩子出5美分，因為我想讓他們對這份廣告都擁有自主權(quán)。這件事情是由我教的一堂關(guān)于報紙的課引發(fā)的。當(dāng)了教師以后，我每個月都會花掉幾百元為學(xué)生們買些書，考試獎品和其他很多東西，孩子們喜歡這些小小的驚喜。我一直記著當(dāng)他們帶給我們意外驚喜時，我的那種特別的、被愛的感覺。總之，機會遍地都是?；蛘?，你的鄰居上班去了，你為他們修剪草坪和樹籬。這種驚喜需要花更多的心思。這樣人們就會知道，你做這件事不是出于義務(wù)，也不是迫不得已，而是你發(fā)自內(nèi)心的。除非是什么人的生日，或者某一個特殊的事件，人們往往認(rèn)為沒有必要一反常態(tài)地為別人制造什么驚喜。但問題在于，它是人們遵循的眾多規(guī)矩中最難實施的規(guī)矩之一。每個月至少一次，創(chuàng)造性地為別人做一件令人驚喜的，善意而又慷慨的事情。他現(xiàn)在會說“羅恩舅舅，我很喜歡這件禮物”了。但不論誰送他們什么禮物或給他們什么獎勵，都不能對對方?jīng)]有禮貌，重要的一點是教他們不能用這種方式表達。）當(dāng)看到里面的禮物是衣服時，他就會皺著眉頭，拖長聲音叫道：“羅恩舅舅”好像我在送禮物方面應(yīng)該有點創(chuàng)意，而不要總買這些招他討厭的東西。如今，他收到禮物的時候總把包裝紙用力扯開并扔在一邊?，F(xiàn)在，他已經(jīng)來一年多了，情況卻發(fā)生了很大變化。他四歲剛被領(lǐng)來的時候，覺得什么東西都好，別人送他一件禮物，他會小心地把包裝紙一點一點地掀開，然后輕輕地打開盒子看禮物。假如有人說我的小外甥奧斯汀不太有禮貌，我一點兒不覺得奇怪。至于為什么被懲罰，我想他們永遠(yuǎn)記著的。他們的這種做法傷害了我的感情，因為絕大多數(shù)老師根本就不帶他們的學(xué)生出去玩兒，而我?guī)麄內(nèi)ネ鎯毫?，他們還嫌這次活動不怎么樣！為了給他們點教訓(xùn)，我取消了這次活動，也沒給他們其他獎勵。這次活動顯然和上次的沒法比，所以無法引起這些學(xué)生的興趣。他們住在賓館里，不僅能見到運動員，還參加了比賽期間的一個狂歡活動。以至于讓送你禮物的人難堪?！睆拇艘院?，我每周一早上的地鐵經(jīng)歷充滿了快樂。我有時特想說：“對不起，你難道沒有意識到你是世界上最沒有禮貌的人嗎？