現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)(參考版)
2025-06-28 02:57本頁面
【正文】 政府、民間、教育相結(jié)合。活動：環(huán)保教育、環(huán)保方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)?；顒颖卷?xiàng)目選擇了哪些傳播媒介？答：海報(bào)、新聞報(bào)道、報(bào)刊雜志、教育網(wǎng)站、周年慶典、活動啟動儀式、美境行動網(wǎng)站。1998年9月開始收集環(huán)保方案，組織各方專家進(jìn)行評獎；1998年11月為獲獎方案發(fā)獎，獲獎師生開始實(shí)施其方案；1999年初收集實(shí)施報(bào)告，匯編成冊。2．細(xì)致的項(xiàng)目實(shí)施1998年6月初在北京、上海和廣州三地同時(shí)舉行啟動儀式，參加者包括教委和環(huán)保局官員、民間環(huán)保團(tuán)體的代表、媒體和殼牌公司代表。(6)最大限度地利用活動成果。(3)強(qiáng)調(diào)動手，在評獎中就考慮方案的可實(shí)施性，而所有獲獎方案都必須提交實(shí)施情況報(bào)告；(4)把握時(shí)機(jī)，將活動的啟動時(shí)間設(shè)定在六??一兒童節(jié)至六?五世界環(huán)境日前后，這樣能夠獲得更高的媒介覆蓋率，吸引大眾關(guān)注， 同時(shí)參與活動的中小學(xué)生可以利用暑假時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)保方案，經(jīng)評選后獲獎方案又可以較快地在秋季和寒假期間得到實(shí)施，保持了與學(xué)年起始時(shí)間的吻合，避免了組織上不必要的麻煩。(2)選擇最佳合作伙伴，最大限度地調(diào)動各方面的資源。1．展開公關(guān)目標(biāo)項(xiàng)目策劃必須在中小學(xué)生中宣傳環(huán)保的迫切性，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識，樹立“人人有責(zé)”的責(zé)任感；更重要的是，通過親身參與，增強(qiáng)中小學(xué)生的動手能力，建立“我能夠做到”的信心，變環(huán)保意識為環(huán)保行動；以孩子影響家長、教師以至更廣泛的大眾，倡導(dǎo)“人人動手搞環(huán)?！?；樹立殼牌作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的企業(yè)公民的形象，增強(qiáng)社區(qū)親和力。環(huán)保雖然已是一個(gè)熱門的話題，各種環(huán)保活動也是此起彼伏，但是絕大多數(shù)仍處在宣傳層面上，實(shí)際動手搞環(huán)保的還是鳳毛麟角。環(huán)保內(nèi)容不但出現(xiàn)在中小學(xué)生的自然、生物等課程中，而且教委、團(tuán)委、青少年科技館等組成了一個(gè)立體的教育網(wǎng)，提供了一個(gè)良好的切入口。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1997年，全國76
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