最新設(shè)置動(dòng)畫效果課程設(shè)計(jì)教材分析這節(jié)課歸屬于實(shí)施指導(dǎo)意見-wenkub.com
2025-06-22 19:25 本頁面
【正文】 引出下節(jié)課折內(nèi)容。作業(yè)：沒完成的同學(xué)課后繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的同學(xué)選擇與你制作風(fēng)格相同的作品形成一個(gè)完整的動(dòng)畫片上傳到校園網(wǎng)上。請(qǐng)學(xué)生說明設(shè)計(jì)意圖?！薄拔募鸪桑簩W(xué)生的名字+制作幻燈片的張數(shù)。明確任務(wù)，自主學(xué)習(xí)（15分鐘）制作任務(wù)：為任意一張幻燈片中的某一個(gè)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。教師注重引導(dǎo)學(xué)生由舊知識(shí)向新知識(shí)的遷移，適時(shí)的給予學(xué)生提示，引導(dǎo)學(xué)生走向問題的答案，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，有利于學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)的理解，最后全班同學(xué)的鼓勵(lì)使學(xué)生獲得成功的喜悅。教師請(qǐng)全班同學(xué)給予鼓勵(lì)的掌聲。提出新要求，引出問題。講《農(nóng)夫與蛇》的故事，觀看演示文稿以同學(xué)們熟悉的《農(nóng)夫與蛇》的故事創(chuàng)設(shè)情境，引起同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的興趣。（五） 解決重點(diǎn)難點(diǎn)的措施：教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生由舊知遷移到新知，嘗試制作的同時(shí)教師加以引導(dǎo)，從而突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。（4）學(xué)生制作多媒體作品，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。學(xué)會(huì)利用動(dòng)畫效果制作卡通動(dòng)畫片。在通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)幻燈片的知識(shí)有了一定的了解，并且對(duì)專業(yè)詞匯也有所了解，但這些了解只是停留在會(huì)應(yīng)用這個(gè)表面上，并不能把這些知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。（二） 教材分析這節(jié)課歸屬于《實(shí)施指導(dǎo)意見》初中部分的第六模塊：應(yīng)用多媒體軟件創(chuàng)作作品?！对O(shè)置動(dòng)畫效果》課程設(shè)計(jì)（一）在本單元的前幾節(jié)課里
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