【正文】 在此，我衷心地祝福老師身體健康、工作順利、萬事如意！其次，感謝大學(xué)四年教過我的老師們，是你們讓我學(xué)習(xí)到了豐富的知識，讓我懂得了做人的道理。在跟李旭老師學(xué)習(xí)的過程中，我不僅掌握了全新而且實用的學(xué)術(shù)思想和研究方法。 參考文獻參考文獻［1］.［J］.消費導(dǎo)刊，2006（12）：92.［2］.范文亮，［J］.事業(yè)財會，2006:1.［3］.［J］.太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008（9）：13.［4］.［J］.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2007（11）：69.［5］.［J］.商業(yè)文化，2011（11）：231.［6］.［J］.財會通訊，2011（7）：144.［7］.［J］.當代經(jīng)濟，2011（1）：120.［8］.顏蓉花．會計人員繼續(xù)教育的探討［J］． 科教導(dǎo)刊，2010（8）:231.［9］.［J］.現(xiàn)代教育教研，2010 (7):68.［10］. [J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，2010（8）:59. [11].[J].北京黨史研究，1997(4) : 710. [12].王建成 葛干忠 我國會計人員繼續(xù)教育的歷史沿革與現(xiàn)實反思[J].湖南財政經(jīng)濟學(xué)院院報,2012(2),146. [13].會計改革與發(fā)展“十二五”[2011] [14].[J].中國電力教育，2006（4）：21. [15].[J].財會通訊，2013（10）：75. [16].[J].財會研究，2002（7）：24. 致 謝致 謝經(jīng)過幾個月的努力，本科畢業(yè)論文設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，在此我衷心地感謝所有給我無私關(guān)懷和幫助的老師和同學(xué)，沒有你們的幫助，我的論文不可能完成得那么順利！首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師李旭教授，論文能夠順利完成，離不開李旭老師的悉心指導(dǎo)和嚴格要求。三、采取評估、考核、備案、公示等有效措施，加強對會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)的管理，堅決打擊繼續(xù)教育機構(gòu)亂收費、虛假培訓(xùn)等行為。 一、制定會計人員繼續(xù)教育指南，實行會計人員分類繼續(xù)教育，切實提高繼續(xù)教育的實際效果。在對培訓(xùn)機構(gòu)進行嚴格的檢查之后，對于那些嚴重違反了相關(guān)規(guī)定的培訓(xùn)機構(gòu)，如果其已不具備作為培訓(xùn)機構(gòu)所應(yīng)該擁有的基本條件，應(yīng)該由一些經(jīng)營狀況好，社會信譽度高，教學(xué)質(zhì)量過硬的大型培訓(xùn)機構(gòu)對其進行合并或收購，進行重組安排，充分利用其有效資源，剔除那些不合格的因素，進行培訓(xùn)機構(gòu)的更新和再造。要建立一套完整的考核指標、方案和具體的懲罰措施，定期或不定期地組織相關(guān)部門對那些新設(shè)的或者經(jīng)營時間較長的一些培訓(xùn)機構(gòu)進行突擊檢查，在確保其各方面經(jīng)營狀況正常的情況下，主要考核其教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)手段，教學(xué)方法，相關(guān)考核評價措施執(zhí)行情況等以確保其教學(xué)效果。 首先要加強對繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的審核，建立完善的準入機制，從源頭來控制和確保培訓(xùn)機構(gòu)的各方面質(zhì)量過關(guān)。因此，處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中的中國，同樣需要在法治的軌道上構(gòu)筑現(xiàn)代繼續(xù)教育體系。尤其重要的是，繼續(xù)教育法律保證了接受繼續(xù)教育者的培訓(xùn)時間與培訓(xùn)期間能獲得資助；同時，保證了從事繼續(xù)教育的培訓(xùn)機構(gòu)基本的生存條件。培訓(xùn)后，會計師要在培訓(xùn)單位取得相關(guān)培訓(xùn)證明。會計師在任職前的三年實習(xí)期內(nèi)，每年必須接受八天的培訓(xùn)，由會計師公會組織和監(jiān)督，按規(guī)定必須全部在會計行業(yè)培訓(xùn)中心進行。 法國的會計師培訓(xùn)機構(gòu)由會計行業(yè)培訓(xùn)中心和其他培訓(xùn)機構(gòu)組成。會計委員會主要職責(zé)是制定會計準則，它并不直接管理會計師及其繼續(xù)教育，而是參與會計師公會的高等理事會，指導(dǎo)和協(xié)助會計師公會對會計師的管理。其成功的原因如下：法國是世界最早頒布繼續(xù)教育法的國家之一，其法律文件的全名為《終生教育范圍內(nèi)的職業(yè)繼續(xù)教育組織法》，通過這一法令，對有關(guān)繼續(xù)教育的各項事宜作了詳盡的法律規(guī)定，將法國的繼續(xù)教育納入法制軌道，使繼續(xù)教育有法律保障，繼續(xù)教育立法是法國繼續(xù)教育走向成熟的標志。（2） 借鑒國外發(fā)達國家繼續(xù)教育的經(jīng)驗為了準確把握繼續(xù)教育發(fā)展的新動向與新特點，研究與一條適合我國實際情況的繼續(xù)教育改革發(fā)展之路，我們應(yīng)該要借鑒國外發(fā)達國家繼續(xù)教育的經(jīng)驗。這些都是我國必須在“十二五”期間應(yīng)該努力解決或緩解的主要問題。針對不同單位的需要也要開發(fā)不同的繼續(xù)教育課程，如行政事業(yè)單位應(yīng)該更多與行政事業(yè)相關(guān)的制度，金融行業(yè)重點應(yīng)放在內(nèi)部控制、風(fēng)險防范方面，企業(yè)則應(yīng)該把教材內(nèi)容放在各類企業(yè)會計制度與會計準則上。 （四）擴展繼續(xù)教育教材的范圍建立新教材的開發(fā)，要注重會計人員實際操作能力的培養(yǎng)，根據(jù)不同層次的會計人員的需要，研究開發(fā)不同的繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，不能采取統(tǒng)一培訓(xùn)教材。（3） 加強對培訓(xùn)機構(gòu)的管理，提高會計教學(xué)水平加強檢查監(jiān)督力度是確保會計人員繼續(xù)教育質(zhì)量的重要手段。會計人員要樹立與時俱進的觀念，將繼續(xù)教育作為每年的 六、新形勢下對我國繼續(xù)教育的思考一項重要使命來完成，否則就會隨波逐流，失去在企業(yè)的位置，被其他人所淘汰。因而加大繼續(xù)教育重要性的宣傳是十分關(guān)鍵的，繼續(xù)教育在我國是一項新工作，但在國外已經(jīng)有一百多年的歷史。更重要的是，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該更致力于解決學(xué)員在實際工作中遇到的問題，根據(jù)單位性質(zhì)、會計行業(yè)、工作崗位的不同需要，讓理論與實際相結(jié)合，從而達到開展繼續(xù)教育的目的?？梢岳矛F(xiàn)代化設(shè)備進行遠程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育等，這樣就避免學(xué)員花費大量時間趕到培訓(xùn)機構(gòu)；同時，隨著會計電算化的普及，我們可以在繼續(xù)教育中增加會計電算化的內(nèi)容，講解如何使用用友、金蝶等會計軟件，使得學(xué)員能夠緊跟科技的發(fā)展，不被社會所淘汰。會計電算化的普及，導(dǎo)致許多會計業(yè)務(wù)都要在計算機上面完成，但是涉及會計電算化方面的書籍同樣十分稀少。（四）會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)教材落后 五、完善我國繼續(xù)教育的對策 現(xiàn)在的主要會計培訓(xùn)教材都以會計法規(guī)為主，較少涉及到其他方面的知識。而目前的社會辦學(xué)機構(gòu)，因受教師時間、內(nèi)容、風(fēng)格、價格因素的影響，形成教學(xué)質(zhì)量參差不齊的情況。同時教學(xué)的重要環(huán)節(jié)是師資，教師的水平高低，教學(xué)的趣味性與生動性，決定了教學(xué)的效果。（三）會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)社會責(zé)任感不足、業(yè)務(wù)水平亟待提高社會機構(gòu)組織培訓(xùn)，大部份有社會責(zé)任感，但因知名教師課酬高、時間緊，辦班成本大，難于滿足市場的需求。傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容十分單調(diào)，由老師講課，往往很多年都重復(fù)將同一個問題，使得會計人員失去耐心，并且缺乏交流，效果往往不太滿意；但自學(xué)的話往往各自為政，不能合理控制時間，對自制力比較差的人來說不太適合。同時基本上每年僅僅舉行一兩次的培訓(xùn)活動，無法使學(xué)員有充分的時間理解和消化會計知識。所以必須通過會計人員繼續(xù)教育來緩解這些矛盾，但是目前繼續(xù)教育也同樣存在多多少少的問題，下面為當前繼續(xù)教育主要存在的問題：（1） 繼續(xù)教育的時間和次數(shù)過少，教育模式單調(diào)目前我國會計人員繼續(xù)教育的時間沒有明確規(guī)定，由各地區(qū)的財政局自己安排決定，但是不能少于24小時（具體見《會