動(dòng)畫(huà)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(參考版)
2025-06-30 14:02本頁(yè)面
【正文】 另感謝各位參考文獻(xiàn)的作者提供給我們寶貴的理論和經(jīng)驗(yàn)。在此，我謹(jǐn)向?qū)W校和學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)表示真摯的敬意和感謝，提供給我們?nèi)绱肆己玫膶W(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我在大學(xué)四年里不僅學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還豐富了生活，不僅學(xué)會(huì)做事，還學(xué)會(huì)做人。才使得整部片子的水平有很大的提高。注釋?zhuān)? ①[J].光明日?qǐng)?bào)，2011 ②丁海祥、[M].北京：清華大學(xué)出版社,2005年 ③[M].北京：中國(guó)水利水電出版社,2011年參考文獻(xiàn)[1] 丁海祥、[M].北京：清華大學(xué)出版社,2005年[2] [M].沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，2012年 [3] [M].北京：中國(guó)水利水電出版社,2011年[4] [J].光明日?qǐng)?bào)，2011年[6] 、日本動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式[J].美術(shù)大觀(guān)，2013年[7] 王建國(guó)、[M].上海：上海交通大學(xué)出版社,2005年[8] [M].濟(jì)南：山東人民出版社，1982年[9] [M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2013年致 謝本動(dòng)畫(huà)在初期劇本和角色定位、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、分鏡設(shè)計(jì)以及后期的特效編輯和論文的編寫(xiě)過(guò)程中導(dǎo)師徐雷老師及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。在此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，讓實(shí)踐與理論充分結(jié)合，鍛煉了各個(gè)方面的能力，在此過(guò)程中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。畢設(shè)短片意于動(dòng)畫(huà)本質(zhì)與表現(xiàn)能力的探索，注重動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的新視覺(jué)、新思路，一個(gè)人要擔(dān)任導(dǎo)演、美術(shù)設(shè)計(jì)、原動(dòng)畫(huà)、后期制作、音效等工作。在制作時(shí)，不僅將設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在影片的氛圍的烘托，也注重了鏡頭的切換、色彩的渲染，人物的特征等，努力烘托出劇情發(fā)展的氣氛。使短片更加生動(dòng)豐富。根據(jù)分鏡的要求進(jìn)行鏡頭場(chǎng)景的切換、聲音的配置。本片采用Flash逐幀制作及傳統(tǒng)補(bǔ)間等，大部分動(dòng)作在Flash里制作，少部分動(dòng)作用hotoshopCS5進(jìn)行逐幀手繪，最后在Flash中調(diào)幀的方法制作。 動(dòng)畫(huà)制作是短片非常重要的部分，動(dòng)畫(huà)短片《wait me》的后期制作包含了背景音樂(lè)，特效制作，鏡頭的剪輯等。短片中開(kāi)篇與結(jié)尾的移鏡頭清楚地介紹了劇情發(fā)展的環(huán)境，做到了鋪墊下文承接上文的作用。 分鏡頭腳本是我們創(chuàng)作影片必不可少的前期準(zhǔn)備,個(gè)人的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作分鏡頭腳本也尤為重要，對(duì)于整個(gè)影片節(jié)奏的把握，時(shí)間的長(zhǎng)短，鏡頭的推拉搖移都有至關(guān)重要的作用 [M].北京：中國(guó)水利水電出版社,2011年。短片中根據(jù)人們?cè)谌粘Ｉ钪幸曈X(jué)習(xí)慣很多鏡頭采用井字型和一字型構(gòu)圖法，把場(chǎng)景中重點(diǎn)的對(duì)象安排在視覺(jué)的趣味中心，其他部分呼應(yīng)補(bǔ)充，這樣畫(huà)面就顯得醒目突出。短片開(kāi)場(chǎng)就展示了場(chǎng)景的全貌（如圖3_3_1），由近及遠(yuǎn)的拉伸鏡頭，拉開(kāi)了物體間和空間的差異，使場(chǎng)景有縱深感，畫(huà)面更加生動(dòng)豐富，同時(shí)遠(yuǎn)景的城堡也暗喻了后面會(huì)出場(chǎng)的番茄小公主地位不同。在場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，我充分利用色彩的象征意義與感情傳遞功能。場(chǎng)景是整個(gè)動(dòng)畫(huà)故事發(fā)生的背景，動(dòng)畫(huà)中的角色必定處于一定的場(chǎng)景之中，動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)要和故事發(fā)生的背景、地理環(huán)境、地理風(fēng)貌、當(dāng)時(shí)的氣氛等相吻合。而紅色正好是番茄熟透的顏色，也符合角色設(shè)定?！秝ait me》中的男二號(hào)“番茄國(guó)王”（如圖3_2_3）的設(shè)計(jì)采用的是整體紅色的顏色配置，紅色與火和血的顏色相似，因此它常與活力、戰(zhàn)爭(zhēng)、危險(xiǎn)、力量、能力等詞匯聯(lián)系在一起。“小番茄”的設(shè)計(jì)同樣是遵循卡通人物夸張鮮明的特色，大大的腦袋，小小的身體、可愛(ài)的臉蛋?！秝ait me》中的女主角“小番茄”（如圖3_2_2）的設(shè)計(jì)同樣采用的是暖色調(diào)，紅色的大腦袋上面鑲嵌著淡
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