【正文】 跟樂嘉色眼識人[M].長沙：湖南文藝出版社， 2012[3] [M].杭州：浙江文藝出版社，2015[4] 張莉 .你的人生，誰的戰(zhàn)場—從電視劇《虎媽貓爸》看孩子教育問題[J].，11(02)[5] 《虎媽貓爸》看現(xiàn)實兒童教育理念的沖突與融合[J].，8(02)[6] 《虎媽貓爸》看當代教育觀念的錯位與偏差[J].，12(02)[7] ，誰優(yōu)誰劣[J]. 才智從這點來講，我們期待更多像虎媽貓爸這樣的良心劇的制作播出，讓觀眾在看電視的時，對自身進行回顧與反思。結(jié) 語 電視劇《虎媽貓爸》的上映，贏得觀眾的一致好評，劇中特色鮮明的人物形象，取材于社會，集合了當代社會一群人的各色特點，劇情聚焦當代人們最關心的兒童教育問題以及家庭和諧問題，容易讓觀眾在劇中找到自己的影子，引起強烈的共鳴。 在當前紙醉金迷的物質(zhì)社會，精神性的迷失讓愛情成為一種奢侈品，生活的幸福感逐漸減少，讓我們不得不反思感情生活中彼此應該注重和追求什么。畢然與趙佳樂則是浪漫型愛情，堅持愛情至上、真愛無敵。秉承“結(jié)婚不僅是愛情，更是生活的觀念”，共同守候著人生的幸福。兩人之間性格互補、身份互補。畢勝男與羅素、孫雅嫻與羅三省是互補型愛情。2 都市愛情觀的再探討 全劇以孩子的教育問題為主線展開探討，同時也夾雜了關于愛情的副線，電視劇中對情感故事的探討也是一大亮點。理解是基礎，溝通是關鍵。處理好家庭關系，營造一個美滿和諧的家庭環(huán)境，給自己和孩子一個溫馨的家，這是每一個成了家的人必須要去努力的事情?！盎ⅰ眿尯托」米又g，亦親亦友，兩人之間雖有小矛盾，但都是真心為對方著想。但“虎”媽寬容大氣，不計較，反而以誠相待、及時溝通。劇中的“虎”媽和優(yōu)雅奶奶之間關系的處理便是一個典型的好例子。1 婆媳妯娌間關系的正確處理 婆媳關系一直是大家常談的話題，所謂“難處是婆媳”。（二）正確處理家庭倫理關系 家庭關系是社會關系的重要組成部分，家是我們的第一個寄居地。避免將孩子作對比，拿別人家孩子的來衡量自己的孩子，給孩子施壓，造成心理上對學習的厭惡。每個家庭都應該尊重孩子的選擇和意愿、給孩子獨立發(fā)展的空間，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，取長補短，達到最佳的學習效果。就如劇中每個人物對孩子不同的教育方式，多少都帶有自身的影子，有自己的痕跡。3 教育要因材施教 不同的教育觀念勢必導致不同的教育方式。太嚴太松太放縱，都不是理性愛，那是對孩子的不尊重、不負責?？蓯垡彩沁m量的、有度的。如果在某個教育問題上存在分歧，一定要及時、有效的溝通?！柏垺卑?、優(yōu)雅奶奶的快樂教育，雖然尊重孩子的意愿，放手讓孩子自己飛，但太過于寵溺，容易讓孩子在輕松的環(huán)境中迷失。“虎”媽、“狼”爺根深蒂固的傳統(tǒng)精英教育，“貓”爸、優(yōu)雅奶奶的快樂教育，既有一定的好處，也有一定的局限性。所以，我們要樹立正確的家庭教育觀1 教育思想要統(tǒng)一 每個人的教育觀念都帶有自我生活的痕跡，也有自我的局限性。（一）樹立正確的家庭教育觀 父母是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子最重要的教育。三、人物形象塑造的當代價值 劇中的人物塑造是編劇情感的產(chǎn)物，他來源于社會現(xiàn)實，并作用于社會群體，讓觀眾在看電視劇的同時，在劇中找到自己的身影，引起情感的共鳴。電視劇作為現(xiàn)實生活的鏡像，讓觀眾在對照中找到自己，看到自己的影子。（三）人物形象的現(xiàn)實性：展現(xiàn)社會百態(tài) 人物的形象塑造取材于社會現(xiàn)實，具有一定的現(xiàn)實意義。而“貓”爸與優(yōu)雅奶奶奉行快樂的教育，主張孩子快樂的成長。而對孩子的教育方式便是這多重矛盾與糾葛的來源。虎媽與貓爸，一強一弱，奶奶孫雅嫻與丈夫羅三省一剛一柔，性格與脾氣互雙向互補?！痘屫埌帧分兴膫€人物的設置便形成了一種雙向?qū)τ酬P系,其實它是一種靈魂的互補。人物形象的塑造引起了事件的沖突，所以說，人物的塑造推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！柏垺卑趾汀皟?yōu)雅”奶奶主張輕松的教育觀念，給孩子一個快樂的童年。劇中主要人物各執(zhí)不同的教育觀，這和他們的形象及性格是密切相關的。（一）推動劇情的發(fā)展 編劇賦予劇中人物不同的形象和特色鮮明的性格特征，推動劇情的發(fā)展。作者將不同的人物賦予不同的情感，形成不同人物特色鮮明的性格特征。二、人物在劇中的典型意義人物是影視劇作的核心，其人物的塑造是重中之重。事后，在這點上，婆婆孫雅嫻也是對勝男有所贊賞，肯定的?？梢姡牌牌鋵嵤切睦锵矚g、認同這個兒媳的。后來，勝男為了讓女兒上第一小學，要買學區(qū)房的時候，雖然作為家長的婆婆暫時不能理解，十萬個不愿意、不同意，但買房的錢不夠時，卻也能主動伸出援助之手，解決他們的燃眉之急。他們一家去奶奶農(nóng)村朋友家拜訪做客，奶奶朋友家的孫子既懂事又聰明伶俐，勝男是看在眼里，急在心里，看著別人家的孩子，再看看自己的孩子，還沉醉在幼稚的童話故事，勝男就決定將孩子接回去，自己教育。 奶奶孫雅嫻還是一個嘴硬心軟的婆婆，作為城里人，婆婆其實一向是看不上小城市來的兒媳勝男的，覺得自己那么優(yōu)秀的兒子娶了她、并且在家里還是個“妻管嚴”,對此她心里一直是介意的。她將孫女