關(guān)于影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素的調(diào)查(參考版)
2025-06-27 07:12本頁(yè)面
【正文】 14 / 14。同時(shí)，家庭方面要給與學(xué)生精神上的支持，給與他們動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。綜上所述，大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的不高是當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中一個(gè)比較突出的問(wèn)題，這一問(wèn)題的存在阻礙了了大學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)此以往也將影響到高等教育的發(fā)展。 社會(huì)的影響隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和國(guó)際金融危機(jī)的影響，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，使在校的大學(xué)生感到壓力與競(jìng)爭(zhēng)。所以，大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性在很大程度上受學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響。學(xué)校的影響 學(xué)校教育是一種有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生施加積極影響的過(guò)程，因而它能使學(xué)生已初步形成的正確學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度得到鞏固和深化，使不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度得到改造和轉(zhuǎn)變。調(diào)查表明，70%的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子上大學(xué)都是非常支持的，%的家長(zhǎng)都重視自己孩子的成績(jī)，而這些都能促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。美國(guó)心理學(xué)家凱爾和赫爾賽等人于1961年進(jìn)行了一次研究，即對(duì)一組打算上大學(xué)的男生和另一組不打算上大學(xué)的男生進(jìn)行調(diào)查研究和比較。家庭的影響 父母的影響在子女學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面的形成中常常起著潛移默化的作用。據(jù)調(diào)查，52%的同學(xué)都認(rèn)為同住一起的宿友的一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的行為，都對(duì)他們的學(xué)習(xí)有影響，20%的同學(xué)認(rèn)為他宿友不愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響較大，54%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)人的專心學(xué)習(xí)影響最大。調(diào)查還表明，60%的同學(xué)都認(rèn)為逃課對(duì)學(xué)習(xí)有影響，會(huì)使學(xué)習(xí)下降。50%的同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)的期望不高，52%的同學(xué)的人生規(guī)劃不明確，沒(méi)有沖勁。討厭學(xué)習(xí)，不喜歡上課，學(xué)習(xí)不努力。經(jīng)過(guò)調(diào)查，66%的同學(xué)認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上動(dòng)力不足，時(shí)斷時(shí)續(xù)，只有26%的同學(xué)認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力十足。那么影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素到底有哪些呢？ 經(jīng)過(guò)調(diào)查，主要因素如下： 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足 大學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，是由于缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)造成的。您的回答對(duì)我們非常重要，謝謝合作?。ㄖ豁氃谶x項(xiàng)上畫“√”即可）: : : : : A．很大 B．
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