公開課一個(gè)中國孩子的呼聲(參考版)
2025-06-28 14:01本頁面
【正文】 因?yàn)榍槔斫蝗?，學(xué)生的“父親之愛”、“喪父之痛”這種“情”，自然升華為“戰(zhàn)爭之恨”這種“理”；因?yàn)榍槔斫蝗?，學(xué)生的“情”因“理”而更憾人心魄，學(xué)生的“理”因“情”而更發(fā)人深省。但語文課只有“情”的激發(fā)，沒有“理”的啟迪，師生的“情”往往會(huì)失去依托?！ ≌Z文課要以情動(dòng)人，不須明言。這節(jié)課上，我們所看到的不僅有聲情并茂的“讀”，還有潛心會(huì)文的“悟”，學(xué)生或“讀”中“悟”，或“悟”中“讀”；或“讀”后“悟”，或“悟”后“讀”；或別具聲色地讀，或靜心潛思地悟。從這節(jié)課上，我們可以看到不同形式的讀、不同層次的讀、不同角度的讀，教師引得巧妙，學(xué)生讀得沉醉。細(xì)品本課，其“味正”表現(xiàn)為“悟讀交匯”，其“情濃”則表現(xiàn)為“情理交融”。這是小作者發(fā)自內(nèi)心的呼聲，這是浸滿淚水的吶喊！讓我們一同來呼吁吧！ ?。ㄈ帻R讀） 師：我們作為21世紀(jì)的小學(xué)生，為維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，能做點(diǎn)什么呢？ 生：我也要寫信給美國總統(tǒng)布什，讓他撤回現(xiàn)在還駐扎在伊拉克和阿富汗的軍隊(duì)?！ 煟簝H僅是孩子們的呼聲嗎？ 生：是全世界的呼聲。此時(shí)此刻，我們禁不住要和雷利一同呼吁——（生齊：要和平，不要戰(zhàn)爭?。 煟哼@是誰的呼聲？ 生：雷利?！ 煟耗愫転樗麄兏械奖?，是嗎？ 生：我不明白為什么要打仗，為什么有戰(zhàn)爭，和平多好??！許多國家在一起，快快樂樂、安安穩(wěn)穩(wěn)地生活，該多好啊！ 生：我想問問打仗的人，你是想要和平，還是想要戰(zhàn)爭？ 師：你想質(zhì)問那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的人，是吧！ 生：戰(zhàn)爭，你真可恨！真可恨！ 師：連用了兩個(gè)可恨，表達(dá)了你的憤恨之情?！ 煟汉?，拿到前面來，我們一起來看?！ ∩何疫€從電視上看到：一個(gè)小女孩…… 師：是??！兒童是戰(zhàn)爭中最無辜的受害者?！ ∩何铱戳酥醒腚娨暸_的新聞，美國世貿(mào)大廈遭受恐怖分子襲擊，死傷達(dá)3600多人。爸爸就這樣犧牲了，他還有什么未了的心愿嗎？ 生：他還有個(gè)心愿，就是思念家人，希望世界永遠(yuǎn)和平！ 師：是的，爸爸還有未
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