最新設置動畫效果課程設計教材分析這節(jié)課歸屬于實施指導意見(參考版)
2025-06-28 19:25本頁面
【正文】 （九） 教學效果分析在整個教學過程中，教師給學生指明學習目標和方向，使學生能夠積極參與教學活動，自主探究，注重了知識的及時鞏固，也側(cè)重了學生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。引起學生對幻燈片的制作興趣，從而對Power point有了更深的認識，體現(xiàn)知識的應用、遷移和創(chuàng)新。學生總結(jié)評價強調(diào)本節(jié)課的重點與難點，明確課后任務，制作完成一個完整的動畫片，形成另一種合作的方式。課堂小結(jié)(2分鐘)本節(jié)課我們了解了動畫制作的原理，并且用我們已經(jīng)掌握的“自定義動畫”制作了一個簡單的動畫片。通過學生自評互評與教師點評，使學生發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)點與不足，在制作的過程中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。學生反饋（3分鐘）教師瀏覽展示學生作品，請學生說明設計意圖，學生自評、互評與教師點評相結(jié)合，指出優(yōu)點與不足?！睅е鴮W習目標和任務的同學，利用教學網(wǎng)站，自主網(wǎng)上學習，并可利用網(wǎng)上資源來制作幻燈片。學生在制作的過程中教師提示語言：“注意我們制作的作品要即時的保存。創(chuàng)作作品既要迅速，又要準確，還要精美。通過講解增強了學生對動畫制作原理的理解，加深了動畫制作過程的印象，突出了重點，突破了難點。教師講解，明確制作過程（5分鐘）教師邊操作邊講解制作過程，使學生對操作過程更加清晰明確。使學生對動畫制作的原理更加明確，記憶深刻。思考已學知識，得出動畫制作原理
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