統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭與變法運動知識體系(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第一單元《從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固》第2課諸侯紛爭與變法運動【內(nèi)容提要】春秋時代是中國歷史上罕有的變局。軍事方面列強爭霸，合縱連橫；政治方面封建體制逐漸瓦解，君主專制中央集權(quán)郡縣官僚制國家逐步在各國建立；經(jīng)濟方面農(nóng)業(yè)手工業(yè)均有極大的進步，商業(yè)也呈現(xiàn)前所未有的繁榮；文化方面產(chǎn)生了輝煌燦爛的文

2025-06-25 03:23

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭與變法運動【教學設計】(參考版)

【摘要】第一課時：(對應書本列國紛爭與華夏認同、經(jīng)濟發(fā)展與變法運動兩小節(jié))【教學目標】（以五大核心素養(yǎng)為框架）1.對比春秋戰(zhàn)國形勢圖，學生能夠分別列出春秋五霸與戰(zhàn)國七雄，描述田氏取齊、三家分晉的大致過程及其標志性意義。2.閱讀史料，能對列國爭霸的實質(zhì)及華夏民族的融合進行歷史解釋，加深民族認同感與家國情懷。3.總結(jié)史料，描述春秋戰(zhàn)國經(jīng)濟重大發(fā)展的主要表現(xiàn)及其對變法的推動作用，

2025-06-27 03:38

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第15課明清經(jīng)濟與文化【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第四單元《明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)》第15課明清經(jīng)濟與文化【內(nèi)容提要】明清時期已經(jīng)處于傳統(tǒng)社會的末世，中國社會實現(xiàn)了第三次大轉(zhuǎn)型，思想文化與社會文化異彩紛呈。自明朝中葉起，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各經(jīng)濟領(lǐng)域均出現(xiàn)了一些值得注意的新因素。農(nóng)業(yè)商品化程度的提升加劇了農(nóng)民與市場的必然聯(lián)系，私營手工業(yè)后來者居上，

2025-06-27 03:38

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第14課清朝的鼎盛與危機【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第四單元《明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)》第14課清朝的鼎盛與危機【內(nèi)容提要】中國古代最后一個君主專制王朝清朝(1616-1911)，是繼元朝之后又一個由北方民族建立的大一統(tǒng)帝國，雖然它統(tǒng)一中國的過程造成了短期的戰(zhàn)亂破壞，其統(tǒng)治也帶有一定的民族壓迫色彩，但它在中華文明史的貢獻還是巨大的。在清朝統(tǒng)治下，出現(xiàn)了文

2025-06-25 03:20

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第25課人民解放戰(zhàn)爭【知識體系】(參考版)

【摘要】第25課?人民解放戰(zhàn)爭【學習目標】了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)及人民解放戰(zhàn)爭的進程分析國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因探討中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民取得中國革命勝利的原因和意義【內(nèi)容提要】抗戰(zhàn)勝利后，國民黨為堅持獨裁統(tǒng)治，發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民解放戰(zhàn)爭，在解放區(qū)進行土地改革，在國統(tǒng)區(qū)形成第二條戰(zhàn)線。人民解放軍實施戰(zhàn)略反攻，贏得戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利，加速了國民黨統(tǒng)治的崩潰。

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第9課兩宋的政治與軍事【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝統(tǒng)一》第9課兩宋的政治和軍事【內(nèi)容提要】宋朝（960年-1279年）：上承五代十國，下啟元朝。分北宋和南宋兩個階段，共歷18帝，享國319年，是古代文明的成型時期。政治上：結(jié)束了五代十國以來分裂割據(jù)的局面，并通過分權(quán)與收權(quán)來加強專制集權(quán)；科舉制的完善與文官體制的發(fā)展

2025-06-25 07:16

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第二單元《三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展》第7課制度的變化與創(chuàng)新歷史園地資料編寫團隊李錦芳【內(nèi)容提要】三國兩晉南北朝至隋唐時期的制度在傳承中創(chuàng)新。南北朝時期在察舉制基礎(chǔ)上創(chuàng)建了九品中正制，為隋唐時期的科舉制奠定了基礎(chǔ)；中樞政務機構(gòu)在三公九卿的框架內(nèi)逐漸形成了三省制的雛形，為隋唐時期的三省六部制

2025-06-27 03:38

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第16課鴉片戰(zhàn)爭的沖擊與因應【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第五單元《晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》第16課鴉片戰(zhàn)爭的沖擊與因應【內(nèi)容提要】當歐洲進入資本主義發(fā)展時代，清政府作為中國的統(tǒng)治者對世界形勢的變化渾然不覺。兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，清政府被迫簽訂一系列不平等條約，中國淪為半殖民地半封建社會。面對民族危機，林則徐、魏源和徐繼畬等近代中國最早睜眼看世界的人，初步提出了向

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第八單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭》第23課《從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》【課標解讀】一、初中歷史課標（2011年版）1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變，中華民族面臨嚴重的民族危機，全國抗日救亡運動不斷高漲。1937年日本帝國主義發(fā)動七七事變，以國共兩黨第二次合作為基礎(chǔ)的中華民族全面抗戰(zhàn)從此開始

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第13課從明朝建立到清朝入關(guān)【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第四單元《明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)》第13課從明朝建立到清朝入關(guān)【內(nèi)容提要】明朝時期，專制集權(quán)趨于強化，統(tǒng)一多民族國家趨于穩(wěn)固。政治上，廢宰相，設內(nèi)閣，權(quán)分六部，宦官專權(quán)；海疆治理上，鄭和下西洋，從海禁到重新開放海外貿(mào)易，西歐殖民擴張，沿海地區(qū)受到嚴重侵擾；內(nèi)陸邊疆治理上，明朝和蒙古關(guān)系的演變，明朝對西藏的

2025-06-25 03:20

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第18課挽救民族危亡的斗爭【知識體系】(參考版)

【摘要】第五單元晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第18課挽救民族危亡的斗爭【內(nèi)容提要】甲午戰(zhàn)敗，日本從《馬關(guān)條約》中獲取了大量利權(quán)，刺激列強掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重，中國社會內(nèi)部展開了不同的方式來挽救民族危亡。一種是以精英集團內(nèi)部的激進派為代表，展開了一場自上而下的政治改良運動——戊戌變法，但最終被當權(quán)的守舊勢力鎮(zhèn)壓；一種是群眾性的反帝愛國運動——義和團運動，

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第12課遼宋夏金元的文化【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要》知識體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》第12課遼宋夏金元的文化【內(nèi)容提要】遼宋夏金元的文化，承隋唐之后，繼續(xù)有所發(fā)展。宋元是封建文化高度繁榮的階段，在科學技術(shù)方面有突出發(fā)展，對世界文明的進步起了重要作用。理學的產(chǎn)生、宋詞和元曲的繁榮、世俗文學的出現(xiàn)，是這一時期文學發(fā)展的特點。隨著契丹、黨項、女真、蒙古等族同漢族文化的

2025-06-18 22:02

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟與社會【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要》知識體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟與社會【內(nèi)容提要】伴隨宋代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的作物熟制的變化，糧食產(chǎn)量的增加，直接導致了宋代人口過億和經(jīng)濟作物種植的推廣。作物熟制的變化主要發(fā)生在南方地區(qū)，加速了南北經(jīng)濟的差距和經(jīng)濟重心的南移，為加強南北經(jīng)濟聯(lián)系，元代重新整修大運河，開拓海運。農(nóng)業(yè)效益增加也為城市人

2025-06-25 02:20

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第1課中華文明的起源與早期國家知識體系(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第一單元《從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固》第1課中華文明起源與早期國家【內(nèi)容提要】文明的起源實質(zhì)上就是國家的起源。工具的使用是人區(qū)別于動物的標志，原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)奠定了文明的基礎(chǔ)。隨著剩余財富的出現(xiàn)，社會分工（腦力勞動和體力勞動的分工）發(fā)展、階層分化（尤其是貧富分化）加劇，文明走向產(chǎn)生。傳說中的五帝時

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第29課改革開放以來的巨大成就【知識體系】(參考版)

【摘要】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要》知識體系第十單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期第29課改革開放以來的巨大成就【內(nèi)容提要】1978年中共十一屆三中全會召開以來，中國進入到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。偉大的時代，往往離不來偉大思想的指導。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國各族人民，開創(chuàng)并發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。在這一理論體系的指導下，中國的綜合國力不斷提升，國

2025-06-27 03:38

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭與變法運動知識體系(完整版)

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭與變法運動知識體系(更新版)

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭與變法運動知識體系(專業(yè)版)

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭與變法運動知識體系(留存版)