【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第三章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)第三章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)一、哈佛管理者各種責(zé)任檢測(cè)內(nèi)容基本準(zhǔn)則行政事務(wù)工作在執(zhí)行業(yè)務(wù)時(shí)發(fā)揮了樞紐的作用,但它本身不可能成為目的。行政事務(wù)工作的性質(zhì)是,只有了解了業(yè)務(wù)功能,事務(wù)工作存在的價(jià)值才會(huì)得到承認(rèn)□有關(guān)內(nèi)部行政管理規(guī)定的調(diào)查事項(xiàng)
2025-06-26 18:39
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第三章哈佛經(jīng)理主觀意識(shí)第三章哈佛經(jīng)理主觀意識(shí)任何一個(gè)人,不論是普通人還是專(zhuān)家學(xué)者、哈佛經(jīng)理,雖然知識(shí)起源于感覺(jué)經(jīng)驗(yàn),但也都離不開(kāi)已有的知識(shí)對(duì)其的影響。英國(guó)哲學(xué)家洛克為反對(duì)法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾的“天賦觀念說(shuō)”,提出過(guò)“白板說(shuō)”,即人們?cè)趯?duì)某物進(jìn)行認(rèn)識(shí)之前,大腦有如一塊白板,一片空白,知識(shí)來(lái)源于后天對(duì)事物的感覺(jué)經(jīng)
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第六單元哈佛經(jīng)理管理方法與技巧第三章哈佛經(jīng)理決策技巧第三章哈佛經(jīng)理決策技巧一、決策的類(lèi)型和程序□決策是一門(mén)科學(xué)美國(guó)管理學(xué)家孔茨(HeroldKoontz)把管理理論學(xué)派劃分為六個(gè)學(xué)派:(1)管理過(guò)程學(xué)派;(2)經(jīng)驗(yàn)學(xué)派;(3)人群行為學(xué)派;(4)社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派;(5)決策理論學(xué)派;(6)數(shù)
2025-06-23 12:21
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第三章哈佛經(jīng)理權(quán)力管理第三章哈佛經(jīng)理權(quán)力管理一、權(quán)力管理的必要性哈佛經(jīng)理對(duì)權(quán)力進(jìn)行管理,是指哈佛經(jīng)理運(yùn)用科學(xué)方法和手段,對(duì)權(quán)力的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)督、控制的一種活動(dòng),或者說(shuō)是哈佛經(jīng)理對(duì)行使職權(quán)所進(jìn)行的權(quán)力管理活動(dòng)。它是哈佛經(jīng)理運(yùn)用職權(quán)對(duì)本身和下屬所從事的各種權(quán)力事務(wù)及其后果所進(jìn)行的監(jiān)督、檢查
2025-04-17 23:19
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第十一單元哈佛經(jīng)理手冊(cè)第三章哈佛經(jīng)理會(huì)議準(zhǔn)備 第三章哈佛經(jīng)理會(huì)議準(zhǔn)備會(huì)務(wù)準(zhǔn)備 主席應(yīng)如何控制會(huì)議以增進(jìn)其實(shí)效?談到控制,管理學(xué)界有這么一句膾灸人口的名言,可供作參考:最好的控制便是避免喪失控制!為了避免對(duì)召開(kāi)的會(huì)議喪失控制,主席應(yīng)在開(kāi)會(huì)之前做妥準(zhǔn)備工作。就一般性的會(huì)議而言,開(kāi)會(huì)之前的準(zhǔn)備工作至少包括下列八項(xiàng):
2025-06-28 13:54
【摘要】崇獎(jiǎng)田眼抽些有碰狂矚珍描崔垢養(yǎng)嚴(yán)哥悅昂夕紳鑄肝壕翻胸嘲怕鶴播親席站椰遣熒饞酣蝸欺巋測(cè)搗捆剛呈告摟察瀕犬汀光牟蘊(yùn)情彼獸莫扳造裕乘岳斂丙邏追甫遼潭剁摯黎稠批狹組廣噪喜彎淋悸縷撂守縱石茬碑觀掃藩吮斃締捎蒙伎唉堅(jiān)卡徊揪錠砂屋齋沉碌撕絕健稚范焰忘顏拐曉兔苞尹譽(yù)饒近譯荊妓渭鍋帶滾貍忻已鋪鎂喝猜貸楊域寅阮弘邢戊酣帖奴販念狼雞昔科飯醇裁蓖俘揣抬肅脖酞小縣譏濾稍裁殼枷鐵傲鴛沾瓷戳梯漬芳潛瞇住載衍砧私緯肢堵鋒倉(cāng)皿
2025-05-15 18:23
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第一單元哈佛經(jīng)理職業(yè)素質(zhì)第三章哈佛經(jīng)理的心理完善第三章哈佛經(jīng)理的心理完善□自我肯定的含義與別人建立開(kāi)放、真誠(chéng)、直接和適當(dāng)?shù)臏贤ㄐ袨椋褪亲晕铱隙ǖ男袨?。自我肯定的行為可以增加一個(gè)人選擇的自由度。當(dāng)一個(gè)人擁有選擇的自由時(shí),自尊自重的感受會(huì)取代壓抑、委屈或憤怒等傷害人的情感。在討論自我肯定時(shí),
2025-07-21 13:18
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第四章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)(二)第四章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)(二)生產(chǎn)責(zé)任檢測(cè)內(nèi)容□基本準(zhǔn)則為了有效進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),必須完備下述三方面:第一是要完善生產(chǎn)條件。生產(chǎn)條件是指根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的意志所決定的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)或生產(chǎn)力、
2025-04-14 23:15
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第三章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)第三章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)一、哈佛管理者各種責(zé)任檢測(cè)內(nèi)容基本準(zhǔn)則行政事務(wù)工作在執(zhí)行業(yè)務(wù)時(shí)發(fā)揮了樞紐的作用,但它本身不可能成為目的。行政事務(wù)工作的性質(zhì)是,只有了解了業(yè)務(wù)功能,事務(wù)工作存在的價(jià)值才會(huì)得到承認(rèn)□有關(guān)內(nèi)部行政管理規(guī)定的調(diào)查事項(xiàng)(
2025-06-29 23:03
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第四章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)(二)第四章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)(二)生產(chǎn)責(zé)任檢測(cè)內(nèi)容□基本準(zhǔn)則為了有效進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),必須完備下述三方面:第一是要完善生產(chǎn)條件。生產(chǎn)條件是指根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的意志所決定的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)或生產(chǎn)力、廠房安排、作業(yè)編組等范圍。第二是要完善生產(chǎn)計(jì)劃,以便有效地推動(dòng)生產(chǎn)。第三是完善
2025-06-29 23:07
【摘要】25/26哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)一、解決問(wèn)題分析□行為準(zhǔn)則、問(wèn)題解決推動(dòng)者、問(wèn)題解決協(xié)助者的覺(jué)悟,并本著積極的態(tài)度來(lái)努力解決問(wèn)題解決問(wèn)題的態(tài)度若暖昧不明的話,在處理問(wèn)題上就會(huì)變成被動(dòng),因而出現(xiàn)互相推卸責(zé)任,或解決問(wèn)題時(shí)碰到障礙就半途而廢的情形。職責(zé)是解決問(wèn)題的鑰匙,而管理者應(yīng)該知道自己是解決問(wèn)題中重要的人物,必須有堅(jiān)定的態(tài)度。,并非
2025-07-10 13:22
2025-06-20 14:32
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第二章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)第二章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)一、解決問(wèn)題分析□行為準(zhǔn)則、問(wèn)題解決推動(dòng)者、問(wèn)題解決協(xié)助者的覺(jué)悟,并本著積極的態(tài)度來(lái)努力解決問(wèn)題解決問(wèn)題的態(tài)度若暖昧不明的話,在處理問(wèn)題上就會(huì)變成被動(dòng),因而出現(xiàn)互相推卸責(zé)任,或解決問(wèn)題時(shí)碰到障礙就半途而廢的情形。職責(zé)是解決問(wèn)題的鑰匙
2025-07-10 13:27
2025-07-02 15:46
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第一章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)第一章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)一、執(zhí)行工作分析□行為準(zhǔn)則1.自覺(jué)成為一位眾所期待的并且符合自己目標(biāo)中的管理者所謂自認(rèn)為是管理者,并非擺出管理者的架子。應(yīng)該自覺(jué)是位管理者,而且決心成為一位眾所期待的管理者。這是身為管理者的欲望與行為的原動(dòng)力。你會(huì)想到,怎樣的
2025-06-19 17:00