【正文】 突出爺爺?shù)臒崆楹每汀?為下文交代爺爺?shù)牟∏樽鲣亯|。 (1)通過對小男孩的神態(tài)、動作和語言描寫， 表現(xiàn) 了小男孩對“我”的答案的不屑，對自己看法的執(zhí) 著堅信，也流露出小男孩對爺爺?shù)年P(guān)愛體貼之情。 能拎起50斤稻谷的爺爺在患病后連扇扇子都 很吃 力，這在小男孩看來風的重量是很大的；體現(xiàn)了小 男孩對爺爺?shù)年P(guān)愛體貼及小男孩的懂事。 相似的生活經(jīng)歷使京京能夠理解萬卡的心 境，引起 了強烈共鳴，他希望通過朗讀宣泄心中的情感。李京京非常想示例:我一直不敢老，怕我老了，你就沒有父圍繞自己的愧疚與悔悟展開合情合理的想象 親幫、 沒有父親疼了，可我還是老了…… 言描寫 表達 自己內(nèi)心感情的愿望。要寫出觀點,言之有理即可。有錢能使鬼推磨。 金錢 至上 (1)示例:金錢買不來真情，買不來道德與氣 節(jié)， 買不來快樂與幸福（2 )示例:君子愛財，取之有 道。與聯(lián) 。 (1)運用神態(tài)、語言描寫，生動形象地寫出了 我當 時在聽了補鞋的中年婦女的話后尷尬、難為情的樣 子，表現(xiàn)了我對父親的行為的不理解與不滿。和本文中心的關(guān)系是“我”畢竟不 同于“我”的父母，對叔叔于勒是有同情心的，而 “我”的父母卻連親弟弟都不認還遠遠躲著，這是 金錢社會中兩類人的代表，一類是以“我”為代表 的有良知和同情心,沒有被金錢社會所腐蝕的，另 一類是以父母為代表的完全被金錢社會所腐蝕的。我所有的希望瞬間都變成了絕 望，特別害怕承認眼前這樣的現(xiàn)實；我還害怕于勒 還會回來。②我喜愛足球運動，我的夢想就是成為一名 優(yōu)秀的足球運動員，為我國的足球事業(yè)做出自己 的貢獻，所以我取名為“足球小子”。②幼時的貧困何嘗不是人生一筆寶 貴的財富？ 所取網(wǎng)名和取名緣由符合題目要求即可。（意思相近即可） 。（2)運用神態(tài)描寫，表現(xiàn)了 音樂老jj市看到鮮花時的愉悅、歡快，并為“我”的變 化而高興,也體現(xiàn)了音樂老師對生活的熱愛。 她與所有老師都不一樣，我覺得她那溫柔的眼睛撫 慰著每一個同學，特別是投向我的時候，目光中竟 然沒有歧視也沒有憐惘，而僅僅是一份溫煦、一種 滾燙燙的東西。 ①在他們盯視下做事小心翼翼，連走路都輕輕的； ②聽各種人的話，無論是誰都不要招惹，沒有朋友， 任人欺負。 d “我想到希望,忽然害怕起來了 ”因為“我”既對 “新 你得獎！你的孝心感動中國，你是我們的驕傲! 提示:第一問，關(guān)“懂事”‘有禮貌” “聰明”等。 d 4. c (1)外貌描寫（2)語言描寫（3)動作描寫 (4) 神態(tài)描寫 (1)對現(xiàn)實生活不滿，正在尋找新生活自私、尖 刻、鄙俗勤勞、善良、飽受苦難但不覺悟（2) “希望”的有無取決于實踐，消極等待就絕無希望 可言。（2)“橫著” 寫出了村莊的不整齊，零零落落；“躺著”只是表達 出平e卜的姿勢。 (1)示例：孟佩杰帶母求學（2)示例:佩杰，祝 賀(3)示例:孝女風采 9故 鄉(xiāng) c (1)“陰晦”不僅包含昏暗，而且有不明顯的意思， “陰暗”僅指陰沉、昏暗。 小女孩的“用意”是帶著“我”拍的她母親的照 片去 城里向別人求捐,幫媽媽治病。（或：我”為了滿足一個貧窮的 小女孩救治她病重母親的請求為她母親拍照） 前一個“怔怔”表現(xiàn)了小女孩急于求助但又膽 怯的 心理。③請 讓我來告訴你偽劣2b鉛筆與正牌2b鉛筆的辨別 。 表達了深 沉的 交 通網(wǎng)絡(luò) ①請跟我來，各種鉛筆擺在這邊，請慢慢挑選。 因為老槐樹是望莊人的精神寄托,是望莊的象 通過敘述一個普通村莊——望莊的考。 作者聯(lián)想的目的是對眼前美景即將消失的憂 慮， 惋惜中透著無奈和悵惘,引起人們的共鳴。把喇i!/[比 們 內(nèi)心的不安，看似平靜實際不平靜。 不能去掉?！笆种频呐枷瘛北扔鳌拔摇钡闹?觀愿望。 :以人的方式去愛。 3. 作者利用講故事的方式來向女兒解釋“愛情”這一 問題。 (2)提示:稱呼，看法，理由，建議（以人為本，多 溝通交流,多鼓勵,樹立信心等） 8*致女兒的信 1. c 2. (1)愛情。這種嚴厲的教育會 讓孩子失去一個快樂的童年,不能健康快樂地成 長。父母對于孩子成才的重 視，父母的良苦用心可以理解。（或:盡管有點高，那也是父親對兒子的 良好祝愿，殷切希望，可以理解) 12.(1)示例:錯位（2)違背規(guī)律的現(xiàn)象值得關(guān)注。 希望兒子健康成長，也就是“我們不僅要有好 的學 習成績，健康朝氣的體魄，同時還要有良好的心理 素質(zhì)，未來的就業(yè)壓力會越來越大,我們要養(yǎng)成活 潑開朗的性格，越挫越奮、越挫越勇的性格”。（2)對 于網(wǎng)絡(luò)，要正確對待，不f旨沉迷其中。 8. 因為“步步為‘贏’一詞是在“步步為營”的基礎(chǔ)上 改換的（這是一種特殊的修辭，仿詞），“贏”字表達 了這位父親對兒子的殷切期望。要學會堅強,學會在苦 難中奮斗。風兒太疾，也會刮倒 大樹。（2)藝術(shù)不帶有任何世俗的功 利、利益,是人ff ]精神的一種a受。（3)示例:那不是嘲 笑，而是鼓勵我站起來的微笑。 正是這樣的智慧使他把敵人變成了朋友。 (能運用一至兩種修辭，表達出對伏爾泰的敬意即 可） 13. (1)c (2)材料一?，F(xiàn)代社會里,不管學 歷高低，只有不斷加強學習，提高綜合素質(zhì)，才能 提高自己分析問題、解決問題的能力。 ii. 示例:在一個人成長的歷程中，掌握精深的科學文 化知識,獲得高學歷，固然重要，但它并不是獲得 成功的關(guān)鍵性因素。有創(chuàng)造力，永不停息的 自我超越。②喬布斯曾經(jīng)離 開蘋果公司，使蘋果公司一度陷于低潮；③喬布斯 重回蘋果公司后，公司的研發(fā)f旨力迅速得到提升， 使其迅速成長為美國最具價值的公司。 8. 喬布斯和比爾?蓋茨兩人同樣是大學沒有畢業(yè)就 主動綴學開始了自己白手起家的創(chuàng)業(yè)歷程,而他們 同樣通過自己的才華和奮斗，取得了不可思議的巨 。 7. (1)喬布斯和比爾?蓋茨在計算機領(lǐng)域建立了機 構(gòu)龐大、實力雄厚的it大企業(yè)。（2)做一個人，我們不能不行使自己的權(quán) 利。 5. (1)句中的“我”分別指當木匠的和挑糞的兩種人。（2)伏爾泰被稱作“法蘭西思想之王” 他帶來思想的解放，引導(dǎo)人民爭取自由民主和法律 的公正。（3)杜甫《望岳》“會當凌絕頂，一覽 眾山小”一句表達了詩人不怕困難，敢于攀登頂 峰，俯視一切的雄心壯志和遠大抱負。 13. 示例:見到奔騰的江河你只需無愧地做江河中 的一滴示例:雖是一滴卻能滋潤禾苗 14. (1)惡搞杜甫引起眾人對文化危機的深思。做事，看能力,靠本領(lǐng)。有的人，論本領(lǐng)，“力 拔山兮氣蓋世”，要風能得風，要雨能得雨,卻人緣 不佳、口碑見冬，以致壯志難酬。 10. 兩句名言都可以作為論據(jù)，都是把修身立德擺在 人生的第一位,說明一個人如果以德為先，加強知 識才能的修煉,德才兼?zhèn)洌途邆淞俗鋈伺c做事的 基本素質(zhì)。 9. 為了更有力地證明“成功者之所以成功，在于其做 人的成功。隨著社會的發(fā) 展，精神享受在生活中所占的比例,還會有所上升。 7. 示例:這種說法過于絕對化?！?一 參考答案?2 i. 示例:他們來自古老的東方，鏗鏘的步伐傳遞 個人有抱負，才能激勵自己積極向上，但是每個 人首先應(yīng)該做到的是敬業(yè)與樂業(yè)。這樣靈活的表達，可以 使說理親切自然,更容易被人接受。倫敦，龍的子孫來了丨 5敬業(yè)與樂業(yè) 1. d 樣表述使說理親切自然，易被人接受。 9. 星星 沒有霓虹搖擺的絢麗， 也沒有太陽直射的光熱， 但黑暗中的那點微光， 是你價值的體現(xiàn)。第二節(jié)的“多美 的夜色”則引起下文，引出對家鄉(xiāng)夏夜美景的具體 描寫。 中 的喜悅和激動之情。抒發(fā)了詩人對家“謝謝”一詞，表達了詩人完全陶醉在家鄉(xiāng)美景不同。 同:兩首詩都描繪了靜is的夜景，美麗的月色。 4. 異:《蟈蟈與蛐蛐》偏重刻畫大自然的“鬧”《夜》 著 意描繪大自然的“靜”《。 (b)魯迅(或:迅哥兒）阿長給“我”講美女蛇的 故事（或:阿長給“我”買了《山海經(jīng)》) 4*外國詩兩首 2. a 3. 這首詩分為前后對應(yīng)的兩部分，僅僅勾勒了 夏、冬 兩幅小景，而沒有去描繪春、秋兩季的景象。（4)書包輕一些，身體棒一些。?減輕課業(yè) 負擔，關(guān)愛孩子成長。詩句：啊，兩小無猜的 時代/天真無邪的童年。（4)逼真地寫出了小燕子 在微風細雨中飛行的情景。（2)形象地 描繪了春雨綿密的特點。神舟系列飛船 的發(fā)射從1999年開始，至今已是第9次發(fā)射了； 楊利偉是我國第一位航天員；中國載人航天是一 項長期性的科學探索任務(wù)。陸游的詞通過梅花的堅貞、 不畏強暴，寄寓了詞人報國無門、面對排擠打擊寧 折不屈的節(jié)操。 蹓出村子/躺在草地上面/我們數(shù)星星 我說螢火蟲是月亮下的蛋/她說螢火蟲是星星都認為自己數(shù)得很清楚，都認為自己有理，體 含 “盡管黑暗深重，仍然執(zhí)著追求理想”的堅定信念。0,同時暗初夏。表達了詩 人希望用詩去安慰一切在苦難中的人的愿望。 引起讀者的共鳴，一同去體會和感受詩人那“柔 軟”的溫情與朦朧的憧憬。表達了詩人對美好生活的向 往與 贊頌，用反問來加強這種情感。 ② 花 兩 ， 春江 。 10. 這個“笑”是藐視困難的笑，是苦盡甘來面對勝 的。t，能夠戰(zhàn)勝任何敵 人和困難的信?！胺雌湟舛弥奔从谩安匪阕印边@個詞牌和 “詠梅”這個題材而表現(xiàn)與陸游詞不同的思想 內(nèi)容。“頓失滔滔”是動態(tài)描寫,寫 出了變化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日這 條母親河滾滾而來的氣勢。 (1)清明雨打清明前，一棵高粱打一升。（3)示例： ， 12. (2） 位 : 我 學生 發(fā)出 的 ， 位 在 3 25 組 學 的 ， 強 、 長 聞。 10. 示例:①我不是浩瀚如海的繁星/也不是皎潔 明亮 的月亮/我就是我/ 一只散發(fā)暗光的螢火蟲②我 不是 嬌 的花 也不是家 的 也我 是我/ 一棵草原上的小草 11. (1)示例:隨風潛人夜，潤物細無聲。 生命的價值和絢麗不僅在于永恒和結(jié)果，而且 在于 用心體驗過程的美麗，珍惜我們曾經(jīng)擁有，坦然面 對生生 。 （2）文中形容母親被疾病奪去生命是突然、出乎意料的?！?， ， ！ ， ， 。 2. 五彩繽紛 在夜空中綻放 3. 十五個吊桶打水——七上八下 五、1. 田野里打滾 小路上奔跑 抓一把桂子的香氣 腳印兒輕輕涂掉 2. 萬徑人蹤滅 獨釣寒江雪 絕跡，不存在 滅 3. 人無信不立 言必信，行必果 4.《開天辟地》 《普羅米修斯盜火》 《女媧補天》 《精衛(wèi)填?！?六、1. ：“ ， 。 （2）我們每個人，需要的也是這種精神。 2