你了解自己的情緒嗎(參考版)
2025-06-29 13:18本頁面
【正文】 。 再者，對(duì)于學(xué)困生缺乏關(guān)注，沒有給他們充分的展示空間。2．不足之處多媒體教學(xué)的容量大，情景和問題設(shè)置過多，導(dǎo)致難點(diǎn)講解不清，教學(xué)目標(biāo)沒有有效地達(dá)成。2．學(xué)生做堂堂清同桌交換批閱，教師對(duì)疑難問題進(jìn)行講解。 情緒。因此，我們要長期保持 。（2）情緒對(duì)健康的影響我體驗(yàn)二：①你情緒不好的時(shí)候，覺得自己的胃口如何？會(huì)不會(huì)感到不想吃飯，睡不著覺或覺得身體某個(gè)地方很難受？你知道這是為什么嗎？②閱讀課本31頁冰心老人的故事，討論：冰心老人長壽秘訣是什么？這對(duì)我們有什么啟示？我總結(jié)二：長期保持積極情緒，能增強(qiáng)人的而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況則積極的情緒能夠使自己的水平 不同。2．情緒不同，結(jié)果不同（重點(diǎn)）（1）情緒對(duì)思維和行動(dòng)的影響我體驗(yàn)一：①你哪門學(xué)科成績好？哪門學(xué)科成績差？為什么？②你自己有過考試時(shí)情緒緊張、焦慮的經(jīng)歷嗎？對(duì)自己產(chǎn)生了什么樣的影響？③閱讀教材29頁李琳的故事。有感情地朗讀教材28頁“讀一讀”中的短文。 就會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。如同樣是喜：眉飛色舞、手舞足蹈、莞爾一笑等。 [畫一畫]把全班同學(xué)分成喜、怒、哀、俱四個(gè)小組，畫一畫這四種情緒，并讓有繪畫特長的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)進(jìn)行展示。師：是啊，生活中總有一些不平事
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