工科高校大學本科生自主創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究(參考版)
2025-06-30 14:20本頁面
【正文】 參考文獻：[1]夏人青,羅志敏,(19992011年)[j].高教探索,2012,(1).[2]辭海[m].上海:上海辭書出版社,1999.[3]張文學,康志勇,[j].學校黨建與思想教育,2010,(11).[4][j].寧波工程學院學報,2010,(6).[5]邊杜輝,[j].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2012,(2).[6][m].北京:學習出版社,2011.[7][j].大連干部學刊,2010,(4).[8]汪志剛,[j].合肥工業(yè)大學學報(社會科學版),2012,(2).[9]朱永躍,[j].黑龍江高教研究,2012,(3).。三是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。二是提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力。大學生應當增強創(chuàng)業(yè)的自覺性、堅韌性、自制力和自我挑戰(zhàn)的精神，克服畏難情緒，鼓足勇氣，逾越資金、項目、管理等障礙。調(diào)查結果顯示，當前大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力有待提高，自身主觀因素對成功創(chuàng)業(yè)影響較大，所以創(chuàng)業(yè)教育中應當充分發(fā)揮大學生主體性作用，不斷提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。政府應當建立功能完善的公共創(chuàng)業(yè)服務指導中心，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓、政策咨詢、項目推介、辦公場所、創(chuàng)業(yè)融資、開業(yè)指導、后續(xù)跟蹤服務等“一條龍”、“一站式”創(chuàng)業(yè)服務，形成政府主導、高校支持、社會參與的大學生創(chuàng)業(yè)服務機制。另外，大學生獲取創(chuàng)業(yè)知識和信息的主要渠道是網(wǎng)絡，高校應當加強大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡建設，為大學生創(chuàng)業(yè)提供網(wǎng)絡服務平臺，如合肥工業(yè)大學創(chuàng)業(yè)網(wǎng)于2010年5月正式開通。，強化大學生創(chuàng)業(yè)服務功能政府和高校應當構建多種層次和形式的大學生創(chuàng)業(yè)載體，實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)資源的優(yōu)化配置。，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持創(chuàng)業(yè)融資渠道不暢是制約大學生成功創(chuàng)業(yè)的首要因素，應當構建一個由政府牽頭、高校、企業(yè)、社會團體、風險投資和個人等參與的科學有效地創(chuàng)業(yè)融資機制，破解大學生創(chuàng)業(yè)資金瓶頸。，優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境國家和政府高度重視大學生創(chuàng)業(yè)工作，并相繼制定和出臺了許多優(yōu)惠措施和扶持政策，但很多政策具有較強的原則性，具體操作性不強，程序復雜繁瑣，所以政府應當出臺一些配套政策，增強政策的操作性，比如提高服務質(zhì)量、完善扶持手段、改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境、強化創(chuàng)業(yè)培訓、提供創(chuàng)業(yè)培訓補貼、申辦小額創(chuàng)業(yè)貸款、稅收減免、提供個性化指導服務等，為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的政策和社會環(huán)境，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)成功率。綜上所述，大學生更多的機會和選擇成為大學生堅持創(chuàng)業(yè)的干擾因素。（2）更多機會和選擇成為主要干擾因素。在被問及“您認為影響大學生創(chuàng)業(yè)成功與否的比較重要的因素有哪些”時，%的受訪者認為個人的創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的主要因素，這個因素是創(chuàng)業(yè)者個人的主觀因素，也是大學生的自身特質(zhì)；成功創(chuàng)業(yè)也不能忽視客觀因素的制約，%的認為創(chuàng)業(yè)資金缺乏是阻礙大學生創(chuàng)業(yè)的主要因素；%的學生認為社會關系網(wǎng)薄弱是影響的重要因素；%的學生認為良好的政府創(chuàng)業(yè)政策支持，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的保障?？梢姶髮W生創(chuàng)業(yè)意愿雖然強烈，但不盲目，創(chuàng)業(yè)時機的選擇比較理性，可
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