七年級(jí)政治上：第九課“人”字的結(jié)構(gòu)課件2(教科版)(參考版)
2025-06-24 07:20本頁面
【正文】 謝謝（ 4）妨礙了別人時(shí)說 “ ”對(duì)不起（ 5）遇到老師來家訪時(shí)說 “ ”。您好（ 2）和長輩、同學(xué)分別時(shí)說 “ ”。都用禮貌語言，說出話來真甜，大家相親相敬，人人心中有禮貌。 ”甲 悻悻地走了。售貨員 先給乙拿書 ，乙感激地說： “謝謝阿姨，再見！ ”然后高興地離開了。情景： 兩個(gè)中學(xué)生正準(zhǔn)備買書甲： 喂，給我拿一本 《 岳飛傳 》 。買 互相幫助君子莫大乎與人為善 —— 孟子一大杯牛奶的溫馨說明要知恩圖抱，或者說要相互幫助。相互關(guān)心也是人與人之間交往的需要。你不妨先檢查以下自己：我是否 體諒 父母？我是否 尊重 父母？我是否 理解 父母？我是否 接納 父母？當(dāng)你能夠站在父母的角度來考慮問題的時(shí)候，就比較容易減輕感情上的對(duì)立，找到溝通的基礎(chǔ) 。消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己情緒。培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。有 寬容才有創(chuàng)造。 ”我的感悟?qū)捜菰谏鐣?huì)生活中有什么重要性？有 寬容才能共處?！?唯寬可以容人，唯厚可以載物。 (錯(cuò) ) （ 1）寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。媽媽 ：（ 幫孩子整理房間 ）孩子上中學(xué)了，不再象以前那樣什么都對(duì)我說了，也不和我撒嬌了，也不知道現(xiàn)在的孩子心里是怎么想的 ,唉 ……這是什么？ (原來是一本日記 )（媽媽拿著日記本，猶豫了一下，終于還是翻開了日記 ） ……女兒（兒子 ） ：（ 手里拿著禮物，悄悄的 ） 今天是媽媽生日，我要給媽媽一個(gè)驚喜 ……（ 推開門 ） 媽媽，我回來了，祝你 …… （ 看見媽媽正在看自己的日記，表情瞬間凝固了，媽媽也因女兒（兒子）的 突然出現(xiàn)而愣在那里） ……媽媽和兒女之間可能發(fā)生的故事： 媽媽和兒女發(fā)生爭(zhēng)吵； 媽媽和兒女進(jìn)行 溝通 ，達(dá)成共識(shí)； 媽媽向兒女道歉而兒女向媽媽發(fā)火； 兒女原諒媽媽但媽媽卻就日記中的事情向兒女發(fā)火；（雙敗）（雙贏）（ 兒女錯(cuò)）（媽媽錯(cuò)） “人非圣賢，孰能無過 ”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意間傷害別人或被別人傷害，所以我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒 ,同樣也要真誠接納、理解、原諒他人的過失。 寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。生活告訴我們 : 人與人之間需要尊重、理解與寬容，才能和睦共處人與人之間存在著各種各樣的差異， “人無完人 ”。 “寬 ”下面，是草字頭和 “見 ”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存。 它告訴我們 :人與人之間不要只有猜忌和仇恨，需要尊重、理解與寬容。走出不遠(yuǎn)，他發(fā)現(xiàn)他的朋友暈倒在地上，手里緊握著一個(gè)蘋果 —— 那個(gè)蘋果比他手中的小整整一圈。 ”天色暗了，他們卻一直爭(zhēng)辯不休，誰也不肯吃那個(gè)大蘋果，這樣一直到僵持到深夜，他們偎依著睡著了。有一次兩個(gè)人在穿過一片沙漠時(shí)，水盡糧絕，陷入死亡的邊緣。寬容與理解美文欣賞： 《 那個(gè)先偷走蘋果的人 》 從前有兩個(gè)情同手足生死與共的朋友，盡管生活潦倒，居無定所，可他們互相扶持，不分彼此。 ”說完，易老師走出了辦公室。“記住我的話。“這東西屬于你嗎？ ”小林搖頭。你回答我的問題，只點(diǎn)頭或搖頭就行。正當(dāng)她尋找考卷時(shí)，任課的易老師進(jìn)門了，小林抱頭縮在辦公桌下。 多年前，小林是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。 實(shí) 踐 行動(dòng)（
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