【正文】 系（部）聘任有相應(yīng)學(xué)識水平、有責(zé)任心、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專任或兼職教師任課。訊鎬謾蟈賀綜樞輒鎖廩諭銥。課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案最基本的教學(xué)文件，應(yīng)準(zhǔn)確的貫徹人才培養(yǎng)方案所體現(xiàn)的教育思想和培養(yǎng)目標(biāo)。嬤鯀賊灃謁麩溝賚淶鋸餓嶁。院級工作的重心是突出目標(biāo)管理、重在決策監(jiān)督。 轉(zhuǎn)厙蹺僉詘腳瀕諮閥糞嶁藹。曠戧輔鑽襉倆瘋謅琿鳳紂鱟。錁熾邐繒薩蝦竇補(bǔ)飆贗轤濕。爺纜鉅摯騰廁綁藎箋潑鳥輳。餑詘鉈鯔縹評繒肅鮮驃換嚨。結(jié)釋鏈蹌絞塒繭綻綹蘊(yùn)網(wǎng)縉。報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)現(xiàn)開設(shè)門專業(yè)必修課、門專業(yè)選修課，把課程質(zhì)量和建設(shè)成果作為專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的重要體現(xiàn)形式予以高度重視，加大課程建設(shè)的工作力度，認(rèn)真規(guī)劃，精心組織，全面推進(jìn)，力求實(shí)效。按職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間工作過程的內(nèi)在聯(lián)系，打破傳統(tǒng)的課程體系，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系。通過對太原市報(bào)關(guān)行及國際貨運(yùn)代理公司的調(diào)研，邀請行業(yè)企業(yè)專家參與課程開發(fā)，參照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對調(diào)研后的工作任務(wù)進(jìn)行分析、論證、歸納和總結(jié)，從而確定報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)的職業(yè)典型工作任務(wù)。虛齬鐮寵確嶁誄禱艫鋸偉殺。購櫛頁詩燦戶踐瀾襯鳳虛傘。年開始，報(bào)關(guān)專業(yè)開展了頂崗實(shí)習(xí)，主要包括天津星輝貨運(yùn)有限公司、山西省天利貿(mào)易集團(tuán)有限公司、太原萬隆華宇恒基物流有限公司、深圳市協(xié)和達(dá)物流有限公司、太原晉德厚經(jīng)貿(mào)有限公司、廣東世紀(jì)同城集團(tuán)、山西中瑞貿(mào)易集團(tuán)公司、山西創(chuàng)同樂經(jīng)貿(mào)有限公司、太原市昌晨物資貿(mào)易有限公司、平順縣對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易總公司、山西省運(yùn)城武圣實(shí)業(yè)有限公司等家單位。讓學(xué)生親身參與企業(yè)的經(jīng)營管理活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。合計(jì)（）軟件報(bào)關(guān)、報(bào)檢軟件；國際貨運(yùn)代理軟件；物流中心經(jīng)營模擬軟件；倉儲管理軟件；第三方物流管理軟件。（）硬件序號目前學(xué)院報(bào)關(guān)貨代物流實(shí)訓(xùn)室主要是報(bào)關(guān)、報(bào)檢、貨代、船代辦公環(huán)境模擬，實(shí)訓(xùn)面積約，基本滿足教學(xué)需求。受職業(yè)崗位、工作性質(zhì)及時(shí)間等因素的制約，一些重要的專項(xiàng)技能訓(xùn)練，例如，單證制作實(shí)訓(xùn)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)洽談實(shí)訓(xùn)、商務(wù)函電擬寫實(shí)訓(xùn)等，很難全面實(shí)施系統(tǒng)的“頂崗”實(shí)際操作。實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)條件是實(shí)踐教學(xué)有效實(shí)施的基本保障。（）專任教師必須具備本專業(yè)或相近專業(yè)研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位?？缯n程進(jìn)行協(xié)同教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于學(xué)生知識的融合，提高分析問題、解決問題的能力。韋鋯鯖榮擬滄閡懸贖蘊(yùn)詡蟬。筧驪鴨櫨懷鏇頤嶸悅廢顓鯛。鴣湊鸛齏嶇燭罵獎(jiǎng)選鋸宮煬。表 校外主要兼職教師配置情況序號姓名企業(yè)職稱專業(yè)方向承擔(dān)教學(xué)任務(wù)趙會年賀利德貿(mào)易公司國際商務(wù)師國際貿(mào)易實(shí)習(xí)指導(dǎo)張立東中泰鉀鹽貿(mào)易公司國際商務(wù)師國際貿(mào)易實(shí)習(xí)指導(dǎo)李宏偉中泰鉀鹽貿(mào)易公司經(jīng)濟(jì)師國際貿(mào)易實(shí)習(xí)指導(dǎo)孟東文 山西諾浩機(jī)電工程有限公司國際商務(wù)師國際貿(mào)易實(shí)習(xí)指導(dǎo)謝琳山西天利晉潤貿(mào)易有限公司助理商務(wù)師國際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)和現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，按照教師間合理組合、分工明確、優(yōu)勢互補(bǔ)、個(gè)性匹配的原則組建“雙師”結(jié)構(gòu)協(xié)同教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，主要組織形式有：艫當(dāng)為遙頭韙鰭噦暈糞窶適。（）校內(nèi)專任教師 表 校內(nèi)主要專任教師配置情況序號姓名學(xué)歷學(xué)位職稱從事學(xué)科承擔(dān)教學(xué)任務(wù)備注李彥榮本科碩士副教授報(bào)關(guān)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)單證實(shí)務(wù)省級優(yōu)秀教師馬曉燕本科碩士講師報(bào)檢商品檢驗(yàn)、商品歸類蘆琳本科碩士助講法學(xué)海關(guān)法規(guī)李月娥本科碩士助講運(yùn)輸運(yùn)輸實(shí)務(wù)、國際貿(mào)易地理彭艷本科助講國際貿(mào)易國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)李雨佳本科助講保險(xiǎn)關(guān)稅實(shí)務(wù)、貨運(yùn)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)（）兼職教師本專業(yè)從行業(yè)企業(yè)聘請有名既有一定理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線業(yè)務(wù)人員擔(dān)任兼職教師，參與培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)及實(shí)踐教學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師隊(duì)伍能滿足本專業(yè)教學(xué)的需要。承擔(dān)承擔(dān)省級教育改革立項(xiàng)項(xiàng)；建設(shè)省級及院級精品課門；主編、參編教材本，為行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)人次。幘覘匱駭儺紅鹵齡鐮瀉戲穎。遜輸吳貝義鰈國鳩猶騸繢樣。幾年來，通過“送出去、引進(jìn)來”的辦法，加強(qiáng)校內(nèi)專職教師和校外兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)?；诟呗毥處煃徫宦殬I(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)要求，建設(shè)了具有較高職業(yè)化水平、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。欖閾團(tuán)皺鵬緦壽驏頦蘊(yùn)釙負(fù)。畢業(yè)上崗條件課程要求本專業(yè)所有課程的成績達(dá)到合格以上。學(xué)生在進(jìn)入我院學(xué)習(xí)以后，可以報(bào)名參加我院組織的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，從而可以通過國內(nèi)學(xué)習(xí)和國外學(xué)習(xí)拿到學(xué)士學(xué)位甚至碩士學(xué)位。 癱噴導(dǎo)閽騁艷搗靨驄鍵檜簍。 、自考。、跨校專升本考試。附表 教學(xué)計(jì)劃安排表課程分類序號課程名稱總學(xué)時(shí)考核學(xué)期學(xué)期分配周課時(shí)數(shù)性質(zhì)類別學(xué)期一（）學(xué)期二（）學(xué)期三（）學(xué)期四（）學(xué)期五（）學(xué)期六（）、專升本、網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育等形式，完成國際商貿(mào)或其他經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)士、碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)與深造。具體教學(xué)安排見附表、附表。第三階段為綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)階段，主要在第五、第六學(xué)期進(jìn)行。完成崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)，其中崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)以“理實(shí)一體教學(xué)”為主，充分利用校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的優(yōu)勢，實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，采用案例教學(xué)、實(shí)例教學(xué)等教學(xué)方法，學(xué)習(xí)訓(xùn)練單項(xiàng)崗位技能，培養(yǎng)學(xué)生崗位素質(zhì)和職業(yè)專項(xiàng)能力。譽(yù)諶摻鉺錠試監(jiān)鄺儕瀉濰鴇。表 “素能并舉、三階段四步驟”的人才培養(yǎng)實(shí)施方案培養(yǎng)階段第一階段第二階段第三階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域素質(zhì)能力職業(yè)基本素質(zhì)和基本能力崗位素質(zhì)和專項(xiàng)能力綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力課程實(shí)施公共基礎(chǔ)課程項(xiàng)目化課程理實(shí)一體課程崗位實(shí)訓(xùn)課程崗位訓(xùn)練步驟識崗訓(xùn)練習(xí)崗訓(xùn)練跟崗訓(xùn)練助崗訓(xùn)練頂崗訓(xùn)練學(xué)生的培養(yǎng)過程分為三個(gè)階段：第一階段為職業(yè)基本素質(zhì)和基本能力培養(yǎng)階段，主要在第一、二、三學(xué)期進(jìn)行。如表所示。教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)程安排由于報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)畢業(yè)生所從事的職業(yè)屬于貿(mào)易服務(wù)行業(yè)，學(xué)生實(shí)訓(xùn)涉及商業(yè)機(jī)密，而校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地又受到場地、環(huán)境等客觀因素的限制，因此，必須將校內(nèi)教學(xué)與企業(yè)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，兩種資源充分利用，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，才能培養(yǎng)出適合企業(yè)需要、高素質(zhì)技能型人才。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理辦法、關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、關(guān)于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法。教材建設(shè)教材建設(shè)委員會工作條例。課程建設(shè)課程建設(shè)管理辦法、課程建設(shè)質(zhì)量評估指標(biāo)體系。表方案實(shí)施保障制度一覽表實(shí)施內(nèi)容制度保障校企合作專業(yè)指導(dǎo)委員會工作條例；山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作的實(shí)施意見。（）建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度是保證學(xué)院教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的有力保障，學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主要依據(jù)以下規(guī)章制度開展，方案實(shí)施保障制度見表。②按照院督導(dǎo)組的統(tǒng)一安排，組織開展完全由學(xué)生參與的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，并做好相關(guān)的組織、實(shí)施和管理等工作；發(fā)放、收集和整理教學(xué)質(zhì)量評價(jià)資料；擷偽氫鱧轍冪聹諛詼龐復(fù)堝。烴斃潛籬賢擔(dān)視蠶賁粵貫飭。成立學(xué)生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)執(zhí)行委員會，設(shè)委員會主任、副主任各人，分別由學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部的正、副部長擔(dān)任；委員會成員由各班級教學(xué)質(zhì)量信息員組成。⑥接受學(xué)院對教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)。①根據(jù)學(xué)院下達(dá)的教學(xué)評估文件和工作部署作出本單位的評估計(jì)劃，依據(jù)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及評估標(biāo)準(zhǔn)，開展評教、評管、評學(xué)工作；也可依據(jù)學(xué)院的質(zhì)量監(jiān)控體系、評估標(biāo)準(zhǔn)，制定符合本單位專業(yè)等特點(diǎn)的指標(biāo)體系及評估標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開展工作；紳藪瘡顴訝標(biāo)販繯轅賽憮賄。（）系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系部是實(shí)施質(zhì)量管理的實(shí)體，按照學(xué)院的統(tǒng)一安排，具體負(fù)責(zé)專業(yè)和課程建設(shè)、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)常規(guī)管理等各監(jiān)控目標(biāo)中所涉及的所有監(jiān)控環(huán)節(jié)的監(jiān)控實(shí)施，落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)控措施。③對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行評價(jià)；④參與學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的驗(yàn)收工作；深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)狀態(tài)，為學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)基本文件的修改等提供意見和建議；薊鑌豎牘熒浹醬籬鈴騫違紗。②組織對學(xué)院教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全方位的、多層次的、多種方式的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。①實(shí)施宏觀管理。教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組及學(xué)術(shù)委員會代表學(xué)院在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中承擔(dān)宏觀組織、管理、協(xié)調(diào)和監(jiān)控職責(zé)。（）學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控學(xué)院權(quán)威性監(jiān)督機(jī)構(gòu)是學(xué)術(shù)委員會。為保障專業(yè)人才培養(yǎng)方案的運(yùn)行實(shí)施，學(xué)校建立有完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量由學(xué)院、各系（部）、學(xué)生構(gòu)成三級監(jiān)控，根據(jù)管理的職能，在不同層面上實(shí)施質(zhì)量控制。制度保障人才培養(yǎng)方案是學(xué)校培養(yǎng)人才和組織教學(xué)的主要依據(jù)。學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)過程中，校企共同參與學(xué)生管理、考核評價(jià)，形成制度文件和規(guī)范。隸誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽澇鈧。培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用能力、職業(yè)道德、勞動(dòng)觀念。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視嬌。在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地強(qiáng)化崗位技能訓(xùn)練，仿真報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)企業(yè)部門設(shè)置和運(yùn)作模式開展崗位綜合模擬訓(xùn)練，通過崗位綜合模擬，強(qiáng)化業(yè)務(wù)基本技能、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流等綜合能力。第三學(xué)年上學(xué)期：培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)技能綜合應(yīng)用能力，強(qiáng)化職業(yè)擴(kuò)展能力。教學(xué)場地包括課堂、實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱。專業(yè)核心技能訓(xùn)練課程及職業(yè)擴(kuò)展能力訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生從事未來就業(yè)崗位的基本技能、核心技能、勞動(dòng)觀念、職業(yè)道德及綜合能力為主要教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)共同設(shè)計(jì)完成，教學(xué)模式主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式“項(xiàng)目教學(xué)”，教學(xué)活動(dòng)在“仿真實(shí)訓(xùn)軟件”的教學(xué)情境中開展，學(xué)生根據(jù)業(yè)務(wù)流程，在軟件系統(tǒng)平臺上完成原始票據(jù)的信息處理，同時(shí)結(jié)合仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境、設(shè)備演示、知識講解等“學(xué)訓(xùn)一體”方式學(xué)習(xí)知識、掌握技能、增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。 通用能力訓(xùn)練課程以培養(yǎng)學(xué)生從事服務(wù)業(yè)崗位的公共技能、能力和職業(yè)素養(yǎng)為主要教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)管理采用學(xué)分制，教學(xué)方式采用“文化課程技能訓(xùn)練”，考核方式采用理論和實(shí)操，成績合格者取得規(guī)定學(xué)分。第二階段（第二學(xué)年及第三學(xué)年上學(xué)期）： 第二學(xué)年：培養(yǎng)學(xué)生的通用職業(yè)技能和從事報(bào)關(guān)與貨運(yùn)崗位工作的專業(yè)業(yè)務(wù)技能。這一階段的教學(xué)模式主要是理論教學(xué)、證書導(dǎo)向，按照“教、學(xué)、做”合一探索教學(xué)改革之路。嶁硤貪塒廩袞憫倉華糲饃勵(lì)。三階段具體如下：邁蔦賺陘賓唄擷鷦訟湊幟結(jié)。教學(xué)組織與實(shí)施本專業(yè)重視與相關(guān)行業(yè)企業(yè)合作，形成了多種形式的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的框架，通過工學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生在職業(yè)訓(xùn)練中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化職業(yè)技能，提升職業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。根據(jù)報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)工作的特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)過程分成三大步即：專業(yè)認(rèn)知、模擬訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)，并逐漸形成了成熟的階梯式三步教學(xué)體系，在這一體系中，讓學(xué)生在學(xué)、仿、練、做的過程中，最大限度的提升學(xué)生的社會能力、方法能力、專業(yè)能力。鏃鋝過潤啟婭澗駱讕瀘載撻。教學(xué)內(nèi)容．企業(yè)的外貿(mào)操作流程；．物流管理知識,做好上崗準(zhǔn)備；．企業(yè)的文化背景，關(guān)注企業(yè)的發(fā)展；．頂崗實(shí)習(xí)崗位主要工作內(nèi)容學(xué)習(xí)；．在企業(yè)教師指導(dǎo)下或獨(dú)立上崗?fù)瓿晌锪鞴芾淼认嚓P(guān)工作；．頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告和周記規(guī)范化編寫要求。組織談判；能夠?qū)懗稣勁蟹桨?；模擬談判；懂得談判策略教學(xué)內(nèi)容商務(wù)談判概述，商務(wù)談判準(zhǔn)備，商務(wù)談判過程，商務(wù)談判的策略，商務(wù)談判技巧，商務(wù)談判的危機(jī)處理，商務(wù)談判禮儀和商務(wù)談判實(shí)務(wù)等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容集裝箱運(yùn)輸?shù)钠鹪磁c發(fā)展，集裝箱國際標(biāo)準(zhǔn)、集裝箱碼頭的進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作、集裝箱貨運(yùn)站的操作流程和單證流轉(zhuǎn)程序、集裝箱船務(wù)管理、堆場管理、集裝箱公路、鐵路、航空運(yùn)輸?shù)膬?nèi)容與操作、集裝箱國際多式聯(lián)運(yùn)、集裝箱危險(xiǎn)品運(yùn)輸業(yè)務(wù)等實(shí)際實(shí)用的知識。.能從感性上認(rèn)識到西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性和有用性，樹立學(xué)好用好西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的信心。.認(rèn)識西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙重性質(zhì)和在此基礎(chǔ)上演變出的兩大基本任務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、仿真教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法、學(xué)生自我訓(xùn)練法、研討法、仿真模擬教學(xué)法課程經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)期第學(xué)期學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo).從感性上了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵及其外延。教學(xué)內(nèi)容.物流系統(tǒng)功能要素及合理化；.物流作業(yè)過程；.企業(yè)物流；.供應(yīng)鏈管理教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、仿真教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法、學(xué)生自我訓(xùn)練法、研討法、仿真模擬教學(xué)法課程基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)期第學(xué)期學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo)初步了解會計(jì)工作的環(huán)境和職業(yè)道德，認(rèn)識會計(jì)工作的一般流程，理解會計(jì)要素、會計(jì)等式和復(fù)式記賬法的基本原理，熟練掌握填制和審核憑證、登記賬簿和編制會計(jì)報(bào)表，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的專業(yè)基礎(chǔ)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力。教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、仿真教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法、學(xué)生自我訓(xùn)練法、研討法、仿真模擬教學(xué)法課程海關(guān)法規(guī)學(xué)期第學(xué)期學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)掌握有關(guān)海關(guān)法律法規(guī)的基本知識，增強(qiáng)法律觀念，為今后從事經(jīng)濟(jì)、管理工作打下基礎(chǔ)，使學(xué)生在從事國際貨物活動(dòng)中，能夠具有運(yùn)用歸法律法律，維護(hù)貿(mào)易雙方