【正文】 最后還要感謝組織畢業(yè)設計的老師們，沒有你們的辛勤付出，就沒有畢業(yè)設計的順利成功的進行。也要感謝河北大學數(shù)學類同學對本系統(tǒng)的所提的建議與意見，使我對畢業(yè)設計的流程有了更加全面和完善的認識。1258[5]　　墨菲 李雪飛 ：人民郵電出版社,2022 年.[6]　　李寧. Android 開發(fā)權威指南 .北京： 年.[7]　　丁光惠 唐正連 B/S 的畢業(yè)設計管理系統(tǒng)開發(fā).[8]　　涂繼亮 B/S 的畢業(yè)設計雙向選題系統(tǒng)設計.[9]　　Michael Otey,Paul Conte，陳恩義 Server ～154[10]　　 Ed Burte . Hello，Android. Pragmatic ～196[11]　　 Reto Android 2 Application Development. ～22736致　　謝本人能夠比較順利的完成該次畢業(yè)設計，離不開河北大學謝博鋆老師和王濤老師的悉心指導。仍然需要進一步的完善和改進。學生用戶可以通過學生客戶端實現(xiàn)了個人登錄功能、查看相應課程簽到情況功能，查詢每個課程留下的作業(yè)和各作業(yè)自己的得分情況功能，以及對教師進行添加反饋信息，刪除反饋信息和修改反饋信息的功能，并在網(wǎng)頁端實現(xiàn)了包括學生登錄功能，選擇功能，簽到功能，作業(yè)功能以及反饋功能，幫助沒有安卓手機的同學解決了不能應用教學管理系統(tǒng)的問題，手機客戶端和網(wǎng)頁客戶端共同實現(xiàn)了C/S和B/S兩種模式，讓教學管理系統(tǒng)更加完整和豐滿。刪除反饋信息的 SQL語句：Delete from feedback Where fdid =’1’修改反饋信息的 SQL語句：Udpate feedback Set context=’第二個問題不會’where fdid=’1’ 圖 514　　反饋頁面33教學管理系統(tǒng)——學生網(wǎng)頁客戶端的主要功能都得以展現(xiàn)，網(wǎng)頁部分內(nèi)容通過，使得學生用戶可以通過兩種方式去查詢自己的簽到，作業(yè)情況并可以與老師進行互動，實現(xiàn)了 C/S和 B/S兩種模式，將系統(tǒng)變得更加完善。圖 513　　作業(yè)頁面32　反饋模塊通過功能選擇模塊跳轉(zhuǎn)到反饋頁面。31圖 512　　簽到頁面　作業(yè)模塊通過功能選擇模塊跳轉(zhuǎn)到作業(yè)頁面，過程同簽到模塊相似，服務器通過搜索學生所學課程，并將課程信息傳遞給 ComboBox中，選擇相應課程，以課程選擇數(shù)據(jù)結構為例，服務器將執(zhí)行如下 SQL語句：Select hw.[hwid],datetime, question, score From hw, hwdata,student Where courseid=? and student.[studentid]=? and hwdata.[hwid]=hw.[hwid] and hw.[classid]=student.[classid]查詢完成后將刷新頁面，將查詢信息輸出到作業(yè)頁面上。以選擇數(shù)據(jù)結構為例，簽到信息查詢 SQL語句為：Select studentname, datetime, signFrom studentid, signdataWhere coursename=’數(shù)據(jù)結構’ and studentid=’001’自動刷新頁面后，將搜索到的信息顯示在網(wǎng)頁上。30圖 511　　選擇功能頁面　簽到模塊通過功能選擇模塊跳轉(zhuǎn)到簽到頁面，服務器會在數(shù)據(jù)庫中自動搜索出登陸學生所學習的課程。這里使用 RadioButton選擇頁面的跳轉(zhuǎn)。網(wǎng)頁客戶端登陸界面如圖 510。SQL 語句較手機客戶端稍有不同。網(wǎng)頁客戶端的主要功能同手機客戶端的功能大體相似，分為五個模塊：登陸模塊，功能選擇模塊，簽到模塊，作業(yè)模塊以及反饋模塊。(data)。服務器端發(fā)送返回數(shù)據(jù)的代碼如下：Socket client=new Socket(“l(fā)ocalhost”,4567)。Qizhong ADB_PATH為 adb即為 Android Debug Bridge所在路徑。同樣，修改，刪除形式如上　發(fā)送返回數(shù)據(jù)模塊在服務器端接收到客戶端發(fā)來的請求時，服務器端將從數(shù)據(jù)庫中查詢相關內(nèi)容返回給客戶端。//獲取信息 = (0,1)。//in = new BufferedReader(new InputStreamReader( ()))。while(true){//無線循環(huán)try{server = new ServerSocket(4567)。　接收客戶端發(fā)來的請求信息功能模塊服務器端接收客戶端的請求信息，通過建立一個一直運行的線程保持監(jiān)聽客戶端發(fā)來的請求信息。服務器端向客戶端發(fā)送數(shù)據(jù)的格式定義為表 52的形式。服務器端向客戶端發(fā)送數(shù)據(jù)的格式定義為表 51的形式。27　服務器端模塊　通訊數(shù)據(jù)格式定義服務器端主要用來接收客戶端發(fā)來的信息，進行相應的操作，并將數(shù)據(jù)返回給客戶端，同時對服務器端數(shù)據(jù)庫進行管理。 每次更新數(shù)據(jù)庫，則發(fā)送完畢后通過 socket將數(shù)據(jù)庫語句發(fā)送給服務器端，并使服務器端進行數(shù)據(jù)庫更新，使手機客戶端的信息與服務器端信息實現(xiàn)同步。添加反饋信息的 SQL語句如下：Insert into feedback (fdid，studentid，coursename，datetime，context)Values (’1’,’001’,’離散數(shù)學’ ， ’2022428’,’第一個問題不會’)點擊手機 menu鍵，屏幕底端會出現(xiàn)修改和刪除按鈕，選中所要刪除和修改的內(nèi)容，可以進行對反饋內(nèi)容的修改和刪除。圖 58　　反饋功能選擇班級界面課程選擇完成后，將科目名稱傳遞到 coursename中，例如 coursename=離散數(shù)學。這個模塊可以完成學生進行反饋信息的增加，刪除和修改功能。首先通過數(shù)據(jù)庫搜索到學生所學課程。22圖 54　　簽到模塊選擇班級界面點擊課程名稱，將執(zhí)行操作：將點擊的 listview中的課程名傳遞到 coursename，即String coursename=((TextView)view).getText().toString()?！『灥侥K簽到模塊主要功能是查看登錄學生的各門課程課程的簽到情況。客戶端發(fā)送數(shù)據(jù)需要用到 IO流里面的 OutputStream，通過 OutputStream將數(shù)據(jù)發(fā)送給服務器端，服務器端用 InputStream來讀取客戶端當中用 OutputStream所寫入的數(shù)據(jù)，同樣，服務器端想將數(shù)據(jù)庫文件發(fā)送給客戶端時，那么就使用 OutputStream寫出數(shù)據(jù)，在客戶端通過 InputStream把服務器端當中通過OutputStream所寫入的數(shù)據(jù)給它讀取出來。網(wǎng)絡功能使用 Socket來傳遞客戶端和服務器端的信息。205　　詳細設計　手機客戶端　學生登陸模塊手機客戶端首先下載或更新“”更新本地數(shù)據(jù)庫。(7)服務器端接收客戶端請求端號為 4567，向客戶端發(fā)送信息端號為 4568通過總體設計對軟件的結構框架有了整體的認識，對系統(tǒng)的每個模塊的功能都有了清晰的了解。(5)數(shù)據(jù)庫的其他表統(tǒng)一儲存在數(shù)據(jù)庫文件“”中，以便調(diào)用。(3)在重要的函數(shù)和類成員旁邊加上注釋，增加可讀性。同樣，在每個功能選擇查詢課程的時候，可將課程名稱傳遞到 coursename這個變量中，其他函數(shù)調(diào)用時，即可接受此變量的值。(1)首先，全局變量的傳遞。19表 48　　留言表字段名 描述 類型 長度 是否主鍵 是否允許空 是否自增 1fdid 內(nèi)容編號 Integer 10 是 否 是studentid 學生編號 Varchar 10 否 否 否coursename 課程名稱 Varchar 20 否 否 否datetime 日期 Date 0 否 否 否context 反饋內(nèi)容 Text 0 否 是 否以上將教務處子系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫概念結構設計的 ER圖轉(zhuǎn)換成 SQLITE與 Microsoft SQL Server2022 所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的結構，只需使用數(shù)據(jù)定義語言將數(shù)據(jù)庫邏輯設計和物理設計的結果嚴格描述出來，再經(jīng)過調(diào)試產(chǎn)生目標模式就可以組織數(shù)據(jù)入庫，進行數(shù)據(jù)庫實施。學生可以通過增加，修改刪除此表內(nèi)容對教師進行反饋。簽到記錄表如表 47。表 46　　作業(yè)記錄表字段名 描述 類型 長度 是否允許為空 是否主鍵hwid 作業(yè)編號 Varchar 10 否 是studentid 學生編號 Varchar 10 否 是score 分數(shù) Integer 0 否 否(7)簽到記錄表(signdata)包括五個字段，分別為學生編號，課程名稱，日期，班級名稱和到否。由于作業(yè)與學生之間是多對多的關系，因此需要創(chuàng)建一個作業(yè)記錄表來關聯(lián)兩個表，學生可以通過查詢此表來查詢自己的成績。 作業(yè)表如表 45。選課表如表 44：表 44　　選課表字段名 描述 類型 長度 是否允許為空 是否主鍵studentid 學生編號 Varchar 10 否 是courseid 課程編號 Varchar 10 否 是(5)作業(yè)表(hw)是用來記錄每個班級作業(yè)的具體情況，學生查看作業(yè)內(nèi)容需要查詢此表。表 43　　課程表字段名 描述 類型 長度 是否允許為空 是否主鍵courseid 課程編號 Varchar 10 否 是coursename 課程名 Varchar 20 否 否(4)選課表(cs)包括學生編號和課程信息兩個字段。學生無論是查詢簽到情況，作業(yè)情況還是反饋信息，都需要選擇課程，因此課程表是必須的。班級表如表 42所示。17表 41　　學生表字段名 描述 類型 長度 是否允許為空 是否主鍵classid 學號 Varchar 10 否 是studentname 姓名 Varchar 20 否