【摘要】植物生物學(xué)課后思考題答案此答案僅供自學(xué)使用,依據(jù)教材為楊繼等編寫,1999年7月第一版,高等教育出版社和施普林格出版社出版。多數(shù)答案均為本人從該版課本整理,少數(shù)參考或綜合網(wǎng)上,請(qǐng)使用者研判、補(bǔ)充、完善并更正其中錯(cuò)誤,以免誤導(dǎo)大家。謝謝。緒論1、地球上的生命是如何產(chǎn)生的?在現(xiàn)在環(huán)境條件下,生命起源的過程還會(huì)在地球表面發(fā)生嗎?答:①有關(guān)地球上生命的起源有很多家說,但目前多數(shù)學(xué)
2025-06-28 15:35
【摘要】植物生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題緒論1.試述植物科學(xué)在自然科學(xué)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的意義?2.怎樣才能學(xué)好植物生物學(xué)?第一章植物細(xì)胞與組織一、名詞解釋原生質(zhì)和原生質(zhì)體染色質(zhì)和染色體質(zhì)膜和膜系統(tǒng)胞間連絲傳遞細(xì)胞細(xì)胞周期微管束通道細(xì)胞紋孔后含物二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述葉綠體的超微結(jié)構(gòu)。2.簡(jiǎn)述植物細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式及過程。
2025-04-20 04:30
【摘要】《植物學(xué)》教材中的主要復(fù)習(xí)思考題[9987]緒論一、地球上的生命是如何產(chǎn)生的?有哪些主要因素影響地球上生命的起源?生物進(jìn)化是否仍在進(jìn)行?答:1、太陽(yáng)系云團(tuán)分散出地球云團(tuán)冷卻(H和O結(jié)合)地殼和原始海洋放電、紫外線等在原始海洋里形成了“有機(jī)物”(含蛋白質(zhì)、核酸、脂肪和碳水化合物)原始生命體光合自養(yǎng)細(xì)菌。2、原始海洋、太陽(yáng)光、有機(jī)物的形成、
2025-03-28 04:49
【摘要】......《水處理生物學(xué)》課后思考題解答?第一章緒論1"水處理生物學(xué)"的研究對(duì)象是什么?"水處理生物學(xué)"研究的對(duì)象主要集中在與水中的污染物遷移、分解及轉(zhuǎn)化過程密切相關(guān)的
2025-04-10 03:39
【摘要】......?真核生物:①真核基因組龐大。②存在大量的重復(fù)序列。③大部分為非編碼序列(90%)。④轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為單順反子。⑤是斷裂基因,有內(nèi)含子結(jié)構(gòu)。⑥存在大量的順式作用元件(啟動(dòng)子、增強(qiáng)子、沉默子)。⑦存在大量的DNA
2025-06-29 11:49
【摘要】普通生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題第一章緒論一、選擇題:1、根據(jù)研究層次來(lái)劃分,生物學(xué)的分科主要有(1、2)。(1)細(xì)胞生物學(xué)(2)分子生物學(xué)(3)生態(tài)學(xué)(4)解剖學(xué)2、生物多樣性通常分為(2、3、4)三個(gè)層次。(1)生態(tài)環(huán)境多樣性(2)生態(tài)系統(tǒng)多樣性(3)物種多樣性(4)遺傳多樣性3、18世紀(jì)瑞典博物學(xué)家(2)創(chuàng)立了科學(xué)的自然分類系統(tǒng)。(1)施萊登(2)
2025-06-13 00:51
【摘要】普通生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題(附答案)標(biāo)簽:?普通生物學(xué)?2008-01-1321:45?普通生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題第一章??緒論一、選擇題1、根據(jù)研究層次來(lái)劃分,生物學(xué)的分科主要有(??1、2、3????)。(1)細(xì)胞生物學(xué)?(2)分子生物學(xué)
2025-06-13 00:52
【摘要】2013-2014(2)《食品微生物學(xué)與實(shí)驗(yàn)》思考題期末考試題型:1、單選題(四選一)2、多選題(兩個(gè)以上)3、填空題4、簡(jiǎn)述題5、繪圖說明題6、試述題或分析題第0章緒論1.概念:細(xì)胞型微生物、
2025-06-13 02:11
【摘要】醫(yī)學(xué)細(xì)胞與分子生物學(xué)習(xí)題庫(kù)一、名詞解釋1.基因組2.基因文庫(kù)3.衛(wèi)星DNA4.順式作用元件5.SD序列15.分子克隆16.載體17.反式作用因子18.粘性末端21.限制性內(nèi)切酶22.cDN
2025-06-10 16:29
【摘要】細(xì)胞生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題第1—3章一、名詞解釋細(xì)胞生物學(xué)細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞工程細(xì)胞培養(yǎng)原代培養(yǎng)細(xì)胞株細(xì)胞系非細(xì)胞體系分辨率負(fù)染色技術(shù)冷凍蝕刻技術(shù)單克隆抗體技術(shù)微分干涉顯微鏡技術(shù)掃描隧道顯微鏡激光共焦點(diǎn)掃描顯微鏡技術(shù)原位分子雜交技術(shù)細(xì)胞融合細(xì)胞拆合顯微操作技術(shù)基因敲進(jìn)與基
2025-06-10 21:26
【摘要】植物學(xué)復(fù)習(xí)思考題參考答案植物細(xì)胞和組織一、名詞解釋1.細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說:有機(jī)體除病毒外,都是由單個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)與功能單位。植物細(xì)胞由原生質(zhì)體和細(xì)胞壁兩部分組成。細(xì)胞學(xué)說是德國(guó)植物學(xué)家Schleiden,M.J.和動(dòng)物學(xué)家Schwann,T.二人于1938~1939年間提出的。細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為,植物和動(dòng)物的組織都是由細(xì)胞構(gòu)成的;所有的細(xì)胞是由細(xì)胞分裂或融合而來(lái);
2025-06-10 19:47
【摘要】緒論1.什么是微生物?它包括那些類群?概念:微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱。包括:原核類:細(xì)菌(真細(xì)菌,古細(xì)菌),放線菌,藍(lán)細(xì)菌,支原體,立克次氏體,衣原體等。真核類:真菌(酵母菌,霉菌,蕈菌),原生動(dòng)物和顯微藻類非細(xì)胞類:病毒,亞病毒(類病毒,擬病毒,朊病毒)2.人類遲至19世紀(jì)才真正認(rèn)識(shí)微生物,其中主要客服了哪些重大障礙?顯微鏡的發(fā)明(列文虎克
2025-04-20 01:15
【摘要】第一章緒論部分(對(duì)照思考題,不同要點(diǎn)以句號(hào)分開,AB表示同一問題中的兩部分):1.A:微生物是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。B:個(gè)體小,體積大。吸收多,轉(zhuǎn)化快。生長(zhǎng)繁殖快。適應(yīng)性強(qiáng),變異頻繁。分布廣,種類多。2.真菌(卵蟲、根腫菌、黏菌)、原核生物(細(xì)菌、支原體、螺原體)、病毒類病毒、線蟲、寄生性種子植物、原生動(dòng)物等。3.在每個(gè)被檢查的患病生物上必須存在疑似病原物。
2025-06-25 21:26
【摘要】《傳播學(xué)教程》課后思考題答案第一章傳播學(xué)的研究對(duì)象與基本問題第一節(jié)1、為什么說“信息是物理載體和意義構(gòu)成的統(tǒng)一整體”?答:人與人之間的社會(huì)互動(dòng)行為的介質(zhì)既不單單是意義,也不單單是符號(hào),而是作為意義和符號(hào),精神內(nèi)容和物質(zhì)載體只統(tǒng)一體的信息,因?yàn)橐饬x離開符號(hào)就不能得到表達(dá),而符號(hào)離開意義只不過是一些莫名其妙的物質(zhì),兩者都不能單獨(dú)引起社會(huì)互動(dòng)行為。社會(huì)信息指
2025-06-30 12:31
【摘要】第一章生態(tài)系統(tǒng)及其功能概論1生態(tài)系統(tǒng)概念所強(qiáng)調(diào)的核心思想是什么?答:生態(tài)系統(tǒng)概念所強(qiáng)調(diào)的核心思想主要強(qiáng)調(diào)自然界生物與環(huán)境之間不可分割的整體性,樹立這種整體性思想使人類認(rèn)識(shí)自然的具有革命性的進(jìn)步。生態(tài)系統(tǒng)生物學(xué)是現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的核心。2生態(tài)系統(tǒng)有哪些基本組分?它們各自執(zhí)行什么功能?答:生態(tài)系統(tǒng)的基本組成成分包括非生物和生物兩部分。非生物成分是生態(tài)系統(tǒng)的生命支持者,它提供生
2025-06-10 20:58