統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第10單元《改革開(kāi)放與中國(guó)特色社會(huì)主義道路》第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展【內(nèi)容提要】1978年召開(kāi)的中共十一屆三中全會(huì)是中國(guó)歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它實(shí)現(xiàn)了黨的工作重心轉(zhuǎn)移，作出了改革開(kāi)放的偉大決策，成為開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的起點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)體制改革首先在農(nóng)村展開(kāi)，主要形式是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；1992年中共十四大

2025-06-25 03:23

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展學(xué)案(參考版)

【摘要】第十單元改革開(kāi)放與中國(guó)特色社會(huì)主義道路第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展【課程標(biāo)準(zhǔn)】課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論和中共十一屆三中全會(huì)的歷史意義；認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的成就；認(rèn)識(shí)“一國(guó)兩制”對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的重大意義?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、指導(dǎo)思想、內(nèi)容、意義？2、

2025-05-04 03:31

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第十單元改革開(kāi)放與中國(guó)特色社會(huì)主義道路【試題及答案】(參考版)

【摘要】第十單元單元檢測(cè)一、單選題1．鄧小平從列寧那里找到了新思路，給中國(guó)改革開(kāi)放找到了新航向。有俄羅斯學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)20世紀(jì)80年代以來(lái)的改革屬于新版的蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策。實(shí)際上鄧小平對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策有繼承也有超越，“繼承”的主要表現(xiàn)是（）①利用市場(chǎng)手段發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)②以建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)③走適合自己國(guó)情的發(fā)展道路④把解決農(nóng)民問(wèn)題放在突出位置A．②③④

2025-06-27 05:05

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第27課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第九單元《中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)》第27課《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》【內(nèi)容提要】1949至1978是中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史時(shí)期，建國(guó)初期，新中國(guó)以蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為鑒戒，由主動(dòng)全面學(xué)習(xí)斯大林建設(shè)道路到力圖擺脫蘇聯(lián)影響，獨(dú)立探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路；由科學(xué)地、實(shí)

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第15課明清經(jīng)濟(jì)與文化【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第四單元《明清中國(guó)版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)》第15課明清經(jīng)濟(jì)與文化【內(nèi)容提要】明清時(shí)期已經(jīng)處于傳統(tǒng)社會(huì)的末世，中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了第三次大轉(zhuǎn)型，思想文化與社會(huì)文化異彩紛呈。自明朝中葉起，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域均出現(xiàn)了一些值得注意的新因素。農(nóng)業(yè)商品化程度的提升加劇了農(nóng)民與市場(chǎng)的必然聯(lián)系，私營(yíng)手工業(yè)后來(lái)者居上，

2025-06-27 03:38

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第14課清朝的鼎盛與危機(jī)【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第四單元《明清中國(guó)版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)》第14課清朝的鼎盛與危機(jī)【內(nèi)容提要】中國(guó)古代最后一個(gè)君主專制王朝清朝(1616-1911)，是繼元朝之后又一個(gè)由北方民族建立的大一統(tǒng)帝國(guó)，雖然它統(tǒng)一中國(guó)的過(guò)程造成了短期的戰(zhàn)亂破壞，其統(tǒng)治也帶有一定的民族壓迫色彩，但它在中華文明史的貢獻(xiàn)還是巨大的。在清朝統(tǒng)治下，出現(xiàn)了文

2025-06-25 03:20

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第25課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】第25課?人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)及人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程分析國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因探討中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國(guó)革命勝利的原因和意義【內(nèi)容提要】抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨為堅(jiān)持獨(dú)裁統(tǒng)治，發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，在解放區(qū)進(jìn)行土地改革，在國(guó)統(tǒng)區(qū)形成第二條戰(zhàn)線。人民解放軍實(shí)施戰(zhàn)略反攻，贏得戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利，加速了國(guó)民黨統(tǒng)治的崩潰。

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第9課兩宋的政治與軍事【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝統(tǒng)一》第9課兩宋的政治和軍事【內(nèi)容提要】宋朝（960年-1279年）：上承五代十國(guó)，下啟元朝。分北宋和南宋兩個(gè)階段，共歷18帝，享國(guó)319年，是古代文明的成型時(shí)期。政治上：結(jié)束了五代十國(guó)以來(lái)分裂割據(jù)的局面，并通過(guò)分權(quán)與收權(quán)來(lái)加強(qiáng)專制集權(quán)；科舉制的完善與文官體制的發(fā)展

2025-06-25 07:16

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第二單元《三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展》第7課制度的變化與創(chuàng)新歷史園地資料編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)李錦芳【內(nèi)容提要】三國(guó)兩晉南北朝至隋唐時(shí)期的制度在傳承中創(chuàng)新。南北朝時(shí)期在察舉制基礎(chǔ)上創(chuàng)建了九品中正制，為隋唐時(shí)期的科舉制奠定了基礎(chǔ)；中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)在三公九卿的框架內(nèi)逐漸形成了三省制的雛形，為隋唐時(shí)期的三省六部制

2025-06-27 03:38

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)【內(nèi)容提要】伴隨宋代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的作物熟制的變化，糧食產(chǎn)量的增加，直接導(dǎo)致了宋代人口過(guò)億和經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣。作物熟制的變化主要發(fā)生在南方地區(qū)，加速了南北經(jīng)濟(jì)的差距和經(jīng)濟(jì)重心的南移，為加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，元代重新整修大運(yùn)河，開(kāi)拓海運(yùn)。農(nóng)業(yè)效益增加也為城市人

2025-06-25 02:20

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第一單元《從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)國(guó)家的建立與鞏固》第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)【內(nèi)容提要】春秋時(shí)代是中國(guó)歷史上罕有的變局。軍事方面列強(qiáng)爭(zhēng)霸，合縱連橫；政治方面封建體制逐漸瓦解，君主專制中央集權(quán)郡縣官僚制國(guó)家逐步在各國(guó)建立；經(jīng)濟(jì)方面農(nóng)業(yè)手工業(yè)均有極大的進(jìn)步，商業(yè)也呈現(xiàn)前所未有的繁榮；文化方面產(chǎn)生了輝煌燦爛的文

2025-06-25 03:23

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第16課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊與因應(yīng)【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第五單元《晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》第16課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊與因應(yīng)【內(nèi)容提要】當(dāng)歐洲進(jìn)入資本主義發(fā)展時(shí)代，清政府作為中國(guó)的統(tǒng)治者對(duì)世界形勢(shì)的變化渾然不覺(jué)。兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，清政府被迫簽訂一系列不平等條約，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。面對(duì)民族危機(jī)，林則徐、魏源和徐繼畬等近代中國(guó)最早睜眼看世界的人，初步提出了向

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第18課挽救民族危亡的斗爭(zhēng)【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第18課挽救民族危亡的斗爭(zhēng)【內(nèi)容提要】甲午戰(zhàn)敗，日本從《馬關(guān)條約》中獲取了大量利權(quán)，刺激列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中國(guó)社會(huì)內(nèi)部展開(kāi)了不同的方式來(lái)挽救民族危亡。一種是以精英集團(tuán)內(nèi)部的激進(jìn)派為代表，展開(kāi)了一場(chǎng)自上而下的政治改良運(yùn)動(dòng)——戊戌變法，但最終被當(dāng)權(quán)的守舊勢(shì)力鎮(zhèn)壓；一種是群眾性的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第12課遼宋夏金元的文化【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》第12課遼宋夏金元的文化【內(nèi)容提要】遼宋夏金元的文化，承隋唐之后，繼續(xù)有所發(fā)展。宋元是封建文化高度繁榮的階段，在科學(xué)技術(shù)方面有突出發(fā)展，對(duì)世界文明的進(jìn)步起了重要作用。理學(xué)的產(chǎn)生、宋詞和元曲的繁榮、世俗文學(xué)的出現(xiàn)，是這一時(shí)期文學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)。隨著契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古等族同漢族文化的

2025-06-18 22:02

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)【知識(shí)體系】(參考版)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第八單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》第23課《從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》【課標(biāo)解讀】一、初中歷史課標(biāo)（2011年版）1931年日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)九一八事變，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)不斷高漲。1937年日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)七七事變，以國(guó)共兩黨第二次合作為基礎(chǔ)的中華民族全面抗戰(zhàn)從此開(kāi)始

2025-06-25 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展【知識(shí)體系】-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展【知識(shí)體系】(完整版)

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展【知識(shí)體系】(更新版)

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展【知識(shí)體系】(專業(yè)版)

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展【知識(shí)體系】(留存版)