教育科學研究方法(參考版)
2025-06-30 22:12本頁面
【正文】 。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在復習中有任何問題請到課程答疑區(qū)咨詢。說明：本考試指導只適用于201703學期6月期末考試使用，包括正考和重修。（三）論述題1．【答題要點】 能說出教育比較研究法的特點，并對案例做出具體分析，言之成理，可酌情給分。（3）推廣和普及先進的教育思想，并對引進的教育理論的檢驗、變通、改造和發(fā)展。【答題要點】按照四個維度來闡述：（1）檢驗、修正和發(fā)展教育理論，形成新的教育、教學思想。（二）簡答題1．簡述查閱文獻的要求。3. 測驗調查法：用一組測試題去測定某種教育現(xiàn)象的實際情境，從而收集資料數據進行研究的一種方法。四、重點習題參考答案（部分）（一）名詞解釋1．教育科學研究：是指運用一定的科學方法，遵循一定的科學研究程序，通過對教育現(xiàn)象的描述、解釋、預測和控制，探索教育規(guī)律和促進教育實踐反思的一種認識活動。2．一個研究者為了了解大學生如何度過課余時間，對在圖書館上自習的學生進行了抽樣調查，結果發(fā)現(xiàn)，90%以上大學生課余時間在看書學習。（三）論述題1．有人基于中國的課堂不如美國活躍得出了中國教育質量不如美國的結論，有人基于中國學生的基礎知識扎實得出中國教育質量高于美國的結論。第二節(jié) 撰寫研究報告和論文的一般程序1．撰寫研究報告和論文的一般程序（1）確定報告或論文的題目及研究報告類型（2）擬定寫作提綱（3）研究報告或論文的寫作（4）對初稿的內容、結構、文字的推敲修改三、重點習題（一）名詞解釋1．教育科學研究2．教育歷史研究方法3．測驗調查法 4．概念（二）簡答題1．簡述查閱文獻的要求。質的研究設計的主要內容包括：（1）研究的現(xiàn)象和問題；（2）研究的目的和意義；（3）研究的情景；（4）研究方法的選擇和運用；（5）研究的評估和檢測手段。（2）橫向比較研究橫向比較，是對同時存在的教育現(xiàn)象進行比較，因為每一事物都不是孤立存在的，所以必須在相互關系的比較中認識事物的本質。（1）縱向比較研究縱向研究，是比較同一事物在不同時期內的發(fā)展變化。這種比較，反差大，結果鮮明，有利于鑒別和分析。同類相異點比較，可以找到事物發(fā)生發(fā)展的特殊性。第二節(jié) 教育比較研究的種類1．同類比較研究與異類比較研究（1）同類比較研究比較兩種或兩種以上同類事物而認識異同點的方法。（2）運用比較方法，分析教育發(fā)展過程中的本質聯(lián)系，有利于深化教育科學理論的研究。2．教育比較研究與其他研究方法的區(qū)別教育比較研究與其它教育研究方法不同之處在于：（1）從比較的角度把握對象特有的規(guī)定性；（2）研究對象必須具有可比較性，從而限定了研究的內容和范圍；（3）研究方法上以比較分析方法為主。（4）常模第九章 教育科學的歷史研究方法第一節(jié) 教育科學的歷史研究法概述1．教育歷史研究方法教育歷史研究法是以歷史研究法來研究教育科學，是通過收集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實，加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。如果照美國教育與心理測驗標準之定義，信度指的是測驗分數未受測量誤差影響的程度。測量學者常將“效度”分為三類，即：內容效度(content validity)、構念效度(construct validity)、與效標關聯(lián)效度(criterion related validity)。2．量表的基本概念（1）尺度(scale)尺度的種類大致有四種：一是“名義尺度”(nominal scale)、二是“順序尺度”(ordinal scale)、三是“等距尺度”(interval scale)、四是“比例尺度”(ratio scale)。（6
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